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文档简介

1、一个因数末尾有0的乘法前置性学习一、 复习旧知1、 出示口算卡片30×2= 40×3= 90×6= 200×4= 50×3= 4000×2= 130×2= 240×2=310×2= 210×3= 1200×4= 120×3= 提问:上面这些题怎样算简便？说说你的想法？2、 口答（1）27个十是多少？56个十是多少？（2）38个百是多少？215个十是多少？（3）450里面有多少个十？320里面有多少个十？二、学习新知识1、学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要

2、多少元？（1）认真读题，想想应该怎样列式？说说自己的想法。 （2）我们能够先估算一下这个算式大约得多少？ （3）对于这道乘法算式应该怎样列竖式计算。请同学们独立完成，并写出计算过程。 （4）概括一个因数末尾有0的简便算法。 课堂练习练习1:420×6= 370×5= 130×9= 260×7=450×6= 620×4= 230×4= 270×3=380×5= 460×7= 250×3= 510×5= 3、 教材练习二十的第2题、第3题、第4题填在课本上。一个因数末尾有0的乘法

3、教学目标:1、 掌握一个因数末尾有0的笔算乘法2、 提高学生的计算能力3、 培养学生分析、比较和概括的能力重点难点：1、 理解算例、掌握算法，能正确的进行计算2、 使学生能够正确、迅速地进行计算前置性学习复习旧知（8分钟）1、 出示口算卡片（抢答）30×6= 40×7= 90×6= 200×4= 50×3= 4000×4= 500×2= 200×9=提问：上面这些题怎样算简便？说说你的想法？（整十、整百数乘一位数的口算，可以用因数中“0”前面的数和另一个数相乘，再看因数末尾有几个“0”，就在积的末尾填几个“0”）2

4、、 口答（1）7个十是多少？56个十是多少？（2）38个百是多少？215个十是多少？（3）450里面有多少个十？3200里面有多少个百？二、学习新知识（20分钟）1、学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要多少元？（1）认真读题，想想应该怎样算式？说说自己的想法。 （2）我们可以先估算一下这个算式大约得多少？ （3）对于这道乘法算式应该怎样列竖式计算？请同学们独立完成，并写出计算过程。（请两个算法不同的学生进行板演，并试着说出自己的计算过程。） （4）概括一个因数末尾有0的简便算法。（小组讨论，班内汇报） 可以先用一位数乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0. 课堂练习（12分钟）练习1：（计分）420×6= 370×5= 130×9= 260×7=450×6= 620×4= 230×4= 270×3=380

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