幼儿园小班语言活动：《小猴卖“○”》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：小猴卖“”撰写人： _部门： _时间： _1 / 4幼儿园小班语言活动：小猴卖“”一、教材分析：故事小猴卖“”选自省编教材，是一个充满儿童情趣的故事。语句简练，以“猜”“答”的对话形式完成小动物购买物品的过程，是一个由“调皮的客人”和千变万化的“”所构成的像谜语一样有趣的故事。创编后的新故事延用了原故事情节和复合式的结构，但在语言的表述上做了改动，用一句“圆圈圈，圆又圆 ”贯穿始终，使活动更富情境性和参与性，更符合小班幼儿情境学习、模仿学习的语言发展特点。本次教学目标主要定位在复述故事对话、积极表述带有圆形的物品的名称上。其中目标一是本次活动的重点，采用复式

2、讲述和情境化模仿的方法来实现，利用图片帮助幼儿链接实物与抽象的语言信号，以使他们更快地理解故事、融入故事、习得语言。目标二是难点，以故事为背景在现实与故事之间给孩子搭建一个联想和表述的平台，达到语言交流和经验共享的目的。在此基础上，作为点拨尝试引导幼儿应用故事句式进行创编：圆圈圈圆又圆 希望藉此给孩子一个更大的表述空间。二、活动目标：1 喜欢听故事，乐于复述故事中角色的对话。2 在理解故事内容的基础上大胆想像，积极表述自己想到的带有圆形的物品，感受语言交流的乐趣。三、教学准备：1. 背景图一幅，故事角色插入卡一套。2 / 42. 用于添画的圆形若干；圆圆商店的店牌。四、活动过程：环节一：激发兴

3、趣，导入故事。介绍商店店员小猴子皮皮，激发幼儿听故事的兴趣。1这是谁？2什么叫商店？你都去过哪些商店？3皮皮商店里卖些啥？环节二：倾听故事，学说对话。第一段：有一天，皮皮的商店里来了几位客人 小熊买到了它的圆圈圈。1皮皮的商店里来了哪些客人？他们手上都拿着什么？2他们要买的圆圈圈都是什么呢？3小动物们在买东西的时候都说了一句好听的话，是怎么说的？（引导孩子学说角色对话。）第二段：森林大王大老虎也来买东西了 大老虎买到了它的圆圈圈。1大老虎也来买“”，可是皮皮胆子小不敢问，让我们来替皮皮问问大老虎想买什么？2大老虎买的“”是什么？环节三：联想拓展，说说画画。这么有趣的商店，项老师也想去买东西，买什么呢？一顶漂亮的帽子。谁帮我想想怎么说这句好听的话！1以帮助老师编一句好听的话去皮皮商店买东西为由激发幼儿仿编：圆圈圈圆又圆 3 / 42引导幼儿积极想像，为皮皮的商店推荐商品：说说自己想到的带有圆形的物品。（教师以添画的形式帮助幼儿呈3引导幼儿尝试用“圆

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