《铺满金色巴掌的水泥道》PPT教学课件

1、点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件完整课件直接使用直接使用共计2课时（统编版语文三年级上册 ）巴掌的水泥道铺满金色铺满金色1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。本课目标“空山新雨后，空山新雨后， 天气晚来秋。天气晚来秋。”这是唐代诗人王维对秋雨

2、这是唐代诗人王维对秋雨的赞美。的赞美。 一夜秋风，一夜秋一夜秋风，一夜秋雨，掉落的梧桐树叶雨，掉落的梧桐树叶铺满了作者上学的水铺满了作者上学的水泥道。欣喜的作者将泥道。欣喜的作者将这条路变成了铺满金这条路变成了铺满金色巴掌的道路。到底色巴掌的道路。到底怎么回事呢？让我们怎么回事呢？让我们一起去看看吧！一起去看看吧！ 张秋生张秋生 天津静海人,出生于上海,中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校，主要作品有“啄木鸟”小队校园里的蔷薇花燃烧吧,篝火三个胡大刚的故事等。认真听范读，思考：1.“金色巴掌”指的是什么？ 2.“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？ 听课文朗读洼印凌增棕靴wynlng

3、zngxuzng 我 会 认棕棕加一加：木+宗=棕洼洼形近字：洼娃组词：棕色组词：水洼 识字方法靴子靴子造句：造句：妈妈给我买了一双很漂亮的靴子。铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟 我 会 写铺铺p组词：组词：铺满 铺好 造句造句：秋天一到，马路上就会铺满了落叶。不要漏写这一点 易错字印印yn组词：组词：脚印 手印 印迹造句：造句：沙滩上留下了很多游客不同的脚印。这一笔是横折钩规规gu则则z最后一笔是竖折钩本文是指（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。放晴放晴：阴雨后转晴。 词语解释凌乱凌乱：杂乱而无条理。1.“金色巴掌”指的是什么？金色巴掌梧桐

4、树叶2.“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？“金色”还代表秋天一、读一读，选择正确的读音，然后打对勾。一、读一读，选择正确的读音，然后打对勾。规则（ ）凌乱（ ）增添（ ）棕色（ ）zzhlnlnznzhnznzhn.二、仿例子，写词语。二、仿例子，写词语。绿油油明晃晃ABB式词语：亮晶晶 白茫茫通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。本课目标连一连。连一连。熨帖熨帖放晴放晴凌乱凌乱阴雨后转晴阴雨后转晴贴切、妥帖贴切、妥帖杂乱而无条理杂乱而无条理课文开头描写了什么？课文开头描写了什么？一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。问题问题：课文一开始描写秋风秋

5、雨有什么作用呢？说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。 秋风秋雨体会作者的感情体会作者的感情我背着书包去上学时我背着书包去上学时,天开始放晴了。天开始放晴了。 啊啊! 多么明朗的天空。多么明朗的天空。问题：问题： 1.找出这段话中的感叹句。 2.表达了作者什么样的心情？表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。明朗的天空我也会说感叹句我也会说感叹句秋天的大自然真美啊！秋天的大自然真美啊！被打落的梧桐树叶是什么样子呢？ 道路两旁的法国梧桐树道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来一掉

6、下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。道上了。问题：问题：“一片片”“湿漉漉”说明了什么？ “一片片”说明落下的梧桐树叶多；“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大。雨后落叶词语积累（词语积累（ABB式的词语）式的词语）湿漉漉湿漉漉 亮晶晶亮晶晶 冷冰冰冷冰冰 沉甸甸沉甸甸 红通通红通通 绿油油绿油油作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头从

7、脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 问题：问题： 1.找出这段话中的比喻句。 2.两个“一直”说明了什么？ 两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。铺满落叶的水泥道彩色的地毯我也会说比喻句我也会说比喻句 秋风像一只彩笔，秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更把整个世界勾勒得更加芳香绚丽。加芳香绚丽。 作者是怎样描写梧桐树叶的呢？ 每一片法国梧桐树的落叶每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则则,甚至有些凌乱甚至有些凌乱,然而然而,这更增添了水泥道的美。这更增添了水泥道的美。

8、问题：问题： 1.找出这段话中的比喻句。 2.这段话表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。梧桐树的落叶金色的小巴掌体会作者的思想感情 我一步一步小心地走着我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小这多像两只棕红色的小鸟鸟,在秋天金黄的叶丛间在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着愉快地蹦跳着、歌唱着 问题：问题： 1.“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？2.找出这段话中的比喻句。3.这个比喻句表达了作者什么样的思想感情？ 1题答案： “小心地走着”“仔细地数着”说明作者

9、十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。3题答案： 这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。棕红色的小雨靴棕红色的小鸟体会作者的思想感情 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！道真美啊！ 问题：问题： 1.为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作 者怎样的思想感情？2.课文结尾有什么作用？表达了作者什么样的 思想感情？ 1题答案：“一夜秋风，一夜秋雨”照应开头，强调了“秋风”“秋雨”带来金色的秋天，表达了作者对秋天的赞美之情。2题答案： 结尾点题、直抒胸臆，赞美了铺满金色巴掌的水泥道的美丽，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。热爱生活热爱生活赞美秋天赞美秋天铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道秋雨后，天气转晴地面铺满梧桐树叶的水泥道梧桐树叶水泥道蓝天小雨靴课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，使其异常美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情。一、连一连。一、连一连。明朗的彩色的金色的巴掌天空地毯二、填一填。二、填一填。金黄金黄（ABAB式） 检查检查检查检查打扫打扫打扫打扫火红火红火红火红为什么有的树叶秋天会变黄、变红？为什么