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文档简介
教学资料参考范本幼儿园小班认识粗细撰写人: _部门: _时间: _1 / 3半日活动认识粗细活动目的:1 认识粗细,感知粗细的相对性。2 感知、比较粗细。活动准备:1 长度相同,直径明显不同的木棒 3 根,每根木棒的两端尽量一样粗。(用挂历纸制成的木棒)2 黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。活动过程:一那根木棒粗些1 教师同时出示两根木棒,把木棒两端对齐拿在手里或竖立在讲台上,让幼儿观察木棒的相同与不同之处,引出粗细的概念。2 把 3 根木棒两两比较,用目测找出最粗最细的木棒,特别强调中等粗的比最粗的细些,比最细的粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。3 让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征,让幼儿说出:粗些、细些、最粗、最细等词。4 按由粗到细把 3 根木棒排序。二抱最粗的树。1 带幼儿到操场上,找幼儿配合示范,通过搂抱树木,感知和比较树木的粗细,向幼儿解释清楚:搂抱树木时,双手中指刚好贴近称为一抱,双手中指不能接触到的就是一抱粗,即双手中指可以接触到另一只手或胳膊则这棵树就细些。2 / 32 对于小树,可以用掐(双手合龙围成圆形)来度量树的粗细,方法类似于搂抱树。3 让幼儿自由找几棵树搂抱一
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