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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班认识粗细撰写人： _部门： _时间： _1 / 3半日活动认识粗细活动目的：1 认识粗细，感知粗细的相对性。2 感知、比较粗细。活动准备：1 长度相同，直径明显不同的木棒 3 根，每根木棒的两端尽量一样粗。（用挂历纸制成的木棒）2 黑板上高度相同，直径明显不同的圆柱体两个。活动过程：一那根木棒粗些1 教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿在手里或竖立在讲台上，让幼儿观察木棒的相同与不同之处，引出粗细的概念。2 把 3 根木棒两两比较，用目测找出最粗最细的木棒，特别强调中等粗的比最粗的细些，比最细的粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。3 让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出：粗些、细些、最粗、最细等词。4 按由粗到细把 3 根木棒排序。二抱最粗的树。1 带幼儿到操场上，找幼儿配合示范，通过搂抱树木，感知和比较树木的粗细，向幼儿解释清楚：搂抱树木时，双手中指刚好贴近称为一抱，双手中指不能接触到的就是一抱粗，即双手中指可以接触到另一只手或胳膊则这棵树就细些。2 / 32 对于小树，可以用掐（双手合龙围成圆形）来度量树的粗细，方法类似于搂抱树。3 让幼儿自由找几棵树搂抱一

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