2020年春季教育学离线考核x

1、离线考核 教育学 满分 100100 分 一、 简答题(每小题 1010 分，共 2020 分。) 1 1、 如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？ 答；目标(1)(1)实现课程的功能转变。(2)(2)体现课程结构的均衡性，综合性和选择性。 (3)(3)密切课程内 容与生活和时代的联系。 (4)(4)改善学生的学习方式。 (5)(5)建立与素质教育相一致的评价与考试制度。 (6)(6)实行三级管理制度。 基本走向 (1)(1) 课程改革转向以学生发展为本的方向。 (2)(2) 强化基础学科和学科基础知识的趋势。 (3)(3) 加强道德教育和人文教育的倾向。 (4)(4) 课程综合化

2、的趋势和问题。 (5)(5) 课程生活化，社会化，实用化的趋势。 (6)(6) 课程个性化和多样化的趋势。 (7)(7) 课程与现代信息技术结合发展的趋势。 2 2、 学生为什么必须要接受教育？ 答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一。社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社 会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展，学生是未完成的社会人，具 有极大的可塑性。 二、 辨析题(每小题 1010 分，共 2020 分。) 1 1、 教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民” 。 答：正确。在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展

3、对 人的必然要求。但是在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突，教育 还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。 2 2、 教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。 答：正确。人类认识世界，改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的根本方式是教育。人区别 于动物的本质是-思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平，从人的本质角度 讲就是想低级动物的倒退。所以，从人的本质角度将讲，教育是人类社会特有的实践活动。人只有通 过教育才能成为人。 三、论述题（每小题 1010 分，共 2020 分。） 1 1、 论教育在人的发展

4、中的主导作用及其实现条件。 答：从广义上讲，教育是人类的一部分，是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境，这就决定 了它的特殊地位，即在大的身心发展中起主导作用。 。这是因为第一，教育，特别是学校教育，有 明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定的社会的政治经济和生产力发展的 需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的 教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。第二，教育有较 强的计划性和系统性，学校教育制度是在各种规定制度制约下进行的，它保证了教育，教学的良 好秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部投入到可

5、控的程序之内，是教育教学可以顺利 的进行。同时，学校教育又具有系统的学习内容， 这些内容及考虑了社会发展对人才规格的需要， 有考虑了知识的逻辑顺序，学生的年龄特点和接受能力。这样就保证了人才的培养的高效率高质 量。第三，学校教育具有高度的组织性，学校教育是通过专门的教育机关 -学校进行的。学校是 按照一定的教育目的组织起来的，它是比较完整的组织机构，又有经过教育和训练专职教育工作 者，因而它对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。第四，教育可以根据个体 的遗传素质，有意识的发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发 展。教师通过有意识地鼓励神经类型弱，反应迟缓

6、，胆却，积极主动性差的学生参加集体活动， 经常回答提问，来培养他们的自信心和积极性，是他们逐渐变得活泼。可见教育在人的身心发展 中起着十分重要的主导作用。正因如此，有人提出了教育万能论的观点，认为人的发展完全是有 教育决定的。十七世纪英国教育思想家洛克，十八世纪德国的思想家康德就是最典型的代表。教 育万能论对教育的高度评价，对认识教育在人的发展中具有一定的意义。但是，把教育视为人的 发展的决定因素，就夸大了教育的作用，因为人的发展并不是单存的由教育决定，而是各种条件 相对的，有条件的。如果没有遗传提供相应的生理前提，没有环境的积极配合，没有社会发展作 为物质基础，没有人的主观能动性的调动，教育

7、要发挥它的主导作用也是不可能的， 2 2、 结合实际，谈谈你对素质教育的理解。 答：（1 1）关于素质教育的概念，素质教育是个体在先夭的基础上，通过后天的环境影响的教育训 练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 （2 2）关于素质教育的概念是指学校 （3 3） 素质教育的内容结构教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动。以下六 点 A,A,政治素质教育主要是指对民族阶级，政党，国家，政权，社会制度和国际关系的情感，立 场的态度教育。当前主要是四项基本原则教育。 B,B,思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的 教育，包括思想信仰，信念最求，理想动机，民族精神，人

8、生观，价值观等。 C,C,道德素质教育， 道德素质教育是指教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力 判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。 DoDo 科学文化素质教育，指基础的科 学知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。 丘生 体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的技能和方法与卫生保健 常识。F F。心理素质教育，指培养学生良好的心里品质调整学生的心理状态。 （3 3）中国实施素质教 育的实质是使全国各族各类教育特别是基础教育要全面保证贯彻党的教育方针， 即提高教育质量， 能够给予学生

9、未来发展中最基础最基本的素质进一步发展潜能和条件。受教育人要全面，避免英 才教育选拔教育。人的发展内容要全面， 而不是大方面的发展。 发展性，指注重使学生获得生动， 活泼，主动的发展，培养合格的特色人才 四、案例分析题（每小题 2020 分，共 4040 分。） 1 1、 1313 岁少年奇奇（化名）由于在校打架等问题受到老师的处理。老师的做法是，让全班同学进行无 记名投票，就“要不要奇奇继续留校读书”的问题进行表决。由于没能够通过表决，奇奇的父亲只好 给孩子另外找了一所学校去上学。 请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。 答：这是典型的违背义务教育法的行为，是对学生自尊心的伤害。帮助学生获得发展，而不是把犯一 点错误的学生赶出学校。 2 2、 某教师在对中学生进行教育的过程中说“读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的 本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的生活。比如 生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。 ” 请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。 答：读书乃上为国家，下为自己，该教师观点中存在的问题就是将私与公对立起来，没有让自我从个 人扩展到更宽泛的大我