2014考研信息：研究生导师选择指南

1、i2014 考研信息：研究生导师选择指南导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模 式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其 最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导学生的学习，还要关心学 生的生活。俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师点悟。选 导师是个大学问一一择师而师， 不可草草。选择一个合适的导师，能 使你的研究生生活变得充满效率。 其重要程度，不亚于复习备考研究 生。然而大部分的导师是大家报考之前不认识、不熟悉的，怎样才能 选择适合自己的导师呢？怎样才能做到信息对称， 使自己的利益不受 损害呢？这就要我们提前做足功课，尽可能多的搜集有关你准备报考

2、的导师的信息，信息来源最好是你未来的师兄师姐，或者本院的学生。 掌握的信息越多，能减少以后读研时很多不必要的麻烦。实际上，导 师这个群体很复杂，我们先来详细了解一下导师这个群体， 选择一个 合适的导师也就从容多了。按照一般人心中的印象，导师分为学术派、实践派以及综合型 导师三大类，前者就是比较传统的高校教授，而实践派的导师更多的是在理工科院校，这些导师一般从事实际科研项目或市场项目的开 发，通过做研发来指导学生发表论文，申请专利等。2事实上如果细分的话，学术派的导师还可以根据这些导师的身 份、所从事的研究方向、实际的工作方向分为行政型和纯学术型两种。 而实践派的导师，根据笔者的理解，按照导师本

3、身的身份来分更合适, 即导师是高校教授性质的或者是研究院的高级工程师性质的。学术派导师行政学术一肩挑型导师这类导师，顾名思义，在学校或者在研究单位有一些行政职位， 但除了这些职位外往往还会兼职相关专业方面的学术职务。这类导师 在专业领域内都有相当的知名度，很多都有国外留学微博经历，学 术能力，学术水平也受到了一致认可，比如说学院的院长、主任往往 也是研究生导师，学生们考研的时候也经常选报这些导师但读研不能光看导师名气，我们更关注这类导师是否亲自指导 研究生，或怎么指导研究生。这类导师由于身兼数职，项目很多，因 此时间很紧张，很少亲自指导硕士研究生。一般导师会根据自己所从 事的方向，有的更人性化

4、的导师可能还会咨询你的个人兴趣和实际水 平，然后制定一个培养计划，在平时让高年级的博士或硕士学长来指 导学生的实际工作，定期召开组会，3在组会上听取学生的汇报再做点 评和下一步安排。虽然表面上看起来跟这些著名导师接触的机会不是很多，但设 身处地的站在导师的角度分析，导师的确很忙，不可能事无巨细都指 导你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多数要靠自己的努力，正 所谓“师傅领进门，修行在个人”；另一方面，跟着这些师兄师姐学 习往往更能提高自己，因为他们都是从你现在这个阶段成长过来的， 知道这个阶段需要学习什么，怎样提高自己，而且向他们咨询问题也 更轻松，有问题直接问，所以这也算是一件好事。另外，报

5、考这类导师有一个比较重要的优势是，行政型的导师 因为职务的关系，在业内很知名度较高，和很多相关单位都有接触， 通常有合作关系或者参加评审，这些对学生找工作来说也算得上是隐 性优势了。值得一提的是，如果导师有国外留学经历的话，一般会和 国外大学或企业有合作关系，如果自己的外语水平或者学术能力达到 要求，会有较多机会申请出国留学。学术主导型导师4这类导师往往是学术圈内的“明星”人物，经常参加一些国际 国内的学术会议，经常在核心期刊发表论文或文章。他们一般都是业 内有名的专家，手里有很多项目，主管一方，有些则是默默无闻，主 要工作是教学以及项目，属于实干家，手里项目比较多。总的来看， 这类导师主要兴

6、趣点在学术上，经常兼职一些学术职位，例如兼职教 授、学术研究会委员，兼做行政职位的比较少。这些导师一般是自己直接指导学生，或者通过自己的博士生来 指导硕士生，如果你的兴趣点和导师的不一致，导师也会根据你的要 求为你修改培养计划，或者亲自给你介绍一些副导师。一般来说，师 从这类导师，学术水平肯定会有保证，而且有忙不完的项目，只要你 有精力、有能力，还能从项目中赚够生活费，这点也是比较吸引人的。另外，比较有名的导师和地方或者研究单位的合作一般比较稳 定，如果指派你跟随地方单位或者研究单位做项目，如果表现好，留 下工作也很有可能。这类导师一般也有留学经历，和国外的合作关系 比较稳定，推荐学生出国的可

7、能性也比较大。但是对于一些学术有成而实践欠缺的导师，可能会在找工作这个环节出现困难。还有的导师， 由于研究领域过于专业，要求的专业和知识结构比较严格，虽然就业 面比较窄，但是就业渠道通常比较稳定。所以大家在报考时，应该根 据自身情况综合考虑这些客观因素。5综合型导师导师的类型基本属于正态分布，行政型导师和学术型导师占少 数，中间的大部是属于综合型的导师，这类导师有的偏向学术，有的 偏向企业经营，有的偏向行政等等，但是由于不如前面两种导师这么 界限分明，而人数比较多，因此需要对这类占大半的综合型导师进行 一下分类。美国的一个学者Yewdell JW在NatureReviews (Molecula

8、r Cell Biology)中将课题负责人分成了九种， 分别是： 吹 牛型(Big Talker)、 监工型(SlaveDriver)、 大腕型(DemiGod)、控制 型(Control Freak)、科学呆子型(Scienee Wonk)、懒散型(Laid-Back)、神经质型(Psycho)、小作坊型(Small Town Grocer)、 新星型(Rising star)。大腕型(Demi God)与行政型导师异曲同工，科 学呆子型(ScienceWonk)可以理解为学术型导师，但是不完全相同。 这里就借用以上几个名词来给综合型导师分类总结。第一：监工型(SlaveDriver)这类

9、导师一般项目很多，导师的要求也比较严格，对学生的学 习、论文很重视，一方面是为了自己的论文，一方面也是为了完成项 目，有的项目还带有赢利性质。师从这类导师有一个好处：“你会有6永远做不完的实验和项目，看不完的文献”。通过导师的魔鬼训练， 你的专业基础会很扎实，阅读文献的能力也很高，找工作会有一定优 势。坏处就是：“你会忙到记不起你女朋友(或男朋友)的名字”。因此， 如果“不小心”遇到这类导师，一定要注意锻炼身体，否则会“出师 未捷身先垮，长使娘亲泪满襟”。第二：小作坊型(SmallTown Grocer)这类导师对于自己的研究领域很感兴趣，在自己的领域内有一 定的成绩，一般能通过自己的专业申请

10、到项目，并且以后也基本“以 此为生”，师从这类导师能在他所熟悉的领域学到丰富的知识，不过 也仅仅于此。这类导师对其他领域的不关心，没有野心，缺乏追求， 也会让其渐渐落伍，知识结构老化，吃老本现象比较严重，做项目一 般也是与其他同行合作，负责一部分课题。因此，如果自己不小心选 择了一个这种导师，最好是自己保持清醒的头脑，打好专业基础的同 时，要把目光保持在与此相关的学科领域和其他学科上， 让自己的知 识结构变宽变广，拓宽自己适宜的就业领域。第三：新星型(Rising star)这类导师是刚出茅庐的“小诸葛”，在专业领域内已经取得了一 定的、7大家认可的成绩，是一个学界冉冉升起的明星，做这类导师的

11、 学生会从导师身上学到很多，包括专业知识，治学习惯和成功的经验, 同学们也会觉得心里充满希望。由于导师的项目、实验比较多，学生的工作也肯定相对会辛苦很多，比如阅读大量文献，处理海量数据等等，最后的论文材料十分 丰富，可供发表的论文很多，自己也能发表一些论文。由于这类导师 正处于事业的上升期，很可能不会放过任何的表现机会， 事必躬亲的 他们很少放手让自己的弟子去做，学生们因发展空间被新星型导师压 缩而缺少了锻炼的机会。所以同学们在与这类导师交往时，要注意与 导师避免发生这种冲突。无论你有什么想法，要与导师沟通以下，导 师一般会考虑学生的要求，给与学生一些锻炼的机会。找工作的阶段， 导师一般会为学

12、生提供帮助，让自己在一些好的单位或公司播下种 子，为将来的合作打下基础。总的来说，综合型导师项目比较多，大部分是做横向项目，或 者子课题，项目内容比较具体和基础，很适合刚接触实践型项目的同 学，通过一段时间的实际操作，为今后进入工作领域奠定一个比较好 的专业基础。实践派导师顾名思义，实践至上型导师的特点在于不停留在理论研究上，8更注重从实际操作项目中做出成绩和培养学生。 实践派导师的组成稍微有点复杂，基本上囊括了所有的“导师”，有院士、有教授、副教 授、讲师，甚至还有一些研究单位的导师及公司的工程师。他们的共 同特点是，不停留在理论上，更依靠实际项目来获得成功。虽然身份 各有不同，但是根据导师

13、的身份可以将实践派导师分成三类：第一种：承担国家大型项目的导师。这类导师中有大学的导师， 也有研究所的导师，通常学术水平，科研能力通常较高，并且在业内 有较高声望，可以获得国家专项拨款用于开发大中型项目。 在这种导 师手下有足够的机会接触大型项目的开发流程， 这是优点之一。虽然 导师可能没足够时间指导大家的硕士论文，这时有可能是导师的博士 来指导你做项目或论文，能学到实际的东西可能更实在。第二种： 承担重要项目但不具备正式招收硕士资格的讲师， 也 称为“副导师”。在这些讲师里，学术水平和业务能力参差不齐，主 要问题是由于工作时间比较短，还没有足够的时间提高自己的声望， 所以想得到国家项目可能比

14、较困难，更多的是靠自己去外面找项目， 然后分给学生做。这类导师其实跟第一上述提及的第一种导师的区别 不是很大，只是说做的项目一个是国家的，一个是社会应用的，各有 优势。从笔者的角度来看，第二种可能比第一种更利于学生实践能力 的提高，因为第二种更接近实际产品的开发， 对于以后找工作也许更 有帮助。如果学生遇到这种导师也是比较幸运的，毕竟学生关注最多9的就是能否学到知识，能否掌握一门生存的本领。但要注意的是有的讲师，学术水平和业务能力都要稍逊一筹， 指导硕士对他们来说还是显得心有余而力不足， 把项目给学生后如果 没有能力指导学生的话，这对项目和对学生都是不负责的，所幸这样 的导师很少。第三种：公司

15、的高级工程师。这种状况在某些专业比较多，比 如计算机，通信等专业，在其他专业出现的频率较低。有不少导师， 在学校是教授或者副教授，负责培养研究生，同时还有另一个身份， 就是在外面有自己的公司或者在别的公司当工程师或者领导，对硕士而言，这类导师具有一种特殊的吸引力。首先，工程师属于单位或公司的技术人才，工作内容和生产实 际结合的比较紧，由工程师指导的学生能学到很多具体的专业技能， 对即将步入社会的同学来说是一种很好的锻炼。 其次，单位或公司内 部的工程师都是我们的学习资源，他们的经验是我们学习的宝库，只 要我们能虚心向前辈学习，就能学到很多宝贵的经验和专业的技能技 巧，对我们的专业素养帮助很大。

16、最后，在单位或公司实习的补助一般要比学校和国家给的多，对于学生来说也算不错的待遇了。所以， 能当这10类导师的学生也算比较幸运了，对于很多导师没有什么好的项 目，或同学有比较多闲暇时间的时候， 很多同学还专门找公司和单位 实习。所以，能成为这类导师的学生也算是比较幸运的，对于很多导 师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还 专门找公司和单位实习。一般地，学生会选择一个和自己专业相关的公司或者单位实习， 付给一定的报酬，然后在单位或公司搜集论文资料和数据， 最后直接 在单位或公司做完论文。笔者就有一个师姐在一家外企实习，做论文, 不仅外语口语得到了很好的锻炼，同时专业外语也在这样优越的学习 环境下得到了长足的进步