幼儿园大班语言《搬过来,搬过去》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班语言搬过来，搬过去撰写人： _部门： _时间： _1 / 3设计意图 :当我无意中看到搬过来，搬过去这个绘本时便被其中的故事情节所吸引，小个头的鳄鱼与大块头的长颈鹿这是一对多么有趣的组合。面对生活的困难两人携手合作、互相关爱这点正是现在孩子所缺少的不是吗？可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情，还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻的感到，选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以而且十分有必要。活动目标：1. 在阅读的过程中，理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难，努力从身边寻找解决问题的方法。2. 感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。活动重难点：引导幼

2、儿仔细观察画面并理解故事内容。活动准备： ppt活动过程一、制造悬念，激发幼儿兴趣1. （出示 ppt1 ）今天我给小朋友们带来了一个有趣的故事，这个故事的名字叫做搬过来，搬过去。这个故事讲的是谁和谁呀？2. （出示 ppt2 ）长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区别，谁能告诉大家？3. （出示 ppt3 ）鳄鱼和长颈鹿在干嘛？4. （出示 ppt4-5 ）这张图片中是谁搬到谁家了呀？5. 鳄鱼和长颈鹿先搬到了鳄鱼的家，后来又搬到了长颈鹿的家，他们为什么要搬过来搬过去呢？现在我们一起去故事中找找答案吧！二、师幼共同阅读，理解故事2 / 31.( 出示 ppt6-10) 长颈鹿在鳄鱼家里遇到了什么困难？为

3、什么会遇到困难？鳄鱼和长颈鹿决定怎么做？2. 他们搬到长颈鹿家以后，你觉得还会有问题吗？那我们一起来看看吧！3.( 出示 ppt11-14) 鳄鱼在长颈鹿家遇到了什么困难？他们是怎么解决困难的？最后他们想出了什么好主意?4. 吃饭的问题解决了，你觉得还会有其他的问题吗？5. （出示 ppt15- ）我请小朋友来说说他们还遇到了什么问题？6. （出示 ppt ）唯一没有问题的就是睡觉的时候，当他们躺在床上的时候才可以望着彼此的眼睛，给对方一个甜蜜的微笑。7. （出示 ppt19 ）你们觉得鳄鱼和长颈鹿开心吗？他们是选择放弃还是选择战胜困难？8. （出示 ppt20-25 ）鳄鱼和长颈鹿他们选择战胜困难，他们在花园里制定来了一项伟大的计划。现在我们就去看看他们伟大的计划吧！9. （出示 ppt26 ）看，鳄鱼和长颈鹿造了一个适合他们俩的房子！在新家里，鳄鱼和长颈鹿有没有解决以前遇到的麻烦事？你是从哪些地方看出来的？10. 教师完整讲述一遍故事。三、活动延伸1. 小朋友们在生活中遇到过困难吗？是什么样的困难？2. 你是选择放弃还是像长颈鹿和鳄鱼一样选择战胜困难呢？你是怎么解决问题的呢

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