幼儿园大班健康教案：情绪温度计_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：情绪温度计撰写人： _部门： _时间： _1 / 3健康 : 情绪温度计1、知道每个人都会有开心与不开心的时候, 要经常保持愉快的性情。2、学习用 " 情绪温度计 " 的方法记录自己每天的心情。3、感受情绪与色彩的关系。学习用 " 情绪温度计 " 的方法记录自己每天的心情。1、温度计 ( 实物 ) 一个 , 一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书 : 情绪温度计。3、人手一支彩笔过程 :1、教师和幼儿观察温度计, 了解温度计上的刻度。教师出示温度计。教师 : 你知道这是什么吗 ?它有什么用途 ?幼儿结合自己的生活景仰说

2、说温度计的用处。( 知道温度计可以测量温度的高低 , 人们通过温度计可以知道天气的冷暖) 。教师和幼儿一同观察温度计的刻度, 分清不同的温度。如 : 零度一上温度越来越高 , 零度以下的温度越来越低。2、教师和幼儿看幼儿用书, 学习记录自己情绪的方法。教师引导幼儿看幼儿用书, 讨论记录情绪的方法。教师 : 温度计可以表示温度的变化, 在温度计上怎样表示情绪的变化呢 ?开心时 , 可以用什么颜色表示 ?生气是 , 用什么颜色表示 ?教师组织幼儿自由交流。教师 : 今天你的心情好吗 ?为什么 ?2 / 3教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色 ( 如红色 ) 或自己喜欢的颜色在

3、羚度以上记录自己愉快的心情, 用冷色( 如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心 ; 教师还可以启发幼儿在 " 温度计 " 上用不同的刻度表示开心与不开心的程度 ,如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。教师小结 : 我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候," 情绪温度计 " 可以帮助我们记录自己的心情。3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。教师组织幼儿互相欣赏记录表。教师 : 请你给小伙伴看一看自己记录的" 情绪温度计 ", 并说一说为什么这样记录。教师请 23 名幼儿在集体面前讲述。教师引导幼儿讨论 : 你觉得在 " 情绪温度计 " 中, 记录下红色刻度好, 还是和色合度好 ?为什么 ?教师小结 : 我们可以用 :" 情绪温度计 &

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