2015 2016高中生物第2章第1节通过神经系统的调节2课件新人教版必修3

1、第1 节 通过神经系统的调节() 目标导航 1.结合突触的结构图，理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。 2.结合“资料分析”，概述神经中枢的分级调节，并能以言语区为例，了解大脑的高级功能。 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 对点练习 即时训练，体验成功 预习导学 挑战自我，点点落实 一、兴奋在神经元之间的传递(阅读P19) 1. 突触的结构 轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间膜 突触后膜 组织液 填内环境成分)。 2. 突触间隙内的液体为 (3. 兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于 突触前膜的突触小泡 中，只能由 突触前膜 释放，然后作

2、用 于 突触后膜 上。 二、神经系统的分级调节与人脑的高级功能(阅读P19 20) 1.神经系统的分级调节 大脑 、B. 小脑 、(1) 脊椎动物和人的中枢神经系统包括：A. 脊髓 、D. 下丘脑 和E. 脑干 C. ，它们分别负责调控某一特定的生理功能。 脊髓 的低级中枢受 脑 中相应的高级中(2) 一般来说，位于 枢的调控。 2. 人脑的高级功能 感知 以及控制机体的反射活(1) 人脑除了对外部世界的 语言 思维 动外，还具有 、学习、记忆和 等方面高级功能。 新突触 的建立有关。 (2) 长期记忆可能与 预习诊断 1. 判断正误： (1) 突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分。(

3、) (3) 由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，(2) 在突触后膜上发生了电信号化学信号电信号的转换。( ) 因此兴奋在神经元间的传递是单向的。( ) (4) 神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。( ) ( ) (5) 兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。2. 连一连 W区损伤 a.不能听懂话 V区损伤 b.不能看懂文字 S区损伤 H区损伤 c.不能写字 d.不能讲话 课堂讲义 重点难点，个个击破 一、兴奋在神经元之间的传递 1.神经元之间通过突触传递信息图解 2. 与突触有关的结构 突触前膜：轴突末端膨大的突触小体的膜 突触间隙：突触前膜和突触后

4、膜之间的缝隙，其内液体 相当于组织液 突触后膜：细胞体的膜或树突的膜 3. 突触的类型 (1) 轴突树突图示为： (2) 轴突细胞体图示为： 4. 突触信号传递的特点：单向传递 (1) 原因：由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜。 (2) 方向：一个神经元的轴突 另一个神经元的细胞体或树突。 (3) 信号转化：电信号化学信号电信号。 5. 神经递质 (1) 本质：神经细胞产生的一类化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。 (2) 移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜(具有受体蛋白)。 (3) 最终去向：迅速分解或被

5、重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。 思维激活 1. 突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP ？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？ 答案 递质的释放属于“胞吐”，并非主动运输，故不需载体蛋白，但需消耗能量，递质被释放到突触间隙的跨膜层数为0。 2. 兴奋在神经元之间的传递的实验分析 (1) 刺激b点，电流计发生几次偏转？ 解析 刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，尽管ab 与bd 距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计发生两次方向相反的偏转。 答案 两 (2) 刺激c点，电流计发生几次偏转？ 解析 刺激c点，兴奋只能由

6、c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可以兴奋，电流计只发生一次偏转。 答案 一 3. 如图为一反射弧示意图，请思考： 若把2所示的结构切断，刺激断口的哪一侧效应器会作出反应？若把4 所示的结构切断，刺激断口的哪一侧效应器会作出反应？ 答案 图中1 5依次为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，若将 2 切断，则刺激断口的左侧 (近中枢侧)时效应器会作出反应。若将4 切断，则与2 相反。 应用示例 1. 如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分 )，有关说法正确的是 ( )。A.正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单向的 B.切断d、刺激b，

7、不会引起效应器收缩 C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号 问题导析 (1) 参照神经节的位置，准确识别感受器为 e 、效应器为a。 (3) 兴奋在突触处的传递是 单 向的，传递速度比在神经纤维慢 。 上 (2) 突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传递只能是 单 向的。化学信号电信号 。 (4) 突触后膜上的信号变化为 答案 A 一题多变 、放大后如下图，据图判断正误： (1) 电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到，但到达时又转换为电信号。( ) (2) 每个神经元都只有一个轴突，但 结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元

8、的 结构构成这种连接。( ) (3) 突触的连接方式只有轴突细胞体型。( ) (4)“3”结构的形成与高尔基体无关。( ) (5)“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性。( ) (6) 有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量。( ) 二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能 1. 中枢神经系统的组成及功能 结构名称 主要神经中枢 功能 语言中枢、躯体运动中具有感知、控制躯体的运大脑 枢、躯体感觉中枢、视动、语言、学习、记忆和脑 小脑 觉中枢、听觉中枢等 维持身体平衡的中枢 思维等方面的高级功能 维持身体平衡 脑 脑干 呼吸中枢、心血管 调节呼吸、心血管运动中枢 运动

9、调节体温、水分平下丘 体温调节中枢、水脑 平衡的调节中枢和 脊髓 生物节律调节中枢 调节躯体运动的低衡、血糖平衡等 级中枢 受大脑的控制 2. 大脑皮层言语区功能障碍症归纳 中枢名称 受损后的病症 书写中枢 失写症 病症的症状 病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力 (W区) (不能写字) 语言中枢 运动性失语症 病人可以看懂文字，也能听见(S区) (不能讲话) 别人讲话，但自己却不会讲话 听觉性语言 文字，能听见别人说话，但不症(不能听懂 中枢(H区) 懂其含义，病人可以模仿别人别人讲话) 说话，但往往是答非所问 听觉性失语 病人能讲话、书写，也能看懂视

10、觉性语言 失读症(不能 病人的视觉无障碍，但看不懂中枢(V区) 看懂文字) 文字的含义，即不能阅读 思维激活 4.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相关生理功能有关的结构依次是什么？ 答案 大脑、小脑、脑干。 5.成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患者却不能，其道理何在？ 答案 人的大脑能控制排便、排尿等低级中枢的反射活动，婴儿由于脑发育尚不完善，许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受伤，从而导致丧失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状态。 应用示例 2. 下列有关人脑功能的说法错误的是( )。 A.语言功能是人脑特有的高级功能 B.大脑皮层V区受损患者不能写字

11、C.脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控 D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 解析 语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层 W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。故选B。 答案 B 一题多变 判断正误： (1) 视觉性语言中枢就是视觉中枢。( ) (2) 完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次是脑干、脊髓、大脑皮层。( ) (3) 残奥会闭幕式上，中国残疾人艺术团表演的舞蹈得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导老师的 “手语”所表达的含义，依靠的中枢是视觉中枢。( ) (

12、4) 针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射。( ) (5) 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制。( ) 大脑 分级 电信号化学 信号电信号 高 脊髓 感知 单向传递 级 反射活动 语言 对点练习 1 2 3 4 5 1.近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱 (一种兴奋性递质 )的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是( )。 A.使兴奋的传递中断B.使另一个神经元产生兴奋 C.使兴奋的传递加速D.使另一个神经元产生抑制 1 2 3 4 5 解析 另一

13、个神经元的兴奋与乙酰胆碱这种递质有关，如果突触前膜不能释放递质，则兴奋传递中断。 答案 A 1 2 3 4 5 2. 如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是( )。 A.b兴奋时，兴奋部位的膜对Na通透性减小 B.一定是一个神经元的树突膜 C.在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量 D.当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导 方向相反 1 2 3 4 5 解析 选项A中兴奋部位的膜对Na通透性应该是增大的； 选项B中可以是下一个神经元的细胞体膜或树突膜； 选项D中兴奋传导的方向与膜内电流的方向是相同的。 答案 C 1 2 3 4 5 3.下列实例能够说明神经系统中的高

14、级中枢对低级中枢有控制作用的是( )。 A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.骨骼肌不自主战栗不受大脑控制，但是我们也可以通过 大脑强制控制它不颤抖 1 2 3 4 5 解析 缩手反射是非条件反射，中枢是脊髓，语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进行的。骨骼肌不自主战栗是受下丘脑的体温调节中枢控制的，但通过大脑可强制性控制它不颤抖，说明高级中枢对低级中枢有控制作用。 答案 D 1 2 3 4 5 4. 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( C )。 A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的声音

15、就站立起来 C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 解析 膝跳反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓内，其余三项所述活动均涉及大脑皮层的语言中枢，与人体高级神经中枢有直接联系。 1 2 3 4 5 5. 图1 是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图。图2 为图1 中D结构的放大示意图，请回答： 1 2 3 4 5 (1)图2的结构名称是_。结构的名称是_。 (2) 神经纤维B在A中的细小分枝叫做_ 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为_ 。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是_ 。 (3) 当兴奋在神经纤维 B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈_ 。 1 2 3 4 5 (4) 如果在图2中和的间