18 19专题4第2单元第2课时氮肥的生产和使用

1、专题4 硫、氮和可持续发展 第二单元第二单元 生产生活中的含氮化合物生产生活中的含氮化合物 第2课时 氮肥的生产和使用 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 学习目标：1.了解合成氨的反应原理及意义。2.了解氨、铵盐的主要性质及其应用。(重难点)3.了解氨的实验室制取。(重点)4.了解铵态氮肥的使用。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 自自 主主 预预 习习探探 新新 知知 1氨的合成和性质 (1)工业合成NH3的化学方程式为 高温、高压N23H22NH3 催

2、化剂_。 (2)NH3的性质 无 色具有刺激性气味的气体，密度比空气_小 。氨气易氨在通常状况下是_极易 _剂。_溶于水，1体积可溶解700体积NH3，液化 ，工业可用液氨作_制冷 氨水 。 氨的水溶液称为_当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 NH3与H2O反应 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 NH3溶于水，其水溶液呈_碱 性，其方程式为 NH3H2ONH3H2O，NH3H2ONH4OH 。 _NH3与酸反应 a滴加几滴浓氨水和浓盐酸的棉花球，放于烧杯中，盖上表面皿，现象：当当 堂堂 达达 标标?

3、固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 NH3HCl=NH4Cl 。 烧杯中有白烟生成 ，化学方程式为_2NH3H2SO4=(NH4)2SO4 。 bNH3与稀H2SO4反应的化学方程式为_与盐溶液生成沉淀(如AlCl3)，离子方程式为 Al 3NH33H2O=Al(OH)33NH4 。 _3课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (3)氨的主要用途 液氨可作_。 制冷剂 氨可制铵态氮肥等。 2铵盐的性质 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 (1)定义：铵盐由铵根离子和酸根离子构成的化

4、合物。 (2)物理性质 白 色晶体，_易 溶于水。 大多数为_课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (3)化学性质 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 提醒： 利用铵盐与碱反应生成NH3的性质可用于检验NH4和实验室制NH3。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 3氮肥 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (1)常见氮肥 名称 俗名 硫酸铵 硫铵 _ 氯化铵 氯铵 _ 碳酸氢铵 碳铵 硝酸铵 硝铵 _ 碳酰二胺 尿素 化学式 (NH4)2SO4 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 NH4

5、Cl NHCO(NH2)2 4HCO3 _ NH4NO3 _ 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 类别 (2)使用注意事项 铵态氮肥 有机氮肥 阴凉 处，施用时，应埋在土壤中，并避免与碱性肥贮存时，应密封并放在_课课时时分分层层作作业业 料(如草木灰)混用，以保证肥效。 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 基础自测 1判断正误(正确的打“”，错误的打“”) (1)闪电时氮气和氧气化合，生成的氮的化合物被植物吸收的过程，属于自然氮的固定。( ) (2)1 mol/L 的氨水中 c(NH3H2O)为 1 mol/L。( ) (3)浓氨水与所有酸反应过程均可产生白烟。( )

6、 (4)NH3可以用水作喷泉实验，说明NH3易溶于水。( ) (5)任何铵盐受热均生成NH3。( ) 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (6)证明某溶液中含有NH4，可以向该溶液中加入NaOH溶液，然后加热检验生成的气体是否为NH3。( ) (7)氮肥均为铵盐。( ) (8)氨水加热可以制NH3，说明NH3H2O易分解。( ) 【答案】 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究

7、?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 2实验室可用下列装置制取 NH3，请填空。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 【答案】 向下排空气法 防止NH3与空气对流 2NH4ClCa(OH)2= CaCl22NH32H2O 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 合合 作作 探探 究究攻攻 重重 难难 NH3的喷泉实验 背景材料 实验装置 操作及现象 (1)打开止水夹，并挤压滴管的胶结论 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探

8、探 究究?攻攻 重重 难难 头 氨极易溶于水，水溶(2)烧杯中的溶液由玻璃管进入烧液呈碱性 瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 思考交流 (1)NH3形成喷泉的原理是什么？ 【提示】 NH3极易溶于水、烧瓶内压强迅速减小，内外形成足够大的压强差，从而形成喷泉。 (2)形成喷泉的两个关键是什么？ 【提示】 (1)气密性良好；(2)收集足够的气体。 (3)CO2用水能做此类喷泉吗？浓 NaOH 溶液呢？ 【提示】 不能，CO2能用NaOH溶液做喷泉实验。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻

9、攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 形成喷泉实验的两种类型分析 1减小内压法：如图所示 容器内气体与水气体溶解或发? 或其他液体接触生化学反应外部液体迅速?容器内压强减小? 进入，形成喷泉当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 图 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 2增大外压法：如图所示 锥形瓶内存在液体受热挥发挥发性液体或 ? 或发生化学反 其他液体应产生气体 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难

10、难 锥形瓶内锥形瓶内液体迅速? 气压增大流入烧瓶形成喷泉 图 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 对点训练 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 1如图是实验室进行氨溶于水的喷泉实验装置，下列叙述不正确的是( ) A该实验说明氨气是一种极易溶于水的气体 B进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色，说明氨水有当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 碱性 C形成喷泉的原因是氨气溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压 D用氯气代替氨气，利用此装置也可进行喷泉实验 D D 项，Cl2在水中溶解度较小，不能形成足够大的压强差。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页

11、页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 2在如图所示装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体d呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是( ) 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 A B C D a(干燥气体) NO2 CO2 Cl2 SO2 b(液体) 水 4 mol L NaOH溶液 饱和NaCl水溶液 饱和NaHSO3溶液 1当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究

12、?攻攻 重重 难难 B A 项，生成 NO，不能充满；C、D 项两气体均难溶于相应溶液，不能形成喷泉。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 NH3的制备和性质探究 思考交流 (1)分析下列装置能否制取氨气，不能制取的说明理由，能制取的写出有关化学方程式 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 装置 装置 装置 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 【提示】 装置不能制取NH3，因为NH4Cl分解产生的NH3和HCl遇冷又化合生成NH4Cl固体。 装置能制取NH3

13、,2NH4ClCa(OH)2= CaCl22NH32H2O。 装置能制取NH3,2NH3H2OCaO=Ca(OH)22NH3。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (2)将NH3通入FeCl3溶液中有什么现象？写出反应的离子方程式。 【提示】 生成红褐色沉淀，Fe3NH33H2O=Fe(OH)33NH4。 3(3)将NH3通入盐酸中和氨水加入盐酸中，反应的离子方程式相同吗？请写出。 【提示】 不相同，NH3H =NH4，NH3H2OH =NH4H2O。 (4)如何收

14、集NH3？如何检验NH3? 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 【提示】 用向下排空气法收集NH3，可用湿润的红色石蕊试纸检验NH3或用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验NH3。 (5)用什么试剂干燥NH3？能否用浓H2SO4干燥NH3? 【提示】 碱石灰，不能。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (1)NH3的一般实验室制取 反应原理：2NH4ClCa(OH)2= 2NH32H2OCaCl2。 发生装置：固体固体 气体 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时

15、时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 a收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的； b发生装置的试管口略向下倾斜； c由于氨气的密度比空气的密度小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部； d加热温度不宜过高，并用酒精灯外焰由前向后逐渐加热。 净化装置：盛有碱石灰固体的干燥管(或U形管)吸水干燥。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 收集方法：只能用向下排空气法。 尾气吸收：棉花用稀硫酸浸湿，吸收氨气，防止多余的氨气逸出污染空气

16、。 验满方法 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 a将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处，若试纸变蓝，则说明氨气已收集满。 b用玻璃棒蘸取浓盐酸靠近试管口处， 若产生白烟，则说明氨气已收集满。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 (2)NH3的其他制取 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 浓氨水 NaOH溶于水放热，促使NH3H2O分解。且OHNH3H2OCaO=NH3Ca(OH)2 固体NaOH 浓度的增大有利于NH3的放出 浓氨水 固体CaO CaO的作用：吸水；吸水后放热促进NH3的放出；增加溶液中OH浓度，减少NH3的溶解 当当 堂

17、堂 达达 标标?固固 双双 基基 课课时时分分层层作作业业 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 浓氨 水加热 NH3H2O= NH3H2O 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 (3)氨水的性质及应用 氨水中有大量的NH3H2O，但溶质仍视为NH3。在计算物质的量浓度时1 000w1要注意这一点：c17 mol L(分母不是35)。 NH3H2O不稳定，浓度大或受热时易分解：NH3H2O= NH3H2O。因此氨水应密封保存，放在阴凉处。 氨水的密度小于1 g cm，且浓度越大，其密度越小。若将质量分数分别为3 a%和a%的氨水等体积混合，则混合溶液中溶质的质量分数小于2

18、 a%。 氨水有弱碱性，可做某些离子的沉淀剂。 3当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 对点训练 3如图所示，利用培养皿探究氨气的性质。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是( ) 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 选项 A B C D 实验现象 浓盐酸附近产生白烟 浓硫酸附近无

19、明显现象 氯化物溶液变浑浊 解释 NH3与挥发出的HCl反应产生了NH4Cl固体 NH3与浓硫酸不发生反应 该溶液一定是AlCl3溶液 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 湿润的红色石蕊试纸变蓝 NH3是一种可溶性碱 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 A 向 NaOH 固体上滴几滴浓氨水后，产生 NH3。NH3遇挥发出来的 HCl生成 NH4Cl 固体颗粒而产生白烟； H2SO4难挥发， 因此浓 H2SO4附近无明显现象，但 NH3与 H2SO4能反应；氨水能使 MgCl2、AlCl3等溶液变浑浊；

20、NH3与水反应生成的 NH3H2O电离出 OH 而显碱性，但 NH3不是碱。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 4实验室为了制取干燥的氨气，下列方法中合适的是( ) ANH4Cl和H2SO4(浓)混合加热，生成的气体用碱石灰干燥 BN2H2NH3，用烧碱干燥 C氯化铵和氢氧化钙固体混合加热，气体用碱石灰干燥 D向生石灰中加入浓氨水，气体用P2O5干燥 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 C A 中不能用 H2SO4(

21、浓)；B 中是工业制备 NH3的方法，还需要催化剂、高温、高压的条件；D 中不能用 P2O5干燥。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 5在实验室里可按如图所示的装置来干燥和收集气体R，多余的气体可用自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 水来吸收，则R是( ) 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 AHCl CNO BCl2 DNH3 D 此气体要符合 4个条件：可用固体干燥剂干燥；可用排气法收集；密度比空气小； 该气体在水中的溶解度大。 符合这 4个条件的气体为 NH3。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探

22、探 新新 知知 当当 堂堂 达达 标标固固 双双 基基 1关于氨的下列叙述中，错误的是 ( ) A氨易液化，因此可用来作制冷剂 B氨易溶解于水，因此可用来做喷泉实验 C氨极易溶解于水，因此氨水比较稳定(不容易分解) D氨溶解于水显弱碱性，原因是NH3H2OC 氨水不稳定，受热易分解。 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 NH4OH 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 2下列离子方程式正确的是( ) 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 ANH4Cl固体与Ca(OH)2固体混合加热： NH4OH = NH3H2O BNaOH与NH4Cl溶液

23、混合加热： NH4OH =NH3H2O 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 C氨水加入盐酸中：NH3H2OH =NH4H2O D氨水加入稀H2SO4中：NH3H =NH4 C A 不能写离子方程式；B 共热应生成 NH3；D 应为 NH3H2O 与 H2SO4反应。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 3下列说法中正确的是( ) A所有铵盐受热均可以分解，产物均有NH3 B所有铵盐都易溶于水，所有铵盐中的N均呈3价 CNH4Cl溶液中加入NaOH浓溶液共热时反应的离子方程式为NH4 OH = NH3H

24、2O 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 DNH4Cl和NaCl的固体混合物可用升华法分离 C A 项，产物不一定均为 NH3；B 项，NH4NO3中 N 有3 和5 价；D项，NH4Cl 分解生成的 NH3和 HCl 又化合，不属于升华。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 自自 主主 预预 习习?探探 新新 知知 4将NH4HCO3在试管中加热，使放出的气体依次通过盛有足量过氧化钠的干燥管，足量浓硫酸的洗气瓶，最后得到的气体是 ( ) ANH3 CH2O BO2 DCO2 当当 堂堂 达达 标标?固固 双双 基基 合合 作作 探探 究究?攻攻 重重 难难 B 发生反应：NH4HCO3= NH3H2OCO2，放出的气体通过盛有足量过氧化钠的干燥管，过氧化钠与二氧化碳、水反应生成氧气，从盛放过氧化钠的干燥管出来的气体为氨气、氧气，再通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶，浓硫酸吸收氨气，最后得到的气体为氧气。 课课时时分分层层作作业业 返返首首页页 5氨气是化学实验室常需制取的气体。实验室制取氨气