XX县XX镇XX2020年春季学期小学开学当日返校实施工作方案_第1页
XX县XX镇XX2020年春季学期小学开学当日返校实施工作方案_第2页
XX县XX镇XX2020年春季学期小学开学当日返校实施工作方案_第3页
XX县XX镇XX2020年春季学期小学开学当日返校实施工作方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、XX县XX镇XX小学2020年春季开学当日返校实施方案一、指导思想为落实XX教育局、XX县XX镇中心校应对我校防控疫情 工作领导小组工作指导精神,加强冠状病毒防控的工作,有 效减少人员聚集,阻断病毒传播,更好保障我校师生生命安 全和身体健康,安全有序开展学校各项工作,结合我校实际,特制定本工作方案。二、主要工作(一)开学前要求落实的工作1.成立领导工作领导小组工作要求:防控工作领导小组学校领导值班每天按时到 位,检查和落实各项值班工作,准时接收和上报上级部门下 发的文件通知。组长:XX副组长:XXX组员:各年级主任(二)开学后要求落实的工作1 .继续强化校门管理,师生开学进入校园必须填写健康

2、卡,不允许带病或未解除医学观察人员上学。学校实行全封 闭管理,严格管控人员进由O 开学师生实行错峰回校, 预计、 五、六年级7:00开始进校返校,四年级校 7: 35开始返校, 后者开学日一、二、三年级 7:00开始进校返校,学前、幼儿班 7: 35 开始返校, (具体日期时间待教育局定) ;校门严格执行“一测一记一消”工作制度,对确实因工作、学习需要入校人员进行测温、记温、消毒,体温不高于 37.3 方可登记进入校门。2认真落实“日报告”和“零报告”制度,严格执行入校体温检测制度,严格落实学生晨午检制度,每天两次了解学生身体状况, 做好体温、 体征监测。 检查发现凡是有发热、咳嗽、 乏力、

3、症状的师生, 必须无条件到接受临时隔离检查,3. 教导处要组织好教研组长、 备课组长, 把新学期的教研组、备课组工作计划做好,提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。3提前布置好班主任做好学生回校的安全提醒和学习准备工作。 开学马上利用开学第一课时间, 深入开展健康教育,普及冠状病毒的相关知识,增强师生员工的防范意识,增强自我保护能力。4严格控制会议的次数和人数。开学初不进行大型会议安排,原则上采取小型、分散的方式进行工作布置。(三)紧急情况处置安排全体师生务必熟知梯始小学冠状病毒防控应急预案开学前做好消毒、通风工作。各年级、各班级或个人在发现疑似病例后,立即采取以下措施:1 一

4、旦发现有疑似症状人员,立即送往“疑似症状临时隔离室” 进行自我隔离; 马上向疑似症状人员了解身体状况、近期活动轨迹、接触人员,并做好详细记录。2学校疫情防控领导小组办公室上报相关部门,同时马上联系该学生(或教职工)的班级班主任,做好防控工作。如果是学生,则同班学生先在教室进行预防性自我隔离,不能串班,其他接触人员立即进行预防性自我隔离;如果是是教职工,接触的学生先在教室进行预防性自我隔离,不能串班,其他接触人员立即进行预防性自我隔离。学校冠状病毒防控领导小组视医院诊断情况采取相应措施: 如诊断不是冠状病毒病患者, 则及时解除相关接触人员的预防性隔离措施;同时上级部门如实汇报,如实告知家属、班主任。 如诊断确诊为冠状病毒病患者, 则马上向各部门如实汇报,如实告知家属、班主任;在疾控中心的指导下,采取最严管控措施,进一步扩大、细化接触人员的追踪、排查、隔离、救治工作,根据事件性质、发展变化情况,及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施;协助班主任做好家长思想工作,加强舆论引导,维护校园教学秩序。按照上级部门的要求,外地的师生或者接触疫情地区人员的师生返校都需要居家自行隔离14

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论