常见低压电器教案

1、课题常见低压电器及电动机控制电路授课教师班级：082电A班时间 10月课程：中级维修电工技能操作与考核教材说明教学内容:中级维修电工技能操作与考核（中等职业教育教材，电子工 出版社主编：戴月根 费新华）第四模块：常用电工器材的选择和使月教学对象授课对象为职业高中电子专业二年级上的学生，学生已有一 点电路的基础知识，但整体上职业高中的学生基础差，学习能力口动力不 足，对较深的纯理论的专业知识教学不感兴趣，但大部分学生能从直观生 动的画面和实际操作中认可和接受专业知识。我校专业技能课一个班分A, B班进行教学，故A或B班学生最多只有二十几人。本次课又将学生分成 五小组，每组四人，每组安排一个负责人

2、。教学设计理念电子是一门专业理论深，实践性很强的专业。不懂理论的操作只能停 留在表层，只学理论不操作也是白费心思。而现有的教材理论知识体系性 强，我们需要针对职高生特点，对教材进行理论知识与操作及实际应用的 前面整合，在课堂教学中让学生接触实物、展示实际电路，以解决实际问 题为动力进行教学。理论的教学结合实践应用，理论知识以直观的画面呈 现给学生，重点培养和突出学生的实际问题的分析、 应用能力口动手能力。 突出在做中学，先动手再渗透理论知识。另外，课堂的教学中应该突出教 学中的互动（师生互动、生生互动）,通过学生的探究学习及社会实践来自主获取新知识，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、

3、共同 发展的课堂教学。这样就能真正使职高生在电子专业课的教学中掌握理论 知识和提高实践动手能力。教学目标知识要求：1、掌握常见低压电器的结构与工作原理。2、能够将所学的低压电器运用于实际电动机控制电路的分析 中。技能要求：学以致用，能分析实际的电动机控制电路。情感要求：1、通过小组合作对低压电器实物的拆装，培养学生的学习兴 趣和团队精神。2、能关注实际电动机控制电路，能将知识应用于实际。教 学 重 点常见低压电器的结构与工作原理电动机点动控制电路的分析教学难点常见低压电器的结构与工作原理教法学法任务驱动教学法、问题探究式教学法、小组合作学习法、自主学习法教学准A班分五小组，每组四人，每组一套工

4、具（一字起子，十字起子，万用 表），每组低压电器每种至少一件。备教学手段米用多媒体辅助教学，形成文字、图片，视频录像等教学资源的立体、 综合运用，增强专业课的吸引力，理论知识与实际应用电路相结合，通过 小组合作动手操作等方法，增强学生动手能力与理论知识的理解能力，提 高学生的学习积极性，激活学生的内在求知欲，最大限度地把教学效果落 到实处。教学过程教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新 授小结作业一、导入1、利用多媒体展示我校数控专业学生在学校车日普车CL6140上操作的录像。学生观 察学校 数控专 业学生 操作的 普通车 床，回答 问题。学生观 察实物 回答。学生分 成小组， 动手操 作，

5、讨 论，进行学生在学校已 参观过车床， 并且以后还要 去车床上熟悉 车床电路。在 很短的时间内 吸引学生的注 意力，激发学 生的兴趣，调 动学生的参与 热情。脱离车床，将 电动机控制电 路搬到电工操 作板上。可大致了解一提问：这日车床的主轴仕图速转动中加工机械 零部件，下绿色的按钮:可启动，按红色的 按钮就停止。它是如何控制的？靠什么在转 动？2、多媒体展示学生操作的电工板控制电动机转 动的录像。（引出今天要讲的低压电器：力开关，熔断器,交流接触器，热继电器，按钮）3、让学生寻找生活中的它们。提问：你见到过这些低压电器吗？用在哪些地方？它们有什么作用呢？二、新授常见低压电器（板书）1、力升关（

6、转换开关）（板书）（1）展示图片：转换开关。（2）识别庐山真面目。活动一：学生四人一组，每组一个负责人负 责本组活动，分组拆装转换开关。（3）介绍转换开关结构与工作原理。（多媒体）1 ）结构及组成的部件2 ）工作原理3 ）作用（引导学生得出）4 ） #5）学生使用万用表测试转换开关合作学 习。学生分 组合作， 积极讨 论、完成 练习纸 上任务， 并踊跃 发言，教 师引导 学生得 出结论。0学生分 组合作， 积极讨 论、完成 练习纸 上任务， 并踊跃 发言。学生讨 论完成 任务，画 出电路。学生回 顾下学生对这些 低压电器的了 解程度，以便 更好地开展我 学。以图片的形式 让学生先直观 地了解低

7、压电 器。针对职高生特 点，专业技能 和理论知识的 教学采取在做 中学。先动手， 再渗透理论知 识。让学生自己动 手拆开实物， 用多媒体课件 将低压电器内 部结构展示出 来，实物与图 片结合，直观 易懂。对难于 用语百表述的 知识难点进行 突破。学生能 自己找出答 案。2、熔断器（板书）（1）展示图片及实物螺旋式熔断器（2）识别庐山真面目。活动二：学生四人一组，每组一个负责人负责 本组活动，分组拆装螺旋式熔断器。（3）展示熔断器部件图片，介绍结构与工作原理（多媒体）1 ）结构及组成部件2 ）工作原理3 ）作用（引导学生得出）4 ） #5 ）学生使用力用表检测熔断器。2、交流接触器（板书）6 1

8、）展示图片及头物交流接触器7 2）识别庐山真面目活动三：学生四人一组，每组一个负责人负责 本组活动，分组拆装常见型 CJ10-10型交流接今天知 识作小 结。0调动学生自我 参与课堂的积 极性，通过设 置任务的形式 开展教学。以活动的形 式，设计递进 式问题、层层 深入的教学引 导与分析教学 重点。学生分组讨 论，加强合作。 教帅/、要把知 识强加于学 生，而是让学 生自己去分 析，合作讨论 解决。培养学生的知 识分析和应用 能力。电子专业的教 学离不开实验 教学，让学生 在实验教学中 寻找答案，理 解知识，提高 综合能力。触器。（3）展示交流接触器部件图片，介绍结构与工 作原理。（多媒体）1

9、 ）结构及组成部件2 ）工作原理3 ）作用（引导学生得出）4 ）符号5 ）学生使用万用表检测交流接触器。4、热继电器（板书）6 1）展示图片及实物热继电器7 2）识别庐山真面目活动四：学生四人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装常见型 JR36-20型热继电 器。8 3）展示热继电器部件图片，介绍结构与工作 原理。（多媒体）学生分组讨论，加强合作。教师不要把知 识强加于学 生，而是让学 生自己去分 析，合作讨论 解决问题，化 解教学中的难 点。引导学生得出 答案。拓展知识面， 教学并不局限 于教材知识， 要将实用知识 加入。突出教 学的实用性。电子专业主要 需要突出学生 的实践能力。 再通过工艺课 自己动手操 作，专业动手1 ）结构及组成部件能力得到进一 步的提高。是 本次课堂教学 的强有效的外 延。2 ）工作原理3 ）作用（引导学生得出）4 ）符号5 ）学生使用万用表检测热继电器。5、按钮（板书）6 1）展示图片及实物按钮7 2）识别庐山真面目活动五：学生四人一组，每组一个负责人负责 本组活动，分组拆装常见型按钮。8 3）展示按钮部件图片，介绍结构与工作原理（多媒体）1 ）结构及组成部件2 ）工作原理3 ）作用（引导学生得出）4 ）符号5 ）学生使用万用表检测按钮。