幼儿园中班综合活动教案：纸板顶顶乐_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案：纸板顶顶乐撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标1 探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。2 尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。3 发现生活中 " 顶" 的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。活动准备1 正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。2 薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。3 多媒体课件：有关 " 顶" 的现象。活动过程1 顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到

2、躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。2 试一试，用身体的其他部分顶纸板。师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢 ?( 手、脚、背、膝盖 )3 找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有许多材料呢 ( 出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料) ，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。2 / 3(1) 幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。(2) 启发幼儿在游戏过程中发现 " 面" 大的物体容易顶

3、起纸板， " 面"小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板?( 薯片罐等 ) 哪些不容易顶起纸板 ?( 游戏棒 ) 这是为什么 ?大家都来试一试。 ( 幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意安全。 )(3) 引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢 ?我们一起来想想办法。幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板 ( 原理：三角支撑 ) ；鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩 " 顶纸板 " 的游戏。4 说一说，生活中还有哪些物体存在 " 顶" 的现象。师： " 顶" 的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。 ( 出示多媒体课件，引导

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