12桥之美上课_第1页
12桥之美上课_第2页
12桥之美上课_第3页
12桥之美上课_第4页
12桥之美上课_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、我们先来欣赏几幅关于我们先来欣赏几幅关于” 桥桥” 的照片的照片 生活中处处都有”美”,只要我们有一双善于发现”美”的眼睛 芜湖长江公路铁路两用大桥。 赵赵州州桥桥 卢沟桥 今年十月八号通车的南京长江三桥夜景。 南京长江大桥南京长江大桥 正桥长1577米,铁路桥全长6772米,宽14米,公路桥全长4589米,宽195米,大桥于1968年建成通车,为双层、双线、公路、铁路两用桥 武汉长江武汉长江二桥二桥位于武汉市,主桥为预应力混凝土斜拉桥,全桥长468773米,宽294米,主跨部分400米,最长拉索为215米,1995年建成。 万州长万州长江大桥江大桥重庆市万州位于区,总长56宽12米,车道,大

2、桥24米,4跨度为米,是目前420世界上钢筋混凝土大桥中一跨跨度最大的桥梁。 江阴长江江阴长江公路大桥(即公路大桥(即南京长江二桥)南京长江二桥)位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米,为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。桥面宽338米,按6车道高速公路标准建造,设计时速100公里。 赵州桥赵州桥 泸定桥泸定桥 天津永和桥 天津永和桥天津永和桥 常德沅水桥常德沅水桥 常德沅水桥常德沅水桥 宜都长江桥宜都长江桥 宜都长江桥宜都长江桥 南南京京长长江江大大桥桥 南京长江大桥南京长江大桥 芜芜湖湖长长江江大大桥桥 芜湖长江大桥芜湖长江大桥 芜湖长江大桥芜湖长江大桥 汕头海湾大桥汕头海湾大桥

3、 汕头海湾大桥汕头海湾大桥 厦门大桥厦门大桥 厦门大桥厦门大桥 厦门海沧大桥厦门海沧大桥 闽江四桥 桥 之 美 吴冠中 吴冠中 1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。 读一读,记一记 煞风景 颐和园 搏斗 笼统 关键 纤细 驻足 孕育 弧线点缀险峻前瞻后顾整体感知 自由朗读课文,思考:自由朗读课文,思考: 在作者眼中桥在作者眼中桥美在何美在何处处?请你画出揭示?请你画出揭示 “桥桥之美之美”的文句。的文句。 “ 桥桥” 美在哪里美在哪里? 乌镇石桥 宝带桥 江南石桥 双龙风雨桥 桥美在桥美在:_ 在不同环境中的在不同环境中的多种多样的形式、作用多种多样的形式、作用 举例说明举例说明:

4、: ?1. 1.石桥与苇丛配合石桥与苇丛配合; ; ?2. 2.石桥与细柳合作石桥与细柳合作; ; ?3. 3.石桥与水面配合石桥与水面配合; ; ?4. 4.风雨桥与廊亭相映风雨桥与廊亭相映。 再次举例说明再次举例说明 桥之美不在自身的结构桥之美不在自身的结构 而在周围环境的衬托。而在周围环境的衬托。 虹桥虹桥 1. 1.桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 2. 2.无论是木桥还是石桥无论是木桥还是石桥 , ,其身段的纵横与桥下的水波协其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲同谱出形与色的乐曲 3. 3.一道孤立的线很难说有什么生命力一道孤立的线

5、很难说有什么生命力 , ,是险峻的环境孕是险峻的环境孕育了桥之生命育了桥之生命, ,是山岩树丛及急流的多种多样的线的衬是山岩树丛及急流的多种多样的线的衬托托, ,才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果 . . 为何又举为何又举长江长江大桥、大桥、钱塘江钱塘江大桥、大桥、 成昆路上的成昆路上的直线桥直线桥呢呢? 从反面说明桥的设计在注重实用的同时 ,也应注意美感, 要与周围环境搭配. 桥桥 之之 美美 小桥、 流水、人家 乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝 长桥卧龙 湖水苍茫 风雨桥 飞泉瀑布 画中桥 街头市集 铁索桥 激流险峻 桥之美, ? 美在与周

6、围环境和谐融合。总结全文总结全文:由桥之美上升到由桥之美上升到美学美学欣赏欣赏 的高度的高度. ?凡是起到构成及联系凡是起到构成及联系之作用的形象之作用的形象, ,其实也其实也就具备了桥之美就具备了桥之美!-!-中中介作用介作用 ?你还能说一说具有这你还能说一说具有这样的美感的事物吗样的美感的事物吗? ? 比较阅读比较阅读 ?本文在内容和写法上都与中国石拱桥本文在内容和写法上都与中国石拱桥这种说明文有很大的区别这种说明文有很大的区别,试具体说明试具体说明. 本文是一篇带有说明性的小品文本文是一篇带有说明性的小品文, ,它的说明它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处性体现在文中先点明在画

7、家眼里桥美在何处, ,随后举了一些具体的例子随后举了一些具体的例子. .但是与中国石但是与中国石拱桥这种规范的说明文不同的是拱桥这种规范的说明文不同的是, ,在举例在举例时时, ,作者并不是用科学、平实的语言向读者作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说作解说, ,而是或描写景物而是或描写景物, ,或抒发感情或抒发感情, ,文字极文字极富表现力和感染力富表现力和感染力。 拓展延伸 ?联系课文,说说怎样欣赏一幅画? ?为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子? ?你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗? 小桥、流水、人家 长桥 风风雨雨桥桥 风风雨雨桥桥 小小 石石 拱拱 桥桥 清明上河图 金沙江铁索桥 四四川川大大渡渡河河铁铁索索桥桥 课后作业 ? 1、收集一些有意思的桥名的由来,如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论