中心学校2015年基础教育统计报表分析报告

1、中心学校 2021 年根底教育统计报表分析报告根据全市教育事业统计年报工作会议精神，我办辖区各校园 于 9 月 18 日启动 2021 年根底教育统计工作，并于 10 月 8 日全部数据 采集 和录入。经市教育局审核，数据客观、真实、准确，予以上报。 现将本 学年度的统计数据分析如下：一、办学规模1. 学校 24 所，其中幼儿园 16 所，小学 7 所，完全中学 1 所。按 办 别分：公办幼儿园 6 所，公办小学 7 所，民办幼儿园 10 所，民办完 全中 学 1 所。2. 教学班 327 个，其中学前教育 100 个，小学 208 个，初级中学 4 个，高级中学 15 个。按办别分：公办幼儿

2、园 53 个，公办小学 208 个，民 办幼儿园 47 个，民办初级中学 4 个，髙级中学 15 个。3. 在校学生 16323 人，其中幼儿园 3625 人，小学 11566 人，初 级 中学 221 人，髙级中学 911 人。按办别分：公办幼儿园 2296 个，公 办小 学 11566 人，民办初级中学 221 人，高级中学 911 人。二、入学情况1. 全办适龄人口数。 36 周岁 4071 人，其中女 1923 人；712 周 岁 5563 人，其中女 2680 人； 1315 周岁 3303 人，其中女 1600 人。2. 班额情况。 全办公办小学平均班额 55.61,平均班额在 5

3、5 人 以下的 仅两所学校。3. 进城务工人员随迁子女入学情况。随迁子女 2354 人，其中进城 务工人员随迁子女 1152 人，在公办学校就读 1152 人，在公办学校 就读 比例占 100%。4. “三残 入学情况。全办 7-15 周岁适龄“三残 26人，其中丧 失学习能力 8人，已入学 18 人在特殊教育学校读小学 5 人，初中 1人； 随班就读小学 7人，初中 5 人，入学率 100%。在本办小学随班就读 11 人中，办外户籍学生 4 人。5. 学生变动情况。小学上学年初在校学生 9960 人，至本学年初 共 转入 277 人，复学 8人，招生 1967 人，转出 291 人，休学 7

4、人，毕业 1499 人，加上民航校区 1152 人，本学年初在校学生 11566 人。小学学生人数 呈上升趋势，主要原因是增加了四小分校民航校区和进城 务工人员随迁 子女入学人数增多。中学上学年初报表 1107 人，本学年初报表 1132 人。6. 上学年中小学生体质健康情况。小学上学年参加体质健康测试9910 人，及格 9208 人，及格率 92. 92%；中学上学年参加体质健康测 试 1086 人，及格 1086 人，及格率 100%；三、师资队伍1. 全办有在编教职工 734 人，其中幼儿园 117,小学 639 人行政人 员 34 人，工勤人员 1人，专任教师 604 人。2. 小学专

5、任教师中，学历合格 604 人，合格率 100%；专科及以上学 历 581 人，占专任教师的 96. 19% ；中级及以上专业技术职务 383 人, 占 专任教师的 63.41% 。3. 全办教职工变动情况中，上年年报教职工 646 人，本年度增加 教 师 107 人调入 53 人，招聘 2 人，民航 52 人，减少教师 19 人退 休 11 人，调出 8 人。4. 全办有县级以上骨干教师 117 人，其中小学 113 人，初中 1 人 髙 中 3 人。5. 全办平安保卫人员 55 人，根本能满足学校管理需要。6. 全办小学无专职心理健康教育教师。四、办学条件1. 学校占地总面积 107189

6、. 63平方米，其中幼儿园 24282平方米, 小 学 66239. 63 平方米，完全中学 16668 平方米。小学生均占地面积5. 73 平方米。2. 学校校舍总面积 81477. 71 平方米，其中幼儿园 23617 平方米, 小 学 51694. 71 平方米，完全中学 6166 平方米。小学生均占地面积 4. 47 平 方米。3. 图书 299874 册，其中幼儿园 48793 册，小学 234281 册，完全 中 学 16800 册。小学生均图书 20.26 册。4. 小学计算机 936 台，其中教学用计算机 737 台，毎百名学生拥 有 计算机 6. 37 台。5. 多媒体教室

7、208 间，普通教室全覆盖。6. 截止至 2021年 8月31 0,全办小学固定资产总值 4243. 942828 万元， 其中仪器设备总值 290. 0953 万元，实验设备 58. 1 万元。五、义务教育均衡开展九大指标完成情况 一小达标 6项，不达标 3项：生均校舍面积 4. 15 平方米、生均 体育 活动场地面积 1.05 平方米、平均班额 57. 09 人。二小达标 7项，不达标 2项：生均体育活动场地面积 2. 21 平方 米、 平均班额 55. 59 人。三小达标 6项，不达标 3项：生均校舍面积 2. 89 平方米、生均 体育 活动场地面积 1.25 平方米、平均班额 5& 0

8、7 人。四小达标 8项，不达标 1项：生均体育活动场地面积 1. 32 平方 米。五小达标 7项，不达标 2项：生均体育活动场地面积 2. 30 平方 米、 平均班额 56. 89 人。六小达标 7项，不达标 2项：生均校舍面积 2. 05 平方米、平均 班额58. 42 人。七小达标 9 项，全部达标。八小达标 7项，不达标 2项：生均体育活动场地面积 2. 38 平方 米、 平均班额 57. 12 人。六、大班额问题解决措施1. 加强宣传。通过正确的舆论导向，使广阔家长认识到大班额的 弊 端和不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良 好氛 围。2. 标准招生。坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学的原那么， 严 格执行划片招生，标准办学行为。严格控制新生年级人数，化解已 有大 班额并防止新大班额的出现。由主管部门行文标准进城务工人员 随迁子 女入学问题。3. 合理扩容。争取政府投入，在现有学校内增建校舍或在本办辖 内新建学校，扩大市区学校的学生容纳量。4. 加强学籍管理。学校严格执行学生转学的有关规定，严格转