专业阅读造就幸福教师心得体会(20211007155909)

1、专业阅读造就幸福教师心得体会专业阅读造就幸福教师心得体会篇 1 幸福是人的主观内 心感受。幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同、社 会认同。 从事教师职业， 如果就是为了谋生， 这是低层次的。 一个人对一件事有了兴趣，再去做这件事的时候就带有了一 种情感，有了情感，奉献和享受已经分不开了，奉献的时候 就是享受， 享受的时候就是奉献， 这才是人类生存的高境界。 过去我们谈师德，一般说的比拟多的是自律、奉献、人格， 很少谈教师的开展提高，很少谈教师需求。实际上，教师在 奉献的同时也造就了自我，在燃烧自己照亮别人的同时也照 亮了自己。教师也是一个有生活感、生命感、价值感的人，而不只 是一个掌握知

2、识、传播知识的机器。每当教师节，我们都吟 诵两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。好似教师这 个职业， 是一种悲苦性的职业。 可是，有一位教师说得很好： 我不想做成灰泪始干的蜡烛，我是一个灯泡，给我电就可以 发出光辉，比蜡烛明亮，比蜡烛快乐，比蜡烛长寿。教师最 伟大最无私的品格，在于教师从不嫉妒学生的成功，而是希 望学生个个成功。他总是把最好的东西教给学生，把青出于 蓝而胜于蓝作为自己的价值观，从不担忧学生超过自己。学生成功越早，名气越大，水平越高，超越自己越多， 教师就越快乐。教师具有优秀品格和博大胸怀。如果能够像 一个太阳，源源不断发光发热，让学生都沐浴在光辉和温暖 中，是一件很荣耀的事

3、。进一步说，如果教师能使学生都变 成太阳，人人发光发热，交相辉映，那就是一件非常幸福的 事。专业阅读造就幸福教师心得体会篇 2 做一名教师容易， 当一名名师容易，但想当一辈子卓越教师不容易。数年的教 学经历真的让我感到，教师，光辉的职业。教师，我无悔的 选择。就在我费解怎样把自己打造成卓越教师时，观看了董博 士的精彩演讲。他剖析了教育的根本规律：孩子的成长需要 时间、需要一个漫长的过程。理解过程的人才是智慧的人， 才能教育好孩子。提倡要有足够的耐心等待孩子的成长。每 个孩子的天赋差异有限，多种潜能等待开发，博士以实例证 明任何的潜能开发必须有三个条件：一是被激活，然后是环 境支持， 再就是科学

4、的系统训练。 具备这三条， 挖出了宝藏， 潜能得到开发从而成为特质。董教授这样讲，善于发现学生的闪光点，多表扬，多鼓 励。对所有学生一视同仁。做到背后批评学生，当众表扬学 生。本人刚接到马悦老师班时， 班里有一个叫侯博宇的学生， 他是接受能力超差的，但我并没有放弃他，有一句话时刻提 醒着我，你要对得起你的每一位学生。尽管侯博宇说的不是 很好，但每次我都夸他有进步，在他面前和他妈妈说孩子的 学习态度非常好，很认真。让孩子知道我是一直在关注他， 关心他。现在每次见家长都跟我说，孩子很喜欢你，愿意学 习英语。我们要开掘每一个孩子身上的闪光点。我认为一个卓越老师应该：1. 将每个学生视为一个独立的、个

5、性化的个体。2. 善良、能够体恤学生、照顾学生的心情。3 . 热情、负责任、视学生的成长为己任。4 . 有很强的学习能力，不断在专业上自我挑战。5 . 有良好的人机沟通能力，无论是和学生、家长，还 是同行。 社会是不断开展的，对教师的要求也是不断提高 的。但是我相信，只要教师有一颗爱心，像对待自己的孩子 样对待自己的学生，做到以上几点那就是一名卓越的教师。 教师是我们的职业，我们要认真对待我们赖以安身立命的职 业。专业阅读造就幸福教师心得体会篇 3 20xx 年寒假 , 我有 幸观看了来自吉林大学法学院的副教授，硕士生导师，博士 董进宇博士关于?造就卓越教师?的视频 , ，感受到这些教 育优秀

6、者看问题的细致和透彻。董博士没有华美的语言，没有夸张的手法，语言非常朴 实，阐述的道理却非常深刻。 如：学习真正的秘密不是刻苦， 是快乐。 中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想 学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。这就给 孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正秘 密不是刻苦，而是快乐。 当然，学习的快乐不是那种简单 的、急躁的、浮浅的快乐。学习的快乐是进入一种高度的宁 静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。真正的快乐学习的 大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣; 第二，产 生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块， 被鼓励起来 ; 第三，进入了乐此不疲

7、的状态。学生的学习兴 趣有了，即找到了快乐，学习也就不再是一件苦事了。董博士一开始就举了一个很典型的例子，说明人具有动 物所有的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。说我 们每一个人都守着一扇由内开启的门。作为老师首先要知道 教师与学生之间是一种平等合作的关系。其次要知道教育者 的天条， 你永远无法改变别人， 你只能影响别人做事的动机。 再次说到了理解的前提：一、相同的背景知识。二、要相同 的词汇定义。三、相互的立场。四、相同的价值观。五、相同的思维方法。他幽默的语言时常让大家听的很 轻松，愉快，他还特别注重与现场老师的互动交流。最后董 博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清楚真知。点出成为

8、名师的条件。对照一下自己还差的很远，自己需要努力和改 进的还很多。他还以学生的语气给老师写了一首诗?如果您 能理解写给教师的诗? ，写得很感人，也很值得老师们去回 味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越教师，都是 我们应该去努力的。本学期我教的是英语，回想我平时的课堂教学，惟恐学 生的研究不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为教师所 拥有，教师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去 探索。英语新课程标准一再强调：自主探索、合作交流应成 为学生主要的学习方式， 让孩子自己发现问题， 并通过指引， 解决问题。我们要给学生的不是一个起早贪黑、聚精会神得 来的沙金，而是一个点石成金的手指，不仅仅要学会，更要 会学。所以希望今后自己不断的学习，不断地钻研，让学生真 正的喜欢学习，乐于学习。同时自己也要严格要求自己，转 变自己的观念， 想法调动学生的积极性， 不打击学生的兴趣， 同时也要认真的把握教材，在课