人教版九年级化学上册《第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究》同步练习题及参考答案

1、课题 2二氧化碳制取的研究1.(2017 广西桂林中考)实验室里用向上排空气法收集 CO2,依据的CO2 性质是() A.密度B.颜色C.气味D.熔点2. 工业制取二氧化碳最适宜的方法是() A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应C.木炭燃烧D.碳酸钠与盐酸反应3. 实验室制取气体选择收集方法时,下列性质必须考虑的是()颜色密度溶解性可燃性能否与水反应A.B.C.D.4. 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是()A. 装置可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分

2、反应的气体 D.装置可以用于收集 O2,也可以用于收集CO25. 下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是()66.(2017 广西玉林中考)根据下图回答问题。(1) 图 1 中A、B 都是制取二氧化碳的装置,其中标号仪器的名称是 。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。(2) 用图 2 装置收集二氧化碳气体,气体应从 (填“a”或“b”)管进去,原因是 。(3) 相对于A 装置,B 装置的优点是 。7. 如图所示,在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋,往烧杯内倒入稀盐酸,可以看到蛋壳(主要成分 CaCO3)表面附着一层气泡。(1) 产生气泡的原因是 (用化学方程式表示)。(2) 反应一段时间后,

3、鸡蛋在溶液中上浮,其主要的原因是 ,鸡蛋浮出水面又会下沉,其原因是 。8. 用右图装置在实验室收集一瓶 CO2 进行实验,据图回答问题:(1) 写出图中标号仪器的名称:A 是 ,B 是 。(2) 检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住橡皮管,再向 A 中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到 ,说明气密性良好。(3) 检验 CO2 是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在 , 若火焰熄灭,说明已经收集满。(4) Na、Mg 等活泼金属可以在 CO2 中燃烧。某同学收集到一瓶 CO2 后,通过实验验证镁条能够在CO2 中燃烧。下列物品中他需要使用的有 。酒精灯铁架台坩埚钳砂纸试管夹蒸发皿9.

4、 小明同学在实验操作考核中,抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。(1)要制取二氧化碳,小明同学应该从以上药品中选择 与 反应。(2)选择以上药品的理由是 (填序号)。不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速率太快,不便于收集可用木炭与氧气反应,因为反应可生成二氧化碳可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速率适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集(3) 写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式: 。(4) 下图是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是 (填字母标号,下同),其中操作有误的是 。10.下列制取二氧化碳的装置中,不

5、能做到“随时控制反应的发生与停止”的是()11. 在实验课上,各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方 程式为 。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此 问题进行探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【做出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同;所用盐酸的浓度不同;还可能是 。【设计实验】(1)验证猜想是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、 的石块,加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。(2) 验证猜想是否成立,对盐酸的要求是 。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反

6、应速率。若要做到精确比较, 应该测量的实验数据是 。【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有 (答出两点即可)等。参考答案1.A2.A3.D4.D5.C6. 答案 (1)锥形瓶CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2) a二氧化碳的密度比空气的密度大(3) 能控制反应速率7. 答案 (1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)碳酸钙与稀盐酸反应产生的气泡(二氧化碳)附 着在鸡蛋壳的表面,使鸡蛋所受浮力大于重力鸡蛋浮出水面后,气泡逸散,重力大于浮力8. 答案 (1)长颈漏斗集气瓶(2)一段时间内水柱液面不下降(3)集气瓶口(4)9.答案 (1)稀盐酸石灰石(2) (3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(4) cabdd10.A11.答案 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【做出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸