《花篱笆》教学设计_第1页
《花篱笆》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花篱笆教学设计花篱笆教学设计教学重点识记生字，理解课文教学难点让学生体会花篱笆带给人的亲切感，使学生受到健康、美好 情操的陶冶。课前准备卡片、课件教学过程教学设计设计意图一、引入新课师你们知道什么是围墙吗？你见到的围墙是什么样子的？学生自由 说一说师大家见到的围墙好多都是高高的大墙，从里面看不到外面，今天我 们来学习花篱笆欣赏一下这特别的围墙。板书课题齐读课题初读感知阶段二、初读课文，识记生字1小朋友们借助拼音自己试着读课文。记住要读准字音，遇到不认识的生字时，用笔圈出来，多读几遍2同桌之间互相检查认生字情况3检查生字。用摘苹果比赛的形式精读感悟阶段三、再读课文，理解内容 同学们，今天学得真棒

2、，现在读课文，你一定会读得很通顺！快来试 一试吧。1师提出问题同学们通过读课文，我们认识了花篱笆，那你们知道 花篱笆的家在哪里吗？你是怎么知道的？2师提出问题你喜欢花篱笆吗？把你喜欢的地方读给大家听并说一 说为什么？1讲第二段时，教师自绘两幅图，结合图指导朗读。2讲第四段时，可以让学生通过自己理解画一画，然后让学生说一说 画上的内容，评一评是否画出花篱笆那种浓浓的乡情。教学时，让学生充分读，可分行读，分男女读，指名读，以读代讲， 使学生体会出花篱笆带给人的是浓浓的亲情与温馨。3美丽的花篱笆我们大家都很喜欢它，让我们带一种喜欢的心情再 美美地读一遍课文。四、指导生字书写1用生字卡片巩固学生认字。2.让学生说一说自己想怎样记住要求会写的这些字随机点拨3.让学生练习组词。4.练习书写。课后向生活延伸如果你是花篱笆，你想对我们说点啥？试着说说 写在小本本上吧。读童年书架。联系生活实际，激发学习兴趣。引导学生说出花篱笆是乡村独好的风景。引导学生理解

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论