小河与青草教学设计

1、13.小河与青草（第二课时）教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学重难点：理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学准备：小草、小河的头饰、小黑板、课件教学过程：一、复习词语，切入课文1、今天，于老师带着小朋友们再次走进小河与青草的世界。2、齐读课题。出示生字词 。弯弯流淌的河水给我们送来了一朵朵词语小浪花。能读好它吗？（感谢 浑浊 干枯 碧绿碧绿 ）（4）我们来开火车读好它们。师：这列火车开得又快又稳。还有哪列火车要和他们比

2、一比呢？（5）我一起来读读。 齐读二、读中感悟，真情体验（一）学习第一自然段 （1）请小朋友们看图，说说图上的小河和青草是什么样的？教师画小河，学生贴青草。（2）同学们说得真好，课文中也是这样写的，谁来读给大家听一听，指名读第一自然段。（3）你觉得小草长得怎么样？ 哪一个词写出了小草多？（长满）（4）弯弯的小河，青青的小草，多美呀!这句话该怎么读呢？请小朋友们自由地试着读一读。指名读。谁愿意读给大家听一听。（二）学习第二-三自然段。过渡：小河与青草生活在一起，是一对好朋友，有一天，他们聊起天来了，想知道他们聊了些什么吗？大家仔细听，师范读二、三自然段。1、小草在说什么？指名说并画出：小草对小河

3、说:“你的水真清啊，一眼能看到底。”小草在夸小河怎样？板书“清”。清得怎么样呢？（一眼能看到底）2、小河真清呀，老师能多清的小河，谁来夸夸它？引读，想象理解意思：老师读了小草的话，好像看到水里的水草在翩翩起舞,看见小虾在水里游来游去，你还能看见什么？（小鱼、小虾、鹅卵石、河泥）指导个性化朗读：小河的水真清啊！指名说，然后请你来夸夸小河吧！看谁把小河的水读得最清！3、过渡：听到小草的赞美，小河骄傲了吗？他怎么说的呢？(1)指名读第3自然段并画出小河的话。(2)你读懂了什么？板书：感谢(3)小河为什么要感谢小草呢？（生演小草，师演泥土，全班小朋友模仿下雨的声音）。小草的根就像无数的小手紧紧抓住泥土

4、，不让泥土溜到小河里，看，它们抱得多紧呀，小河有了小草的帮助，泥土不会跑到小河里去，河水很清，看来小河的确应该好好感谢小草。（4）指导朗读第3自然段。（5）小结，分角色读。这是小河和小草之间的第一次对话，我们分角色来读一读。男同学来读小河的部分，女同学读小草的部分，老师读旁白，准备好了吗？。（三）学习第4-5自然段。过渡：青草夸小河的水清，小河感谢小草，他们真是一对好朋友。（1）请孩子们自由读4、5自然段想想小河与青草的第二次对话又说了些什么？用不同的线画出小河与青草说的话。（2）小河说了什么？（出示：你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!）小草长得很绿很绿，可以说成“碧绿碧绿”花开得很红很红，可以说

5、 （鲜红鲜红）；稻子很黄很黄，可以说（金黄金黄）。小草是，小草这么绿、这么美，你喜欢吗？（指名读、齐读）采访：小草，你怎么长得碧绿碧绿的啊？（因为我喝水喝的饱饱的）师：小草想喝多少水小河就给多少，这就叫充足的水分。小河给了你充足的水分，那你就快感谢小河吧。（指名一个学生读）采访：小草，你高兴得都跳起了舞，怎么这样开心啊？师：如果没有这充足的水分，小草会怎么样？干枯的小草，黄黄的，多难看呀，而现在的小草是，那是因为（小河给了它充足的水分）。那你也来感谢感谢小河吧。指名读，我们一起来读。（4）多好的一对朋友，他们谁也离不开谁。谁想再来读读这段对话的。（指名分角色读，你来做小河，你来做小草

6、，老师来读旁白。）（四）学习第6自然段过渡：它们互相夸奖着，互相感谢着，谁也离不开谁。就这样-（1）引读：小河流得.小草也长得.（2）为什么小河流得更欢了 ，小草也长得更绿了。生：小河有了小草的帮助，泥土不会跑到小河里去，河水很清，小草有了小河的帮助就可以喝很多很多的水，长得碧绿碧绿的。师：对呀，小河帮助了小草，小草也帮助了小河，他们彼此帮助，相互感谢，谁也不骄傲，一起快快乐乐的成长。6、齐读第六自然段。让我们快乐地读一读。三、角色体验过渡：课文学完了，喜欢小河、青草吗？那我们来演演它们，怎么样？1、分角色朗读。(1)请同桌自由练习，分角色读小河和小草的话。(2)指名分角色表演。引导学生评议：

7、演得怎么样？3、在我们的家乡还有许多小河，正面临着污染的危险。为了保护它们，你想怎样做？4、倡议：让我们人人争当环保小卫士，共创美好家园!5、有感情地齐读课文。四、拓展延伸，深化主题过渡：其实自然万物都像青草与小河一样是相互依存的，只有互相合作，互相帮助，一切才会变得更美好。大自然中像这样的好朋友有很多很多。比如：在大森林里，一棵茂盛的大树上，住着一只小鸟，平时，它们也像小河与小草一样互相帮助，你来想一想，啄木鸟会对大树说些什么呢？大树又会对小鸟说些什么呢？1、出示图（小鸟与大树），练习说话。小鸟对大树说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱。”大树对小鸟说：“这要感谢你呀，是你 。 ”大树对小鸟说：“你的歌声真动听呀！”小鸟对大树说：“这也要感谢你呀，是你 。”2、总结全文。师：在大自然中，许多事物之间都是不能分离的好朋友，我们小朋友也是一样，平时要谦虚团结，得到别人的帮