物质的变化和性质导学案

1、第一课时物质的变化和性质导学案课前延伸一：复习旧知识1、 化学是研究物质的、以及学科。2、 近代英国的 和意大利的等科学家通过研究得出了一个重要的结论，物质是由 _和构成的，是化学变化的基础，这就是说在化学变化中会破裂，而不会破裂。但可。这些观点是认识和分析化学现象及其体质的基础，被为“原子论和分子学说”，它的创立奠定了近代化学的基础。3、 1869年俄国化学家 发现了，并创制了使得化学的学习和研究变得有规律可循。课前延伸二：预习新知识自主学习目标：1、初步理解物理变化和化学变化的概念。2、初步认识物理性质和化学性质的内涵。自主学习内容：一、物质的变化1、阅读课本第六页【实验1-1】一【实验1

2、-4】，并结合课本150页附录I:初 中化学实验常用仪器和药品取用规则认识实验过程中所用到的仪器。2、 物理变化：。举例：、。3、 化学变化：。举例：、4、化学变化的基本特征是： ,常表现为、等等。化学变化不但 ，还伴随着 ，这种变化常表现为、等【总结提升】：判断物理变化和化学变化的依据： 。二、物质的性质1、 叫做化学性质。2、 叫做物理性质。常见的物理性质包括：、 、 、 。【自我检测】：将物理变化，化学变化，物理性质，化学性质填入下列相应的空格中：(1) 火药爆炸 ; 汽车轮胎爆炸;水能结冰 ;(4) 铁会生锈 ; (5)酒精具有可燃性 ; (6)常温下水是无色液体。课中探究一、物理变化

3、和化学变化（一）、学生自主完成实验【实验1-2】、【实验1-3】、【实验1-4 ,提示学生注 意观察并记录实验现象，填写课本第 7页的实验现象记录。【实验1-4 补充：将产生的气体通入澄清的石灰水中变化前的物质：澄清的石灰水变化前发生的现象： 变化后的物质：碳酸钙白色沉淀变化后有无新物质生成： 【小试身手:下列变化哪些属于化学变化，哪些属于物理变化（1）冰雪融化（2）铁生锈（3）木材制桌椅（4）木材燃烧（5）蜡烛熔化（6）蜡烛燃烧（7）酒精挥发（8）电灯发光【小结:判断物理变化和化学变化的依据：。（二）、物理变化和化学变化的区别和联系1、区别：。2、联系：判断下列木材燃烧汽油挥发【拓展检验二氧

4、化碳的方法？ 二、物理性质和化学性质学生活动：比较下列变化和性质，归纳变化和性质的联系？怎样描述性质？1、 铁生锈铁能在潮湿的空气中生成铁锈2、 木柴燃烧木柴可以在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热3、 汽油挥发汽油能挥发【小结:1、 化学变化和物理变化描述的是一个 。2、在描述物质的性质时，可以用、 等【跟踪练习根据下列材料判断氧气的性质：氧气是一种无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水，支持燃烧。物理性质： 化学性质： 当堂检测一、基础题：1、在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的（）A、菜刀生锈B 、衣橱中放置卫生球逐渐变小，最后消失C食物腐败D 、天然气燃烧2、

5、 下列变化不属于化学变化的是（）A、燃烧 B 、食物腐败 C 、冰融化D 、钢铁生锈3、 下列叙述属于氧气的化学性质的是（）A、氧气是无色无味的气体B 、氧气在-183 C时变为淡蓝色液体C氧气不易溶于水D4、蜡烛燃烧时，发生的变化A、只有物理变化BC既有物理变化又有化学变化、氧气能与硫反应生成二氧化硫、只有化学变化D 、只是状态发生了变化5、硫在氧气中燃烧，最能说明了该变化是化学变化的是 A、比空气中燃烧更旺B 、发出明亮的蓝紫色火焰C放出大量的热D、生成刺激性气味的气体6、下列描述属于物质的化学性质的有，属于化学变化的有 。（1）钢铁生锈（2）铝箔能在氧气中剧烈燃烧（3）红磷可以燃烧（4）

6、纸张燃烧、链接中考1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属。他对新的金属做了以下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，投入水中，它浮于水面， 并与水发生剧烈反应。它在水面急速转动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个闪亮 的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。阅读后，请你归纳出这种金属四 点性质。；课后拓展1、结合课本第9页【实验1-5】，思考下列问题：利用哪些方法可以区分氧气和 二氧化碳？2、思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质?3、下列说法不正确的是：A、化学变化常伴随放热、发光等现象 B、化学变化一定有其他物质生成C化学变化一定比物理变化剧烈D 、化学变化中同时发生物理变化4、下列变化中，既有物理变化，又有化学变化的是：A、水分蒸发B 、蜡烛燃烧C 、矿石粉碎D 、铁铸成锅5、下列哪些是物质的物理性质？哪些是物质的化学性质？（1）、空气是没有颜色，没有气味的气体（2）、水沸腾时能变成水蒸气（3）、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等(4) 以粮食为原料能酿酒(5) 铜的密度是8