三年级下册科学单元试题第四单元 教科版

1、.三年级科学下册第四单元练习题一、填空1、指南针主要由 构成。2、磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫 ，指南的磁极叫 。北极用字母 表示，南极用字母 表示。3、两块磁铁的磁极互相接近时，有时会往一块吸，我们叫它们互相 ；有时会往两边推，我们叫它们互相 。4、磁铁能吸引铁的性质叫 。5、指南针是利用磁铁 的性质制成的仪器。6、指南针是我国古代的四大 之一。7、早在2019多年前，人们用磁石制成了世界上最早的指南针，称之为 。8、“司南的勺柄指向 方。9、在900多年前，人们使铁片、钢针变成磁铁，制作出了两种指南针，它们是 和水浮式指南针。10、把磁针和方位盘组合在一起，人们制

2、造出了叫做 的定方向的仪器。有了它，就不会在大海里迷失方向了。二、选择题。1、小明在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，小磁针静止后，S极所指的方向即为 A、东 B、西 C、南 D、北2、将以下物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是 。A、铁钉 B、钢板 C、马蹄开磁铁 D、塑料尺3、使用指南针观测方向时，应该 放置指南针。A、垂直 B、倾斜 C、程度4、以下物体不能被磁铁吸引的是 A、一元硬币 B、铁钉 C、五角硬币5、两块磁铁吸合在一起，磁力 A、减弱 B、增强 C、不变三、判断题1、指南针的发源地是中国。 2、从古到今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。 3、

3、指南针是我国古代的四大创造之一。 4、条形磁铁的磁性一定比环形磁铁的磁性强。 5、将一块磁铁平分为两块，每块磁铁的磁性比原磁铁的磁性弱。 6、磁铁无论大小，都只有两个磁极。 7、利用磁铁可以区分物体中是否含有铁。 8、磁铁只有接触到含有铁的物质时，才能将其吸引。 四、问答题：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“

4、一石多鸟的效果。如何使用指南针定方向？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的

5、“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较