刷子李精品课件

1、“刷子李刷子李”：冯骥才冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文学中国文学艺术界联合会艺术界联合会执行副主席，中国文联中国文联副主席，中中国小说学会国小说学会会长，中国民间文艺家协会中国民间文艺家协会主席。 朗读朗读“阅读提示阅读提示”，明确学，明确学习要求：习要求：1、熟读课文，想想“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？2、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的？3、朗读文中描写精彩的语句，体会表达的效果。 解决这些问题，我们首先要学习文中的生字、词，下面请同学们自由朗读课文，划出生字词语，并自学。 刷刷浆浆 屁屁

2、股股 师师傅傅 包包袱袱 露露馅馅 诈诈骗骗jingpffxinzh刷浆刷浆 屁股屁股 师傅师傅 包袱包袱 透亮透亮 清爽清爽 衔接衔接 搜索搜索 威严威严 露馅露馅 发怔发怔 发傻发傻 半信半疑半信半疑 天衣无缝天衣无缝刷浆：刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。用刷子在墙壁上刷石灰浆。规矩：规矩：一定的标准、法则或习惯。一定的标准、法则或习惯。半信半疑：半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。有点儿相信又有点儿怀疑。派头：派头：气派。气派。稀溜溜：稀溜溜：粉浆稀的样子。粉浆稀的样子。悠然：悠然：悠闲的样子。悠闲的样子。鼓点：鼓点：打鼓时的音响节奏。打鼓时的音响节奏。衔接：衔接：事物相连接。事物相连接。天

3、衣无缝：天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。非法干涉别人，损坏其利益。威严：威严：有威力而又严肃的样子。有威力而又严肃的样子。露馅：露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了比喻不愿意让人知道的事暴露出来了诈：诈：欺骗。欺骗。 难堪：难堪：难为情。难为情。发怔：发怔：发呆。发呆。小组合作探究学习：小组合作探究学习：1、想想、想想“刷子李刷子李”的技艺高超表的技艺高超表现在哪儿？现在哪儿？2、作家冯骥才又是怎样写出他、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的？技艺高超的？（可以通过徒弟曹小三亲眼目（可以通过徒弟曹小三亲眼目睹的睹的几个细节几个细节

4、描写中体现出来）描写中体现出来）1、想想、想想“刷子李刷子李”的技艺高超表现在的技艺高超表现在哪儿？哪儿？我来汇报：我来汇报： “他他要是要是给你刷好一间给你刷好一间屋子，屋里什么都不用放，屋子，屋里什么都不用放，单做着，单做着，就就如同升天一般美。如同升天一般美。最最让人叫绝让人叫绝的是，他刷浆时的是，他刷浆时必必穿一身黑，干完活，身上穿一身黑，干完活，身上绝绝没有一个白点。没有一个白点。” 对于这个传说，徒弟曹小三在亲对于这个传说，徒弟曹小三在亲眼目睹前也是眼目睹前也是半信半疑半信半疑的。的。2、作家冯骥才又是怎样写、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的？出他技艺高超的？（可以通过徒弟曹小三

5、亲眼目（可以通过徒弟曹小三亲眼目睹的睹的几个细节几个细节描写体现出来）描写体现出来）我来汇报：我来汇报：课文中有几个细节描写？课文中有几个细节描写？1、“刷子李刷子李”刷墙的动作描写。刷墙的动作描写。2、对黑衣服黑裤子的描写。、对黑衣服黑裤子的描写。3、对那个小白点的描写。、对那个小白点的描写。 1、“刷子李刷子李”刷墙的动作描写。刷墙的动作描写。 只见师傅的手臂只见师傅的手臂悠然悠然摆来，摆来，悠然悠然摆去，摆去，如同如同伴着鼓点，和着琴音，每伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是面啪地清脆一响，极是好听好听。啪啪声。啪啪声

6、里，一道道浆，衔接得里，一道道浆，衔接得天衣无缝天衣无缝，刷，刷过去的过去的墙面墙面，真，真好比好比平平整整打开一平平整整打开一面雪白的面雪白的屏障屏障。 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时但刷子划过屋顶，立时匀匀实实匀匀实实一道白，一道白，白得白得透亮透亮，白得，白得清爽清爽。 这一段话描写了这一段话描写了“刷子李刷子李”刷墙的情刷墙的情景，他的动作是那样的娴熟，给人的感景，他的动作是那样的娴熟，给人的感觉是他正在进行一项艺术创作，艺术表觉是他正在进行一项艺术创作，艺术表演。反映了演。反映了“刷子李刷子李”高超的技艺。高超的技艺。2、对、对“

7、刷子李刷子李”的黑衣黑裤的描写。的黑衣黑裤的描写。 “刷子李刷子李”穿上这身黑，他是在以穿上这身黑，他是在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。自豪。干活前，他把随身带的一个四四方方的干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。浆较上了劲。 这句话写的是曹小三亲眼见到师傅真这句话写的是曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他的心震撼了。对师有如此

8、高超的技艺，他的心震撼了。对师傅佩服得傅佩服得五体投地五体投地。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个小白点，黄豆大小。黑中白，上出现一个小白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。比白中黑更扎眼。 这句话写正当徒弟对师傅佩服得这句话写正当徒弟对师傅佩服得五体投地五体投地时，却突然发现时，却突然发现“刷子李刷子李”裤裤子上有一个白点，师傅那如山般的形子上有一个白点，师傅那如山般的形象象轰然倒去轰然倒去。

9、 （难道师傅的名气有诈？）（难道师傅的名气有诈？） 3、对那个小白点的描写。、对那个小白点的描写。 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！洞！ 哦！那小白点不是白浆，原来是一个小哦！那小白点不是白浆，原来是一个小洞！是师傅刚才抽烟时不小心烧的。洞！是师傅刚才抽烟时不小心烧的。体会作者的写作方法：体会作者的写作方法：课堂练习：课堂练习：一、根据意思写出文中的词语。一、根据意思写出文中的词语。1、比喻事物完善周密，找不出什么毛、比喻事物完善周密，找不出什么毛病。（病。（ ）2、有些相信，又有些怀疑，对真假不、有些相信，又有些怀疑，对真假不能肯定。（能肯定。（ ）课堂练习：课堂练习：二、在括号里填入恰当的关联词语。二、在括号里填入恰当的关联词语。1、（、（ ）身上有白点，（）身上有白点，（ ）白刷不收）白刷不收钱。钱。2、他（、他（ ）给您刷好一间屋子，屋里什么）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单做着，（都不用放，单做着，（ ）如同升天一般）如同升天一般美。美。3、（、（ ）刷子李技艺高超，（）刷子李技艺高超，（ ）曹小）曹小三很佩服他。三很佩服他。布置作业：布置作业