浅谈多媒体课件的设计与制作

1、浅谈多媒体课件的设计与制作第9卷第6期2009年12月泰州职业技术学院JournalofTaizhouPolytechnicCollege浅谈多媒体课件的设计与制作杨立功,石晓玲,沈伟(泰州职业技术学院,江苏泰州225300)摘要:阐述了以学生认知过程为核心的课件设计与制作的过程.其中,分析了脚本在课件制作中的重要地位与一般格式,比较了三种不同多媒体课件着作系统的特点.关键词:多媒体课件;脚本;设计;制作中图分类号:TP31文献标识码:B文章编号:16710142(2009)06009003随着多媒体技术的Et益成熟,MMCAI(多媒体计算机辅助教学)成为当前国内外教育技术文将围绕如何设计与制

2、作多媒体课件进行研究与讨论.1设计原则多媒体课件作为现代化教学的辅助手段,其根本目的是为教学服务.因此,多媒体课件的设计原则是在明确教学内容,学生特征以及社会需求的基础之上,合理,适度地应用声,图,文等媒体,实现提高教学效果的目的.2开发流程与一般软件系统的开发流程不同,课件的开发是以教师的课堂教学为中心进行设计与制作的.笔者根据多年的多媒体课件开发经验,总结了一套课件的开发流程,见下图:需求分析课件制作编课制整理素材-件教学设计?-本试教学单元设计编码与调试图1多媒体课件的开发流程在上图所示的流程中,教学设计是指确定每堂课教学活动的进行方式,划分教学单元,选择控制教学单元前进的策略等,是教师

3、教学思想直接具体的表现,在课件设计中占有十分重要的地作者简介:杨立功(1974一),男,江苏泰州人,讲师位;而教学单元设计就是明确每个教学单元的教学内容,详细规定教学内容的呈现形式,是课件的基础成分3设计与制作四大任务:分析学生特征,确定教学目标,合理选择与设计媒体信息,建立教学内容知识结构21.(1)分析学生特征运用适当的方法来确定学生关于当前知识的原有认识结构和认知能力,并将它们描述出来,作为确定教学目标和教学策略的主要依据,以便制作出来的多媒体课件对学生更有针对性.(2)确定教学目标根据教学实际确定需要制作成多媒体课件的教学内容,在教学内容确定后,进一步根据学科的特点,把知识单元的教学目

4、标确定为认识,理解,应用,分析,综合和评价等不同层次.(3)合理选择与设计媒体信息根据对教学内容与教学目标分析的结果和各种媒体信息的特性,选择合适的媒体信息,并把它们作为要素安排在不同的信息单元中.(4)建立教学内容知识结构在多媒体课件中,把多种媒体信息有机组合,以便形成一个合理的教学系统结构,使之发包含的教学内容先分解为若干知识单元,再将每个知识单元分解为若干知识点,然后找出各个知第6期杨立功,石晓玲,沈伟:浅谈多媒体课件的设计与制作9I识点,知识单元之间的关系和联系方式,使之构的进行教学设计与教学单元设计.编制脚本是多媒体课件开发中的一项重要内容.规范的课件脚本,对保证课件质量,提高课件效

5、率,将起到积极的作用.文字脚本是按照教学过程的先后顺序,用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式的一种形式.文字脚本包括学生的特征分析,教学目标的描述,知识结构流程图,问题的编写和文字脚本卡片五部分】.上述的各个部分可以用卡片的形式来表达,将卡片按照教学过程的先后顺序综合起来进行排基本格式.表1文字脚本格式序号内容媒体类型呈现方式说明:序号:按照教学过程的先后顺序编号;内容:呈现具体指示内容,练习题和答案;媒体类型:按文本,图形,动画,音频和视频分类;呈现方式:指各种媒体信息出现的先后次序.制作脚本是按照文字脚本的设计,对所出现的各种媒体信息内容的位置,大小和显示特点进行定义,它能体现课件的

6、系统结构和教学功能,结构说明,知识单元分析,屏幕设计,连接关系片的基本格式.表2制作脚本格式文件名:类型:序号(文本)进入方式1.键出方式1.(交互区)本屏现顺序说明多媒体课件的制作分为媒体信息的选择与设计,素材的准备和集成制作j个阶段.多媒体课件是一个集声,图,文等多种媒体信息为一体的教学系统.因此在设计时,要根据对教学内容与教学目标分析的结果和各种媒体信息的特征,选择合适的媒体信息,并把它们作为要素分别安排在不同的信息单元中.媒体信息的选择与设计必须遵循梅耶的媒体应用六原则l,认真权衡认知兴趣和情感兴趣二者的利弊得失,合理,适度地运用必要的多媒体信息.根据设计要求,收集,采集,编辑和制作课

7、件所需的多媒体素材,可以利用各种多媒体工具软件处理,也可以到一些专业设计网站上去搜索已经制作好的多媒体素材.选择合适的多媒体着作工具,集成制作,调工具有Authorware,Powerpoint和Flash.其中,Authorware是一个图标导向式的多媒体制作具,它采用流程图方式将各种多媒体项目数据汇总在一起,使用者几乎不需要编制程序就可以制作出功能强大的交互式多媒体课件;Powerpoint是一款简单易用的课件制作软件,但其制作的课件是顺序式的,交互性能无法与Authorware媲美,适合于制作一些简单的多媒体课件;Flash是一种矢量动画软件,使用Flash可以轻易地制作出精美的动画.另

8、外,系统自带的ActionScript工具还可以实现对动画的交互控制,与Authorware相比,Flash既满足了课件的交互性要求又保证了课件的美观与精致,但它要求使用者有一定的程序编制基础.多媒体课件制作时应注意五大原则,即选择合适的着作系统,充分发挥多媒体的优势,注重课件的交互性,使用超文本结构,设计友好的人机界面.多媒体课件制作完成后,必须做彻底的检泰州职业技术学院第6期学生的反馈,进一步地优化系统结构,改进课件则,才能达到预期的教学目标和效果.的质量.4结束语多媒体课件以其多样的媒体表达方式,使得传递的知识信息更加丰富,形象,激发了学生对知识的兴趣和注意力,提高了知识信息的传递效教学

9、的必然趋势.但其作为辅助教学手段,在具体的设计与制作时,必须本着符合学生特征,立足学科实际,认真分析需求,合理适度应用的原参考文献:【11李志河.多媒体课件制作技术【M】.北京:清华大学出版社.2006.【2】钟玉琢.多媒体技术及其应用M】.北京:机械工业出版社,2004.北:远流出版事业,1992.(责任编辑李冠楠)MultimediaCoursewareDesignandProductionYANGLigong,SHIXiaoling,SHENWei(TaizhouPolytechnicCollege,TaizhouJiangsu225300,China)coursewaremakinga

10、nimportantpositioninthegeneralformandcomparethreedifferentmultimediacoursewareauthoringsystemcharacteristics.Keywords:multimediacourseware;script;design;production(上接第27页)CUnicaiAnalysisOf42CasesofGestationalDiabetesMellitusPerinatalOutcomeCUIJiannan(TaixingThirdPeoplesHospital,TaixingJiangsu225400J

11、GDMpregnantwomenweredividedintotWOgroupsaccordingtObloodglucosecontrol,Agroupof22patientswithsatisfactorycontrolofbloodglucose,Bgroupbloodglucosecontrolarenotsatisfied,thetwoclinicalanalysisofmaternalandinfantoBtcomes.ResultsAgroupofcomplicationswaslessthanBgroup,Bgrouppregnancyrateofmaternalcomplications,morediabetesandpregnantwomen