学会看包装教案

1、教学设计方案学会看包装科目：道德与法治教学对象：四年级课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析本课内容是有关商品包装的一些知识性内容，引导学生的聪明购物行为。本课着眼于购物第一步，商品的选择，学会看商品的包装，理解包装上的产品信息，选择正规产品、懂得合理使用产品的方法。能够根据不同商品的分类理解商品包装上的固定信息。了解商品上的一些特定标识，知道从哪些方面辨别商品的优劣，拓展当前购物形式，知道网购中判断商品信息的方法。二、教学目标1 . 了解包装上的商品信息，知道不同种类的产品包装上的信息有所不向，理解包装信息上表示的意义。2 .能够根据包装信息选择需要的商品，通过情境购物的方式体验小顾客，

2、懂得如何做一个聪明的消费者。3 .了解网购的方法，知道通过哪些信息渠道来判断网上商品的信息。三、学习者特征分析四年级学生正处于十岁的成长期，愿意尝试并且乐于尝试独立购物的行为，因此选择这个年龄段，引导学生做一个聪明智慧的消费者，符合了学生的心理需求与认知发展。但学生的购物行为如果不加以指导，会出现不少盲目冲动的行为，引导学生学会看包装，理智地选择商品成才-个合乎时机的课题。四、教学策略选择与设计采取情境教学设计，寓教于东。五、教学重点及难点重点：对不同种类商品包装信息的认知，对网购贝囿的信息判断。难点：能够在众多复杂的商品包装信息中，根据自己的标准，判断出商品质量的优劣。入、教学过程教师活动学

3、生活动设计意图一、导入1 .同学们喜欢逛街买东四吗？你去过哪些地方？（出不商场、超市照片）你跟起去的？买了些什么？2 .大人们都是怎样买东西的呢？看价格 看款式 看包装人们在购物时不仅仅会关注价格和款式，还会看包装， 包装上口藏着很多信息呢。今天咱们就来自己逛超市，学着看包装。出小课题。学生交流自己的逛街购物经 历。学生交流眼中大人的购物方 式。引导学生回 顾自己的购 物经历，勾连 学生对购物 常识的印象。二、超市开张，情境购物。今天老师号-回超市老板， 我开了一家小超市， 欢迎各 位同学来超市逛逛选择商品购物。1 .食品区：（一袋过期牛奶、一盒常温保质酸奶、一袋薯片、三 尢产品食物）这儿有不

4、少美味食物，请大家过来逛一逛选。请A同学上来你刚才看包装看得特别仔细，最后选择了这一样，能 说说为什么吗？（投影展示包装）食品的包装上后厂名、厂址、生产日期，以及食品的 保质期和贮存条件。指导点：（1）凡是正规的商品，包装上都有生产地址、 生产厂家、生产日期（2）包装盒上有保质期，过期的食品不能吃（3）食品的包装上有贮存条件， 买回去以后 要按照要求存放。（根据学生的交流适时总结包装上的一些信息。）你来一趟超市，妈妈也请你帮个忙，带一点菌菇类产 品回去，她要用来配菜，这儿是菌菇类商品，你会选择哪 一种呢？如果有绿色食品的标识， 当然选择绿色食品， 这是食 品质量的保证。2 .衣物区：（准备衣服

5、裤子各两套，小同的大小，小同的衣料）冉来衣物区逛逛， 这里的衣服很时尚， 要不要也来看 T。请B同学上来你为什么选择这一件衣服呢？指导点：新衣服什-个标牌， 标牌上有关于衣服的大 小和衣料，以及洗涤的说明。当标牌取卜后，还能从衣领后面和衣服左侧的接缝处 看到说明。3 .药品区：（准备几种药品）我们的这个超市有药品专柜，选择几样常备药带回家吧。请C同学上来我觉得你比前面两个同学看得都仔细，一个字一个字地看，为什么？学生情境卜经历购物体验。学生交流自己为什么选择这 一样商品。学生谈自己对商品的选择和 理由。药品服用错误将严重导致一 个人的不良反应。帮助学生形 成对商品分 类的认识，理 解不同种类

6、的商品需要 关注不同的 商品信息。通 过情境体验， 帮助学生学 会看商品的 包装来判断 商品质量的 本领。指导点：药品中要仔细看药品的功能主治、药品成分和用法用量。看来同学们都是购物小达人， 学会了看包装，就能买 到满意的商品。三、网上购物，慧眼识真1 .现在的购物方式多样。PPT出示图片：后到商场超市购物的；有的街边叫卖的；有上门推销的； 也有电视推销的；也有在网上购物的。你觉得哪种方式好？指导点：商场超市的东西止规，但价格相对昂贵；街 边叫卖的，如果是水果啊、一些书籍啊，对于正规程度要 求不高的，也是可以买的；上门推销的正规货物比较少， 尽量/、要买；电视推销的也不太能分得好坏，广告虚假成

7、分大；网购现在很流行，但是也要懂得怎样辨别货物的真 假。2 .你有没有网购的经历？能和我们分享一下吗？指导点：要看商品信息，货比三家，多看看如果是对品质后要求的商品，尽量选择旗舰 店，稍微贵一点，但品质有保证。要参考顾客评价、网点的信用、销售量。 要向客服进行询问。3 .咱们今天自己也来尝试一卜网购吧？班级里正好 缺少一个挂钟，咱么今天就给班级选择一个合适的闹钟 吧。四人小组一个pad,讨论一下，确定要买的挂钟。小组交流，说说自己选择商品的理由。（询问商家是否能开具发票，有无质量检验合格证。）出示PPT图片：质量检验合格证。学生谈对购物方式的认识。学生分享交流自己的网购经 历。小组合作，尝试在

8、网上选择 一样挂钟，加入购物车。通过真实的 挑选网上商 品的体验，提 高学生辨别 网上商品优 劣的能力，做 一个聪明的三、特殊标识，质量保障1.要什-双购物小达人的慧眼，要知道一些商品的特殊标识，刚才我们已经认识了绿色食品、质量安全的标志，你还知道有哪些标志？PP时示：在超市和商场里， 我们还会见到这样的一些 标志。中国划、境标志、有机食品标志、中国免检产品标志、中 国节能标志、无公害农产品标志、中国节水标志你知道这些标志的含义吗？商品的生产过程、产品材料和质量要符合检验标准，才能申请到这些标志， 一旦有这些标志，我们就能放心购买 商品。学生交流商品特殊标识的意 义。了解商品上 特殊标识的 意义，学会判 断优质商品。总结：今天我们尝试了一次购物体验，买东西真是一门学问，我们从小就要学会做一个聪明的消费者，这样就能坚决抵制不法商品的出现。回去后，同学们也可