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文档简介
1、第 四 课 时 带括号的混合运算 教学目标情感态度与价值观使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。知识与技能掌握括号的四则混合运算的运算顺序和运算格式。分步算式写成综合算式。过程与方法让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两步计算的方法解决一些实际问题。教学重点掌握括号的四则混合运算的运算顺序和运算格式。分步算式写成综合算式。教学难点分步算式写成综合算式。教具准备多媒体:例4主题图带括号的混合运算教学过程:一、导入: 1、计算下面各题。12262 361410 3525 16202 162322 183262、说一说没有括号的混合运
2、算的运算顺序是怎样的?二、新课: 1、出示例4:读题,弄清题意。要学生说一说题目的意思。然后想一想,该怎样做?请你先列分步算式在列综合算式。说出每一步的意思。还可以怎样做?270180=90(位) 9030=3(名)列成综合算式: (270180)30=9030=3(名) 答:下午比上午要多派3名保洁员。我们用不同的方法解决了同一个问题,这两个综合算式有什么共同特点?这样的综合算式的运算顺序是什么?想一想,这里不加括号行吗?为什么?这里要充分讨论。你认为这里小括号的作用是什么?比较练习:18122 (1812)2完成做一做1,完成练习2 第一题。2、归纳一下,如果有括号的混合运算应该先算什么?(1)根据分步算式列出综合算式1218=30 302=152416=8 808=101202=60 30060=5245=100 1000100=104555=100 239100=139(2)计算:100(255010)三、小结:今天的学习你们感觉如何?通过今天的学习,你知道了什么?你还有更深的思考与期望吗?板书设计上午冰雕区有游人180位,下午有270位。如果每30位友人需要一名保洁员,下午比上午要多派几名保洁员?2703018030=96=3(名)(270180)30=9030
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