【最新】八年级语文上册第三单元12《懒惰的智慧》课件语文版 课件

1、【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件凯利凯利【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件 请你用通俗形象请你用通俗形象的语言说说你认知的语言说说你认知中中“懒惰懒惰”的含义？的含义？【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件乏乏味味 （ ） 训训诫诫 （ ）阀阀门门 （ ） 水水泵泵 （ ）摞摞 （ ） 疲疲惫惫 （ ）ffjijiffbngbnglulubibi基础字词：基础字词：【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件一、一、(1-5)(1-5)提出论点提出论点, ,并侧重论证并侧重论证没有我们的这些懒汉没有我们

2、的这些懒汉, ,勤劳的人勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。作。二、二、(6-7)(6-7)论证懒惰促进了人类论证懒惰促进了人类进步。进步。为文章划分段落：为文章划分段落：【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件一、用一、用“”划出本文的划出本文的中心论点（即作者的观点）中心论点（即作者的观点）懒惰激励了发明，懒惰促懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步进了人类进步【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件作者是从哪几方面来论述论作者是从哪几方面来论述论点的？点的？n懒惰激励发明懒惰激励发明n懒惰促进进步懒惰促进进步【最新】八年

3、级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件n作者为了证明论点用到作者为了证明论点用到了哪种论证方法？了哪种论证方法？n都阐述了哪些内容？都阐述了哪些内容？【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件A.A.露茜帮助妈妈收拾餐具；露茜帮助妈妈收拾餐具；B.B.懒惰的饭店服务员一次把餐具懒惰的饭店服务员一次把餐具送到餐桌上；勤快的伙计每趟只送到餐桌上；勤快的伙计每趟只拿一样东西；拿一样东西；C C. . 祖先取水、渡水的事例；祖先取水、渡水的事例；D D. . 波特发明阀门的初衷是为了能波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒偷懒”；E E. . 最优秀的工人都是懒汉，推断最优秀的工

4、人都是懒汉，推断称职领导也同样懒惰；称职领导也同样懒惰；F.F.发明万有引力定律的人准是懒发明万有引力定律的人准是懒汉；汉；G.G.懒汉建立懒汉建立“2+2=4”2+2=4”的数学规则；的数学规则；（没有我们这（没有我们这些懒汉，恐怕些懒汉，恐怕就没有社会的就没有社会的进步；没有我进步；没有我们这些懒汉，们这些懒汉，勤劳的人面对勤劳的人面对的恐怕只会是的恐怕只会是单调乏味的劳单调乏味的劳作。）作。）懒惰激励了懒惰激励了发明，促进发明，促进了人类的进了人类的进步步论点论点论据论据事实事实事实论证事实论证对比论证对比论证【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件整体分析课文层次整

5、体分析课文层次懒惰的智慧懒惰的智慧懒惰激励发明懒惰激励发明懒惰促进进步懒惰促进进步家务劳动家务劳动职业劳动职业劳动社会发展社会发展阀门发明阀门发明动机研究动机研究社会普遍现象社会普遍现象 典型事例典型事例万有引力万有引力 数学规则数学规则寄托希望寄托希望（举例论证）（举例论证）（举例论证）（举例论证）【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件三、理解文中懒惰的含义三、理解文中懒惰的含义 本文为懒汉们正名，作者以幽默的本文为懒汉们正名，作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念，笔触抨击传统思维的观念，“懒惰懒惰”的含义可以是的含义可以是讨厌吃苦受累，想讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径；在脑力寻找捷径；勤于动脑，懒勤于动脑，懒于动手；于动手；不满现状，不断创新；不满现状，不断创新；智搏而非拼搏；智搏而非拼搏；聪明的聪明的“懒懒”办法。等等办法。等等 但并不是不去做但并不是不去做【最新】八年级语文上册第三单元12懒惰的智慧课件语文版 课件四、讨论聊聊你知道的四、讨论聊聊你知道的“懒惰懒惰激励了发明激励了发明”的其它事例的其它事例 e.g：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场