【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件

1、【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件复习：坐标平面点平移的规律复习：坐标平面点平移的规律在平面直角坐标系中，将点在平面直角坐标系中，将点（x，y）向向右右（或（或左左）平移）平移a个单位长度，对应点的横坐标个单位长度，对应点的横坐标加上加上a（或（或减去减去a），而），而纵坐标不变，即坐标变为纵坐标不变，即坐标变为（x+a，y）或或（x-a，y）。在平面直角坐标系中，将点在平面直角坐标系中，将点（x，y）向向上上（或（或下下）平移）平移b个单位长度，对应点的纵坐标个单位长度，对应点的纵坐

2、标加上加上b（或（或减去减去b），而），而横坐标不变，即坐标变为横坐标不变，即坐标变为（x，y+b）或或（x，y-b）。【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件口答：口答：1.将点将点A（3，2）向右平移）向右平移2个单位长度个单位长度,得到得到A,则则A的坐标为的坐标为_.(5,2)2.点点A(6,3)是由点是由点A(-2,3)经过经过_得到的得到的.点点B(4,3)向向_得到得到B(6,3)向右平向右平移移8个单位长度个单位长度上平移上平移2个单位长度个单位长度【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件31425-2-4-1-3

3、o12345-4-3-2-1xy(3,4)(4,1)ABCABC(2,2)(-3,4)(-2,1)(-4,2)如图，三角形三个顶点的坐标分别是:(1)将三角形三个顶点的横坐标都减去6,分别得到各点，依次连结所得的三角形与三角形ABC的大小，形状和位置有什么关系？ 【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件31425-2-4-1-3o12345-4-3-2-1xyB (4,-4)A(3,4)B(4,1)C(2,2)C (2,-3)A (3,-1)()将三角形三个顶点的纵坐标都减去5,分别得到各点，依次连结，所得的三角形与三角形ABC的大小，形状和位置有什么关系？【最

4、新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件拓广：拓广：1.如果将这个如果将这个问题中的问题中的“横坐标都横坐标都减去，纵减去，纵坐标减去坐标减去” 相应地变为相应地变为“横坐标都横坐标都加加3，纵坐，纵坐标都加标都加2”分别能得到分别能得到什么结论？什么结论？画出图形画出图形31425-2-4-1-3o12345-4-3-2-1xyABC【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件2.如果将这如果将这个问题中的个问题中的“横坐标都横坐标都减去，同减去，同时纵坐标都时纵坐标都减去减去” 能得到什么能得到什么结论？画出结论？画出图形图形3142

5、5-2-4-1-3o12345-4-3-2-1xyABCABC【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件在平面直角坐标系内，如果把一个在平面直角坐标系内，如果把一个图形上的各个点的图形上的各个点的横坐标都加（或减横坐标都加（或减去）去）一个正数一个正数a，相应的新图形就是把，相应的新图形就是把原图形原图形向右（或向左）向右（或向左）平移平移a个长度单个长度单位；如果把各点的位；如果把各点的纵坐标都加（或减纵坐标都加（或减去）去）一个正数一个正数a，相应的图形就是把原，相应的图形就是把原图形图形向上（或向下）向上（或向下）平移平移a个单位长个单位长度度【最新】七年级

6、数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件w通过本节课的学习通过本节课的学习谈谈你的收获？谈谈你的收获？小结小结【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件作业：作业：1、作业本：6.2.2用坐标表示点的平移(二)2、习题6.2第7、8、9题。 【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件3.如果将图如果将图中的中的“横坐横坐标都乘以标都乘以2 能得到什么能得到什么结论？画出结论？画出图形图形31425-2-4-1-3234567-2-1O1xyABC【最新】七年级数学下册 6.2.2 用坐标表示平移(二）课件人教版 课件4.如果将这如果将这个问题中的个问题中的“纵坐标都纵坐标都乘以乘以3 能得能得到什么结论？到什么结论？画出图形画出图形314