中班月区域个人观察记录文本

1、中二班区域活动观察个案幼儿XXX活动日期5月3日活动时间 15： 0016： 00活动区域手工区观察教师XXX过程描述XXX选择了海底手工坊，将区卡挂在脖子上，只见她左右手个拿一支筷子， 一点一点的填充颜色，双手配合很好。一项认真的她，追求完美，见她不小心 将颜色蹭到了线外，她马上就擦掉，可是她却不高兴了，而且哭了起来。我问 她：“为什么哭啊？ ”她就是不说。我说：“是不是颜色碰到了其它地方，觉得 不美丽了？没有关系，你可以在这个地方添置些什么呢？ ”于是她停止哭声， 试着在这个弄脏的地方重新弄了一朵小花。简单分析花朵对于女孩子来说是最喜爱不过的了，她之所以选择这个区域是因为她 对花朵很感兴趣

2、，而且在活动中很认真，能够按照要求制作花坛，且是很认真， 追求完美的女孩。策 略教师要适当的提示幼儿，给她们想象的空间，要把问题抛给幼儿，平时多 练习涂色技巧。中二班区域活动观察个案活动区域角色区观察教师XXXXXX选择了肯德基餐厅服务区，将自己的照片插在工作人员的服务卡中。 她穿上了小围裙，系上了小帽子，她显得格外兴奋。当我问她你要扮演什么角幼儿 过色时，她回答我说： 要做诊若么，只是拿扮演收拾卫生的开始，【 藏公%地贝各很少，她 方活锻典站在那里，不知道怒幅解殊活m阜域去收拾一下用苍生呢？ “她马二期京蒙律动了，把桌子擦球又擦，又站回了述目匕的1立直。顾各越米越及j ,区次找次中真醒，她很

3、快日去花果上的应 圾放入餐盘中，还帮助客人把衣服上的杂物擦掉。当顾客将餐盘送回回收垃圾 处时，她还主动把餐盘擦了一遍。顾客走后，她又站在了那里，而且还和其他 小朋友聊天。简单分析XXX在活动时能够融入角色，可是在冷清时却不知道做些什么，说明幼儿不 能够认真工作，容易受其它环境影响。策 略为了让幼儿能够充分进入角色中，不让幼儿有等待空闲的时候，在没有顾客时，多提示幼儿的职责，引导让幼儿整理餐厅的桌椅、物品，避免闲聊。中二班区域活动观察个案XXX小朋友选择了小海鱼诊所，自己穿好了 开始活动时，显得很兴奋，又是喂奶又是洗澡£ 个人都投入到这个角色当中，是个称职的小护 事事的样孑.也不给婴儿

4、狐狸了，也不整理婴'护士服，等待着给婴儿护理。 内，还给布娃娃换上了尿布。整 士。可是没过多久，她显得无所1.宝的物品了，掇个人就皋坐在幼瘴 描那，X炫娃也躺在了地板刮动EJW彳赫胜1阿，日不知谶鲂微佣么防，的我超过版），活兼域问她在干什么时，她只是很尢奈E 手工区勺告诉我在陪 观察教师她玩。朱颖慧简单分析孩子的注意力是短暂的，而孩子的兴趣点需要教师能够正确引导幼儿，才 能使她们真正融入整个角色当中。活动开始部分孩子显得很高涨，可是时间久 了，她又觉得没有意思了，不知道要做什么，所以显得很无耐，没有耐性，这 就是要体现教师如何引导幼儿了。策 略教师可以与幼儿谈话让幼儿清楚爸爸妈妈平日是

5、怎样照顾宝宝的，促使幼 儿充分的融入角色，多给幼儿提供这样的机会，适时引导参与进来，提高幼儿 的积极性。XXX选择了加工厂手工区，将区牌挂在了月 下骤图，然后自己动起了小剪刀。在使用剪刀 没过多久，他就哭了起来，于是我跟过去问了 不会前”一我说“你平肝体用前刀肝用他很好目匈前。活动一开始，他观看了一 时，发现他是用左手来裁剪的， 一下：“你怎么了”，他说：“我 阿！”何锵“不会用蚊招的刀”.幼瘴 描后来，那给他换了一3巴都顼瞰他就0了缓宠也施力的我蹄到的：活兼域“你知道箔里面都福什么吗？ 1 语言区有别的东西？“他沿有向您我C1说：有米'' 观察教师，找乂I明,只有不巧？还有发

6、 XXX简单分析对于XXX来说，活动并不难，只是由于自己胆怯，不敢去尝试不同的剪刀， 所以才大哭。而在知识经验上，只是说出了粥是米做成的，而没有更多的辅助 材料，幼儿缺乏知识经验。策 略教师在材料提供上要丰富，也要丰富幼儿的知识经验。提供米、豆、胡萝 卜、生菜等制作粥材料的相对图形。米是椭圆形、豆子是圆形、胡萝卜可以切 成方形、生菜可以是长方形，这样孩子自选搭配粥的材料，根据图形进行裁剪， 增加了幼儿裁剪难度，同时锻炼了幼儿动手能力。中二班区域活动观察个案过程描述XXX小朋友一开始选择了语言区，自己坐在一个小垫上。当我给她念故事 小云的信时，并且告诉她要认真听，然后将念到的容画下来时，只见佳音 小朋友说：“老师，你在念一遍在念完第二编后，佳音很仔细的听着，我仔 细观察了她一下，在每念完小云给爸爸回信的容时，她就画一笔，开始画了一 朵红花，后来就不画了。我问她：“为什么不画了？ ”她说：“我画完了”，我 说：“你怎么不画小云云呢？ ”她回答说：“怎么画”，我说：“只要你自己画出 一个小朋友的样子就可以了”，她思考了一下就开始画下来了。简单分析XXX是个平日记