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文档简介
1、百度文库让每个人平等地提升自我中班数学教案:大小排序【活动目标】1、学习按照大小正逆排序三个物体。2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力。3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。【活动准备】1、趣味练习:比较概念2、小熊玩具三个;礼物三盒;球三个;玩具每人一套。【活动过程】一、导入情境引入课题,激发幼儿学习的兴趣。教师:小朋友,今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了, 你们想不想知道是谁呀?是谁呢,谁能告诉大家?这些熊大小一样吗?二、展开1、复习区别大小,找出哪个最大,哪个最小引导幼儿观察小朋友看一看,哪只熊最大?小朋友一起说这只熊怎么样?哪只熊最小呢?这儿还有一只熊呢!它比小熊怎
2、么样?它比大熊呢?教师:小朋友看,熊还给小朋友带来了礼物呢!引导幼儿观察:哪盒礼物最大,哪盒礼物最小?熊还给小朋友带来了玩具球,请一位小朋友来拍一拍最小的球?拍一拍最大的球?2、学习大小排序教师:熊给我们带来了这么多礼物,让我们一起说谢谢!三只熊想请小朋友帮它们排排队,小朋友最爱帮助别人 了,谁愿意来帮它们排队呢?教师引导幼儿观察、比较并讲述:它们是怎样排的?谁 排在最前面?我从有花的这边开始排。小熊最小,排在前面;这只熊比小熊大一些,排在小熊后面;这只熊最大,排在最后面。小结:最小的排在前面,后面的一只比一只大,这就是 按从小到大的顺序排队。教师:除了按照从小到大顺序排队,还可以怎么排呢? 谁愿意来排一排?谁排在它的后面,谁排在最后面?小结:最大的排在前面,后面的一只比一只小,这就是 按从大到小的顺序排队。请小朋友给礼物盒、球排队,进一步学习从小到大、从 大到小的排序方法,重点掌握从大到小的逆排序。幼儿操作练习小朋友,这些具大小一样吗?哪个最大?哪个最小?请小朋友把最大的举起来;把最小的举起来。请小朋友给玩具排排队,从戴花的手这边开始排,按照 从小到大或从大到小的顺序排队。教师验证:谁是按从小到大的顺序排的?请举手。谁是按从大到小的顺序排的,请举手。3、游戏:大家一起拍拍手小朋友,请你找一位老师一起随着幸福拍手歌玩拍手游 戏好吗?比一比谁的手大,谁的手小?三、
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