六年级语文质量检测说明

1、六年级语文质量检测说明天门市2015年小学六年级语文质量检测说明 天门教科院 许靖小学语文六年级质量检测是在市教育局的统一安排下进行的。主要是检查学生六年来语文学科的学习状况，考试依据义务教育语文课程标准教学目标和要求，以学生应知应会的内容为基础，密切联系教材，关注学生的实际，对学生的语文素养进行较全面的检测。一、命题原则1、基础性。以合格考试为目标，着力加强基础知识、基本能力、基本方法的考查，在基础考查之上适度拓展，以课内所学为主，兼顾课外。2、全面性。命题范围涉及拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等语文基础知识，考查学生的听、读、写基本技能，以及相关的语文学习方法的应用，适当考一些古诗词、

2、古文。3、综合性。命题强调知识点之间的联系，把相关的基础知识综合起来考查，在考查基础知识掌握的同时，考查基本能力、学习语文的方法，以及学生灵活掌握的情况。4、实践性。语文强调积累、理解、运用，这三者体现在卷面上适当地以运用为主，创设情景，考查学生是否学会所学知识并能在不同的语言环境下灵活运用。5、适度性。虽然考试是合格性考试，但考虑到学生的学习差异，因此命题关注难易系数的比例，比例为1：1：8（难题/中等/基础题），不出偏题、怪题、超标题。6、稳定性。遵循近年来命题改革的方向，试卷结构、题型基本保持稳定。二、命题范围考试命题范围是语文S版新课标小学语文教材，因为六年级要完成小学阶段语文学习的所

3、有任务，因此，考试范围主要集中在五、六年级，重点在六年级下册，春季学期六年级“经典诵读篇目”也纳入考试范畴。考虑到语文是一门语言积累性很强的学科，所以各年级内容都有所涉及，但是占的比例很小。各年级分值约为六下70%（含3分左右“经典诵读”分值），其它年级30%。三、考试形式 考试采用闭卷笔试的形式。试卷满分100分（含卷面分2分），考试时间100分钟。四、试卷结构 试卷从“积累与运用”、“阅读与理解”、“口语交际及习作”三大领域进行编制。各部分的分值比例约为30%35%、25%30%、3540%。第一部分：积累与运用（30%35%）包括字、词、句、段、标点符号。主要考查字、词、句、段的构成、理

4、解、运用以及能力的形成。2 / 12试卷分为词语积累和句子练习二个板块，由于采用网上评卷的形式，本次六年级试卷在积累与运用部分将设置20分左右的选择题。1、词语积累字包括字音、字形、字义、识字能力的考查。字音的考查一般包括看拼音写词语、选择正确的字音以及多音字、同音字等题型；字形即字的构成，如找出词语中的错别字，形近字组词，或者给出偏旁加部首变成不同的形近字等题型；字义即字的意思，一般考查字在不同的语境中的不同意思；识字能力的考查学生使用工具书识字的能力，一般是通过查字典的形式来完成。词也包括词的构成、理解和运用，词的构成考查形式比如补充词语等，对词的理解运用包括词语搭配，选词填空，以及根据词

5、的语义色彩归类、反义词、近义词等等。按照我市历年的命制原则，为了更好地培养学生的书写习惯，本次考试仍然会单独设置3分左右的书写题。2、句子练习句子主要包括各种句式练习和造句，考查学生运用语言的能力。如比喻句、拟人句、排比句、病句修改、把句子写具体、缩句、反问改陈述、陈述改反问、转述、词语排列成句、双重否定以及关联词在句子中的使用等等。标点符号要求体会顿号、逗号、分号、句号的不同用法，了解冒号、引号、省略号和破折号的一般用法。段是篇章的基本组成部分，对段的考查融合在阅读与理解部分。第二部分：阅读与理解(25%30%)包括“课内阅读”与“课外阅读”两个板块。1、课内阅读“课内阅读” 以六年级下册教

6、材要求背诵的精彩语段、古诗文、格言警句、俗语为主，主要考查对精读语段的内容、关键词句的理解，以及对文段的表达手法的领悟、思想情感的体会；文言文、古诗词考察学生对词、句子基本意思的理解，对诗歌描述情景的想象，对作品情感的体会。 2、课外阅读“课外阅读”主要是考查现代文的阅读能力（包括说明性文章和文学类作品）。第三部分：综合实践（口语交际）及习作(3540%)1、综合实践（4-5%分）主要考查学生在交流中是否能抓住要点，清楚、明白、简炼、有条理的表达，并能正确使用礼貌用语。2、习作（33235%分） 习作主要考查小学阶段各单元训练过的习作形式，侧重56年级教材。要求学生能抓住重点观察事物,养成勤于

7、观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 本次作文老师以33分总分阅卷，为保证书写质量，设置了2分的卷面分。 附：姓名： 准考证号： 示例样卷天门市20142015学年度第二学期期末考试小学六年级语 文 试 题（S版）本卷共6页，满分100分，考试时间100分钟。注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题的答案，必须使用0.5毫米

8、黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，上交答题卡。一、选择正确的选项填在括号里。（20分）1下列词语中没有错别字的一组是：( )（2分）A冥思苦想 番然醒悟 哀鸿遍野B声名雀起 栩栩如生 书声琅琅C翩翩起舞 眼花缭乱 热泪盈眶 D锲而不舍 申张正义 忧心忡忡2下面词语中的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来（  ）。（2分）        A川流不息 B高山大川 C一马平川 D百川到海3关于下面各句中破折号的用法，说法正确的一项是：（ ）（2分） 体

9、育老师大声喊：“预备跑。” 这是一年的最后一天大年夜。 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。A表转折 表解释说明 表声音延长B表解释说明 表转折 表声音延长C表声音延长 表解释说明 表转折 D表声音延长 表转折 表解释说明4词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是( )。（2分）A胸怀大志 锦上添花 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名B目光远大 漠不关心 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实C高瞻远瞩 锦上添花 事倍功半 一贫如洗 名不副实D高瞻远瞩 漠不关心 一箭双雕 衣衫褴褛 滥竽充数5从下列各组句子中选出意思差别最大的一组

10、是( )。（2分）A我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ B雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。        C他的话完全没有错。/他的话不可能不对。D我被这动人的景色吸引住了。/这动人的景色把我吸引住了。6对于下列各句修辞手法的运用，理解正确的一项是（  ）。（2分）        可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。      

11、60;  我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？         森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。         石油工人一声吼，地球也要抖三抖。A比喻 反问 拟人 夸张 B比喻 疑问 夸张 拟人 C引用 反问拟人 陈述 D夸张 疑问 拟人 比喻7依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是( )。（2分）一个猎人，他打扮得十分威武，为人十分胆小。他的妻子常常劝

12、他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“你这样劝我，我也没有办法把我的胆子加大呀！”A尽管、还是、所以、虽然、但是B尽管、还是、因此、虽然、但是 C虽然、但是、因此、尽管、可是D虽然、但是、因为、尽管、可是8.给下面句子中带点的字选择恰当的解释，序号正确的一组是。（2分）“望”字在字典中有多中解释，如：看，往远处看；拜访；希图，盼；名望，声誉，等。他是音乐学院一位德高望重的教授。（）公主听说国王来了，喜出望外地跑过来迎接他。（）听说派代表去看望生病住院的班主任王老师，同学们纷纷举手报名。（ ）站在美丽的草原上放眼望去,碧草连天，风景秀丽。（ ）赵姓氏族在赵家庄是望族，人丁兴旺，名人辈出。（）A

13、B C D9. 用“严”组成合适的词语，填在句中的括号里，正确的一组是。（2分）杨老师对我们的要求很（）。在这个废弃多年的水池旁边，立着一块“（）游泳”的牌子。不论（）还是酷暑，爷爷总是坚持洗冷水浴。如果不注意安全问题，势必会造成（）后果。A严肃 严格 严寒 严重 B严格 严禁 严寒 严重 C严重 严禁 严重 严格 D严格 严禁 严寒 严肃10.根据画横线部分的意思写出合适的成语，正确的一组是。（2分）我闭塞的思路，忽然开通了，终于找到了自己的青花。( )陆羽不仅精通茶艺，而且学问广博，有多方面的才能。( )当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得肚子里咕咕直响。( )桑娜心里一直都是心神不定，极为不

14、安的。( )A茅塞顿开 学有所成 响彻云霄 不知所云 B茅塞顿开 博学多才 饥肠辘辘 忐忑不安 C豁然开朗 学有所成 饥肠辘辘 心神不宁 D豁然开朗 博学多才 响彻云霄 心神不宁二、把下面一段话工整地抄写答题卡上的田字格里。（3分）青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。三、看拼音，写词语。（5分）ku shì tn lán lín lón méi u xin pú hú lún kuì jiù n yè jí q chu tì四、按要求完成句子

15、练习。（7分）1外婆问我：“你在干什么？”（改为转述句）（1分） 2仿写句子。（用上加点的词）（2分）例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你渴望成功吗？ 你热爱地球吗？ 3用修改符号修改下面一段话中的语句、文字、标点错误。（4分）有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”五、回忆课文内容，按要求完成练习。（14分）1我的伯父鲁迅先生一文中“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话，“四周黑洞洞的”指 ，“碰壁”指

16、 。（2分）2窃读记一文中“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这句话中，我快乐的是： ，我惧怕的是： 。（2分）3“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自古诗 ，诗的后两句是 ， 。（3分）4用自己的话说说下面句子的意思。（1分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（两小儿辩日） 5.课内阅读。（6分）但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。 有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌(mì)一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没

17、命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。美国科学家把牵牛花的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。这段文字选自课文<< >>这段话应用了 、 的说明方法，你知道的说明方法还有 、 。这种转基因棉花不怕棉铃虫的原因是： 六、综合实践。（4分）你的班主任张老师对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地请求班主任改正自己的不足？该怎样劝说同学们呢？你对张老师说： 你对同学们说： 七、阅读下面短文，完成文后练习。（12分）生活是什么有个谜语：你对它笑，它就对你

18、笑；你对它哭，它就对你哭这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”果然有道理！于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱也没花，便平平安安地到了巴黎！真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！1联系短文在横线上写出下列词语的意思。（2分）乐观豁