人教部编版语文五下第1课古诗三首预习复习训练0001

1、部编版小学语文五年级下册预习（复习）训练创作者：米兰花香1、古诗三首【训练目标】1、学习语文基础知识。2、培养和提高孩子的语文学习能力。（听话能力、说话能力、阅读能力、说话能力）3、提升孩子的思维能力，让孩子有发展的后劲。（思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。它是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。）【训练项目】（基础训练、进阶训练、拓展训练）I b，Q谡-基础训练一、感知课文内容：1、朗读课文三次，边读边想。读完以后，说说自己读到了什么？2、快速朗读课文，边读边想课文描述的画面。读完后计算出朗读速度，并记录下来。（朗读速度：字/分钟

2、）二、找出课文中的一类生字，并做好记号。规范地写在下面的田字格里。1 1 1 1 1 11 1一1P11 1三、找出课文中的好词、好句，多读几遍。有时间时，还可以把它们抄下来。四、开动脑筋，发挥想象力，讲讲一类生字的汉字故事:序号生字汉字故事（可以书面表达，可以口头表达）1昼2耘3桑4晓一五、联系生活和学习实际，或查工具书，给一类生字扩词三个以上，并选择自 己不太熟悉的词语口头说话。序号生字生字扩词语，用不太熟悉的词语口头说话1昼2耘3桑4晓六、借助工具书，进行生字联想训练:序号生字生字形声联想范例灯订规矩、山顶、盯着、叮嘱、丁香、钉子、町田、口玲、酊剂、仃、即脖、 疔疮1耘2桑3晓七、找出文

3、中的二类生字，做好记号，读一读，说说你联想到什么?zh du y tn g eng zh 1 q ing b d y 1昼 耘 供 稚 磬 陂 漪八、查字典，完成多音字练习:当()()()()()()()()进阶训练九、大声朗读古诗四时田园杂兴,边读边想，把想到的画面画下来。十、大声朗读古诗稚子弄冰，边读边想，把想到的画面，画下来。1一、大声朗读古诗村晚，边读边想，把想到的画面，画下来。十二、选择自己的画的四时田园杂兴图，稚子弄冰图，村晚图中最满意的一幅，用自己的话写下来。拓展训练I 、“，'' j十三、找五首关于春天的古诗读一读，最好能背诵下来。十四、找两首写小朋友的古诗读一

4、读，最好能背诵下来。十五、认真阅读短文，完成课后问题：心系竹林（季羡林）故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上，远远望去，犹如一块厚厚的 绿被软软地盖着大山。轻风拂过，绿被随风起伏，仿佛是大山平静时均匀的呼 吸。那竹林的绿是很浓的，顺着大山缓缓地延伸。浸绿了整个大山，映绿了远 远的山峦。走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑， 零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟 叫般清脆的声音、逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了、留在口中的是竹叶 的幽幽

5、清香。我们在林中追逐嬉戏.玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚 的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自 己已经长大了的将来在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹孤”。那是一种粉红 色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我 将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的新汤。 初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那 壳捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条， 纳成"千层底”一一

6、母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪 压弯竹梢时，我便穿着母素做的暖和的新鞋和伙体们在竹林中堆雪人、打雪仗 了。时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依然系在竹林里。1、读短文第1-2自然段，作者在介绍故乡的竹林时，是按照由 及的顺序来写的，先写了竹林 的特点，又介绍了竹林的2、读短文的第35自然段，第3自然段在这三段中的作用是 3、第5自然酸中作者回忆了两件事：一是 ;二是4、读文章要入情入境地读，读文中画线的句子，我仿佛看到了 ,听到了 尝到了5、短文表达了作者怎样的感情？【部分训练答案及落实的训练目标】题序训练项目落实的训练目标一感知课文内容1、训练孩子的语感。2、让孩子

7、学会概括、表达，培养概括和表达能力。3、让孩子快速理解文字，培养理解能力。二规范书写汉字1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、书写规范、端正、整洁。3、写字有f的速度。三好词好句积累1、语百的积累训练。2、为口头语言和书面语言的表达，弗卜坚实的基础。四五六七八汉字各种训练1、让孩子熟练地使用工具书。遇到困难时，会自己想办法利用 工具书解决。2、让识字变得有趣，有效解决识字障碍。快速大量识记汉字， 培乔识字能力。3、让孩子学会动脑，培养孩子的想象力、联想能力、发散思维 能力、逻辑思维能力。4、积累和运用语言的训练。5、研究和传承中国汉字文化，有研究的意识，初步感知汉字的 构字规律。九十一十

8、二根据占诗回回根据图回写话1、让孩子理解古诗文，并可以用/、同的形式表达出来。2、落实表达能力的训练。3、孩子学习，会输入，也会表达输出，才方9真正形成语文能力。十三十四古诗义积累1、大量的古诗文的积累。2、提高孩子的欣赏品位和审美情趣。十五短文阅读训练1、培养孩子的阅读能力。2、培亦孩子的应试能力。四、开动脑筋，发挥想象力，讲讲汉字故事参考答案:厅P生字汉字故事（可以书面表达，可以口头表达）1昼繁体字是“查”，上而B分表示界限。“旦”象太阳从地而W刚升坦的样子。2耘形声字，左形右声。“未”未字旁，跟农具有美。“云”表示它的读音。3桑“木”木字旁，跟树木有关。“豉”古代神话中树木名称。植物名，落叶灌木。4晓形声字，左形右声。“日”日字旁，跟时间有美。“尧”表示它的读音。六、借助工具书，进行生字联想训练参考答案:厅P生字生字形声联想1耘女雾、芸香、运动、酝酿、法法、纭、会、标、彳云、园、运2桑推揉、嗓子、颗3晓 xiao哓哓、骁将 jiao