广东省江门市普通高中2017-2018学年高二语文11月月考试题11

1、上学期高二语文 11 月月考试题 11第I卷（阅读题共 75 分）一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层 次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低的境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低 欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低 境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲 求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低 级”的人。第二种境界为“

2、求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物 的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大 大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后， 而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言， 把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现 精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我” 具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我

3、决定的能力，把自己看作是命运 的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当 独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发， 推及“我们”之外的他人。人生的最高精神境界是 “审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系, 它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中 的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应 该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境 界而不掺杂

4、其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我 们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的 人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、 真正的艺术家（节选自光明日报，有删改）1 关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是（）A. 它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。B. 它由四个层次组成，从幼年到成人，人的每一个时期都要经历这四个层次。C. 现实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。D. 每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人

5、生境界分别主导着人生的不同阶段。2.对“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是（）A 作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。B.达到了 “求知境界”，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。C.责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。D. “求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自-2 -我。3 下列表述，符合原文意思的一项是（）A. “欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。B. “求知境界”中的“自我”已不再仅满足于

6、个人生存所必须的最低欲望，而对规律与秩序 有了认知的要求。C. “道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。D. “审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。二、古代诗文阅读（41 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。李典字曼成。山阳钜野人也。典从父乾，有雄气，合宾客数千家在乘氏。初平中，以众 随太祖，破黄巾于寿张，又从击袁术，征徐州。吕布之乱，太祖遣乾还乘氏，慰劳诸县。布 别驾薛兰、治中李封招乾，欲俱叛，乾不听，遂杀乾。太祖使乾子整将乾兵，与诸将击兰、 封。兰、封破，从平兖州诸县有功，

7、稍迁青州刺史。整卒，典徙.颍阴令，为中郎将，将整军，迁离狐太守。时太祖与袁绍相拒.官渡，典率宗族及部曲输谷帛供军。绍破，以典为裨将军，屯安民。 太祖击谭、尚于黎阳，使典与程昱等以船运军粮。会尚遣魏郡太守高蕃将兵屯河上，绝水道， 太祖敕典、昱：“若船不得过，下从陆道。”典与诸将议曰：“蕃军少甲而恃水，有懈怠之心， 击之必克。军不内御；苟利国家，专之可也，宜亟击之。”昱亦以为然。遂北渡河，攻蕃，破之，水道得通。刘表使刘备北侵，至叶，太祖遣典从夏侯谆拒之。备一旦烧屯去，博率诸军 追击之，典曰：“贼无故退。疑必有伏。南道狭窄，草木深，不可追也。”谆不听，与于禁追之，典留守。谆等果入贼伏里，战不利，典往

8、救，备望见救至，乃散退。从围邺，邺定，与 乐进围高干于壶关，击管承于长广，皆破之。迁捕虏将军，封都亭侯。典宗族部曲三千余家。 居乘氏，自请愿徒诣魏郡。太祖笑曰：“卿欲慕 耿纯邪？”典谢曰：“典驽怯功微，而爵宠过厚，诚宜举宗陈力；加以征伐未息，宜实郊遂之内。以制四方，非慕纯也。”遂徒部曲宗族万三千余口居邺。太祖嘉之，迁破虏将军。与张辽、乐进屯合肥，孙权率众围之，辽欲奉教出战。进、典、辽皆素不睦，辽恐其不从，典慨然曰：“此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！ ”乃率众与辽破走权。增邑百户，并前三百户。典好学问，贵儒雅，不与诸将争功。敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。年三十 六薨。子顽

9、嗣。文帝践阼，谥典日愍侯。（节选自三国志魏书十八）4.下列加点的字解释错误的一项是（）A. 整卒，典徙颍阴令徙：调职B. 时太祖与袁绍相拒官渡拒：抗衡C. 卿欲慕耿纯邪慕：羡慕D. 太祖嘉之，迁破虏将军嘉：赞赏A. B . C .D.6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.李典先跟从父亲李乾追随太祖征战，破黄巾，击袁术；后又随兄长李整打败薛兰、李封, 基于立下的5.下列各组句子中，全都表现李典以国家为重的一项是（故试以治民之政典率宗族及部曲输谷帛供军苟利国家，专之可也自请愿徙诣魏郡）使典与程昱等以船运军粮乃率众与辽破走权-3 -这些战功，升迁为青州刺史。B. 太祖安排李典和程

10、昱运送军粮，且嘱咐水路不通可以走陆路。李典分析了驻守黄河的敌人 的情况，果断地北渡黄河，打败了敌军，表现了杰出的军事才能。C. 李典与乐进、张辽一向不和，面对孙权的军事包围，张辽害怕他们不听从自己的意见。而 李典抛弃了个人私怨，与张辽并肩作战，使孙权撤军。D. 李典年少时就喜好学问，不喜欢军事，读春秋左氏传，博览群书。因崇尚儒雅，对有 才能的人非常尊敬，也因此得到了人们的认可。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1） 军不内御；苟利国家，专之可也，宜亟击之。（5 分）（2） 典慨然曰：“此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！” （ 5 分 0（二）古代诗歌阅读（11 分

11、）阅读下面的兀曲和唐诗，完成 8-9 题。除夜自石湖归苕溪十首（其七）姜夔笠泽茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。【注】姜夔于绍熙二年（1191 ）冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下 了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。笠泽：指太湖。长桥： 指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。&这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5 分）9有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。（6 分）（三）名句名篇默写（11 分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） _ ，鸟倦飞而知还。景翳翳

12、以将入， _。（陶渊明归去来兮辞）（2） 云销雨霁， _ 。落霞与孤鹜齐飞， _ 。渔舟唱晚，_ ;雁阵惊寒， _。 （王勃滕王阁序）（3）故曰：至人无己， _ , _ 。（庄子逍遥游）（4）_外无期功强近之亲， _ , ,。（李密 陈情表 ）三、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成 11 14 题。刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂 屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这 是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一 展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见

13、小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见门外錾铜钩上悬着大红撒花软帘，南窗下是炕，炕上大红毡条，靠东边板壁立着一 个锁子锦靠背与一个引枕，铺着金心绿闪缎大坐褥，旁边有雕漆痰盒。那凤姐儿家常带着秋 板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙， 粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着 小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢 慢的问道：“怎么还

14、不请进来？” 一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地 下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘-4 -姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死 也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告 诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥

15、道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚 们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得 忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说 了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又 冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”因问周瑞家的：“这姥姥不知可用

16、了早饭没有？”刘姥姥忙说道：“一早就往这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧。”凤姐听说，忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如 今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知 道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信 罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的 丫头们做衣裳的二十两银子，

17、我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“暧，我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！ ”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平 儿把昨儿那包银子拿来， 再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。 凤姐乃道：“这是二十两银子， 暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。改日无事，只管来逛 逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，也不虚留你们了，至像里该问好的问个好儿罢。”一面说，一面就站了起来。刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银

18、子钱，随了周瑞家来至外面，仍从后门去 了。（选自红楼梦第六回有删节）11. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（）A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶 下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B.周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和 催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C. 刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进 贾府，形象地说明了 “上山擒虎易，开口求人难”的道理。D. 作者安排刘姥姥进贾府，就是从一个外人的

19、眼光来描写贾家的奢华，凤姐满屋子耀眼争光 的物件，弓 I起这个穷困农妇的无比惊奇，也写出荣府的豪富奢华。E 刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解 了刘姥姥的窘态，可以不觉得她的话语那么突兀。12. 小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。（6 分）-5 -13. 小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分 析。（6 分）14. 凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8 分）第H卷（表达题共 75 分）四、 语言文字运用（1

20、5 分，选择题每小题 3 分）15. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A. 在青岛高新技术开发区中，向我们这样的大学生汗牛充栋.，比比皆是，根本算不得什么。B.在一次新生欢迎仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，他说: “七月流火，天气虽然炎热，但充满热情的岂止是天气？ C. 人要是有一颗象草木一样“不怨寒暑移”的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素.。”D. 领导干部要正确把握方向，制定符合实际的工作方针，就必须深入基层，必须做仔细的调 查，必须改变目无全牛.的工作作风。16. 下列各句中.没有语病的一句是（）A. 国际形势发生了很大变化， 美国越来越难以得心应

21、手地对付这些挑战。 未来美国的全球地 位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。B. 将于 2013 年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利 于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。C.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。D.由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途 中救治不及而死亡。17. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（）印度有个古老的传说：鸿蒙之初，虎与人本是手足兄弟，_, _ ,_ ,_,_,_

22、,可悲的是世界上并不存在丁古阿 内妮神，目前 8 个老虎亚种已经灭绝了_3 个，每天太阳落山时，这个越来越稀少的族群，不知道明天是新希望的升起还是末日的来临。1人设计骗虎过河，用毒镖射死了它2虎选择住在繁茂森林中，人则筑室而居3丁古阿内妮神发现了它，伏在虎的尸体上暖了十年4有一天，人想侵占森林，与虎兄弟展开了一场恶斗5虎的尸体顺流而下，金色的条纹在水中闪闪发光6直到几百只虎从尸骨中新生，长啸着跃入森林A. B.C. D.18. 下面是一首赞美老师的小诗，请以“老师的眼睛”开头，续写一段小诗。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。（6 分）老师的眼睛，像夜晚的月亮。我们是一颗颗

23、星星，在老师的微笑里，幸福的闪烁闪烁。老师的眼睛，_。_ , _ 。五、 写作（60 分）19阅读下面材料。根据要求作文。一面镜子，照了一辈子人，就是没有照见自己。有一天它邂逅了另一面镜子，才看见了自己的真面目。要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，-6 -不得抄袭；写一篇不少于 800 字的议论文。答案-7 -1-3 题解析B项梆人生境界是搜照入的自我发展历程、实现人生价值和権神目由的离低程匿划分 的.不是以年龄段划分的从幼年対咸年， 人的鸟一个时期都曼经历这四个层次”错匸C项/由fft到高齐错.D顼“不同层次的人生境界分别主异襦人生的不同阶段诸不同层次

24、的 人生境界昭和人生的不同阶段”没有必然联系. B解析；“道暁境界 I 和求知境界叫出现几孚是同时发生3因此“求知境界”为道徳境界”*1产生创谴了黑件是Wig,文中也没育相应的说法.二B解析；A项“这种境畀是任何一个具有禹圾境界的人所极力扫E斥的”辎.文中说“在现实的 人生孔 这四种境畀皓综复臬地交织在一起巴 U 顷 I 道德境剰 中的人不再关注自我”错， 文中说这一境界“把呂己看作是酣运的王人，而不是听凭命运摆布的小卒叭这就是关注自我.D顷“到了这一墳畀就能旦由地超越并挥弃具他三种境畀”诸误.文中说在现实的人生中. 这四种境界错竦复臬地交魏在一起3“貝不过现实的人，往往囚某一种境界占主导地位

25、，其他 曲-6 题末祖给李典布置任务）6A（州捌史”T 是因为讥平克州谗县育功 TrHO分）答寨见薛文.B8（5分）本诗8S绘了一幡寂静怜清、空織潢远的琴貶行舟图.（2分）这一画而展由太湖、枚桥、远山、云雾、雁影、小舟等景物组成的.心分）9（临分）同意.（1分）茫茫太湖上的一点雁影与作舌的弧独漂泊之情正好契合，这里的册雁也貳成了作肴的化身.（2分）作者把自己比作捉雁（1分）.表达了其淺泊、潘冷、 需寞的心境.（2分） 三、（25 分）11.答D给3分，答A2分”雀 E 给 1 分主答乩C不给分.12分）穷、质朴、没见过世面；免目尊、知耻.膚答对一点给2分.意恩茗对即可JU分）为引入正文做铺垫；

26、供托或反衬人糊的情感或情缩；染环境叛圉.（毎答对一点给2分.畫思答对即可）14 4分观点打I凤姐捲待刘趙姥傲慢无礼.运用了“不接荼不抬头等神态揺写、写出了凤姐ffl富责和儀慢；运用了 “忙欲起身、 犹未起身”等动作描写，显示了凤姐曲虑懦假意运用了咽怪周瑞冢的等吾言揺写，反衬了 凤姐衰里不一的性恪特点观占二匚同畑擔待刘蜡琏出较 _ ._运用了“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；运用了 “忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、 论述是否合理、理由是否充分酌情

27、给分。（观点明确，给 2 分；论述合理、理由充分，给6 分。）15. C 16. B 17 B18.分）示例h老师的眼睛；1S望无炸的海洋.拢们是一条条条小鱼，在老师的怀抱 里，快乐69游来游去.示例2：老师的眼臨偉瞌色的天空.我们是一髓白云.在老师的注 观下.目由的SR来訓去19（蓟分）【写作掲导】作文可从以下几T方面立意 X 知人更要知己.琳证地谈，前看 作铺药卷重论述5 B（全齟能走现季典场京为重矿檯神*丈祖油車典的議识-8 -后乱NUI人为做看潘自己.3徐友一一活中的明魁4知音一一人吿為一面镣子.5.姜利用好对手这面畫子，看洁自己.出以史为倉 看蓿自己匸反躬自事 畧 当三省其身，开展批

28、评与自競批评.乱蓦认活自己*赛堇强嵋认潘自己的意义.【同*141 LS子樽学而日寥省乎己，则知明而行无过矣.么朋友应该是你的一面覆子，正所谓应道义钳砥，过失相綾”乱以丽育鉴可以正衣冠；以史为鉴.可以苕兴惑以人育鉴.可UA知猖失. 丄知人音智，自知若明.一一 子 附文言文译文： 爭興，于愛阪 山阳巨野人（UJ东金乎县鼻学噩躡曜艾亲学呃，伺持冰阴TJBJ 把儿 千家n客邯会緊在殛氏.初平年面，率领在寿张打败了黄巾军”又跟从太祖攻打 袁术，出征徐州.吕布能乱，太祖派遐李乾回到乘氐E吾县安抚民众.吕帝的别驾从 M 史薛k冷中李封招降李競，一起反换.李乾不听从，于是他门就桑掉了他.太祖让李耗的丿I子李 輕帅李乾的執，与各僮大将一起攻打肝呈、李封.薛峑 觀嵋嗾后.李典跟从太祖