二战后资本主义的新变化教学设计0001

1、二战后资本主义的新变化【教学目标】一、知识与能力目标：1 .战后初期西欧经济恢复发展的条件；五六十年代西欧经济快速发展；欧洲共同体的形 成；欧洲共同体的影响；欧洲联盟的建立及其地位。2 .战后初期美国成为经济超级大国；战后美国经济发展表现；3 .战后美国对日本的政策由削弱转变为扶植；50年代中期日本经济的恢复及其原因;日本经济高速发展的原因。二、过程与方法目标：1 .通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证 的观点分析历史事物的方法。2 .通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综 合概括能力。3 .通过对战后日本经济迅速恢复发

2、展的内因与外因的分析，引导学生学会运用全面辩证 的思维方法，阐释历史现象。三、情感态度与价值观目标：1 .重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因， 从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。2 .通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产 力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。3 .通过对日本成为经济大国后，开始谋求政治大国地位，军事力量膨胀，右翼势力抬头 的介绍，提醒学生警惕日本军国主义复活，增强反对战争维护和平的观念。【教学重点】欧洲的联合；战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因；日

3、本 成为世界经济强国【教学难点】欧洲经济恢复发展的原因；美国对日本的政策由削弱转变为扶植。【教学过程】一、导入新课：教师提问：第二次世界大战给全世界造成了怎样的后果？战后主要资本主义国家是如何恢复经济的？由此导入。二、讲授新课：（一）欧洲的联合1 .战后西欧经济恢复的原因：西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；各国政府不同程度地实行干预经济和推行 社会福利政策；美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。2 .西欧经济的迅速恢复和发展3 恢复的时间：战后至50年代初高速发展时期：20世纪50- 70年代4 .欧洲共同体的成立：1967年5。年代1965年1967年4,欧盟成立：1993年1993年

4、，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的 进程。（二）美国的发展与日本的崛起1.美国的发展战后初期美国经济实力的膨胀；80年代美国经济的复苏；90年代，美国率先进入知识经济时代。2.日本的崛起A.美国对日本政策的转变：由削弱转变为扶植原因：到1948年，日美从属关系已经确立。世界形势的变化，特别是中国革命走向 胜利和朝鲜战争的爆发，促使美国在亚洲的战略重点开始从中国转向日本。B.日本经济的恢复及其原因时间：20世纪50年代中期原因：战后日本的民主改革扫除了经济发展的障碍；美国对日本的扶植政策。C.日本经济的高速发展原因：重视科学技术的发展；把教育作为发展经济的战略

5、重点；实行国家干预经济的方针；推行严格的科学管理方法形成了独特的企业经营管理体制；实行国民经济非 军事化等。D.日本成为世界经济强国：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大 国。E.日本谋求政治大国地位。（三）社会保障制度的建立1 .发展过程：罗斯福新政时期：社会保障法；二战后：资本主义国家纷纷建立社会保障制度；20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。2 .意义：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓 和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资 本主义社会的基本矛盾。三、合作探究：请分析

6、第二次世界大战后，西欧国家和日本经济迅速发展的原因，找出共同点。你觉得 其中有哪些经验值得中国借鉴？ 四、课堂小结：本节课我们学习了两大地区：即印度和拉丁美洲，同时我们也学到了两大主题：压迫和 抗争。本课我们学习的主要内容是1.西班牙和葡萄牙加剧对拉丁美洲的侵略，拉美人民在 几位民族英雄的领导下最后取得了独立。2.英国工业革命完成后，加剧对外扩张，选择了印 度，而印度人民在章西女王的领导下奋起反抗，表现了殖民地人民勇于抗争不屈不挠的精 神。章西女王，玻利瓦尔两个英雄人物身上我们学到了热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精 神。同时也深深地懂得“落后就要挨打，发展才是硬道理”，使我们认识到只有团结一心才 能攻克难关，作为我们新时代的青年，应该努力学习，用知识武装自己，将来建设我们伟大 祖国。五、作业布置：完成课本中的课后活动部分。【板书设计】战后资本主义的新变化（一）欧洲的联合1 .战后西欧经济恢复的原因：