三年级下册数学单元测试 6.长方形和正方形的面积 苏教版

1、.三年级下册数学单元测试- 6.长方形和正方形的面积一、单项选择题1.长方形的面积计算公式是   A. 长×2宽                                B. 长宽×2  

2、60;                             C. 长×宽2.下面进率是100的两个面积单位是    。     A. 平方米和公顷     

3、                   B. 平方米和平方千米                        C. 公顷和平方千米3.一个正方形的边长是

4、质数，它的面积一定是 A.奇数B.偶数C.质数D.合数4.一块长方形玻璃破成两块，如图，以下描绘正确的选项是 A.甲的周长乙的周长B.甲的面积=乙的面积C.甲的面积乙的面积D.以上都不是5.一间房子地面的面积约是    。 A. 54平方分米                          

5、60;    B. 54平方厘米                               C. 54平方米6.花花家新买了一套三居室的房子，建筑面积是   。 A. 130平方厘米 &#

6、160;                        B. 130.5平方分米                      

7、60;   C. 128.95平方米7.公顷和平方米之间的进率是   A. 100                                  B. 10000 &

8、#160;                                C. 1000000              

9、0;                   D. 108.“8公顷9000平方米,比较大小,在里应填的符号是   A.                      

10、                     B.                            

11、0;              C. =                                  &

12、#160;       D. ×9.“1平方千米1000公顷,比较大小,在里应填的符号是   A.                                

13、0;          B.                                       &#

14、160;   C. =                                          D. ×10.

15、图中一个小正方形的面积表示1平方厘米，请你估一估阴影部分面积大约是平方厘米 A.10B.15C.20D.30二、判断题11.判断对错38000平方米39公顷 12.1平方厘米和我们大拇指指甲的面积差不多 13.判断题.5600平方厘米=56平方分米 14.判断对错.计算一般物体的面积单位有平方米、公顷、平方千米 15.学校操场的面积是30平方千米. 三、填空题16.4平方米=_平方分米8平方米30平方分米=_平方分米307平方厘米=_平方分米_平方厘米 17.42019平方分米_平方米30000000平方米_平方千米 18. 4平方分米=_平方厘米    

16、;   800平方分米=_平方米25平方米=_平方分米           600平方厘米=_平方分米 19.边长为1厘米的正方形面积是_。 20.502平方分米=_平方米 21.200平方厘米=_平方分米    5000平方分米=_平方米 22.42=_ 23. 常用的面积单位从小到大依次为_，    其中公顷和平方米这两个面积单位间的进率是_；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率

17、是_；平方米和平方千米这两个单位间的进率是_。 24.2019000平方米=_平方千米3平方千米=_公顷 25.0.35公顷=_平方米 四、解答题26.在下面边长均为1厘米的方格中画出1平方分米的正方形27.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由小明说：这张纸的面积是6个长方形笑笑说：我手里的纸是8个长方形，一定比你的面积大五、应用题28.一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方米？合多少平方分米？假如用面积8平方分米的水泥方铺地，需要这样的水泥方砖多少块？ 29.右图是一块正方形的园地，中间有一正方形的花坛，周围是草坪。算出草坪的面积是多少平方米？ 单位：米答案解析部分一、单项选择题1.【

18、答案】C 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】正确 13.【答案】正确 14.【答案】错误 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】400；830；3；7 17.【答案】420；30 18.【答案】400；8；2500；6 19.【答案】1平方厘米 20.【答案】5.02 21.【答案】2；50 22.【答案】16 23.【答案】平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米；10000；100；1000000 24.【答案】2；3

19、00 25.【答案】3500 四、解答题26.【答案】一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。27.【答案】不同意 因为小明和笑笑两个人所说的长方形的大小不知道是否是一样大的，所以不能推测两张纸的大小，假如小明和笑笑两个人所说的长方形的大小是一样大的话，笑笑的说法就是正确的 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而