【智力开发】让宝贝“伶牙俐齿”说话的小技巧

1、【智力开发】让宝贝“伶牙俐齿”说话的小技巧宝宝的词语爆炸”现象：一般来说，宝宝在1015个月间，平均每个月掌握13个新词。到19个月，宝宝 已经能够掌握30个词左右。从19个月开始，宝宝掌握新词的速度加快，平均每个月25 个新词，这就是人们常说的“词语爆炸”现象。父母要掌握宝宝语言开发每个时期的关键点:1L 5岁宝宝语言开发的关健点满周岁后是宝宝语言发展的重要阶段，此时家长应给F及时的引导和帮助。第一，要有意识训练宝宝说完整话。周岁的孩子正式开始学语阶段，要根据宝宝的语言发育特点，结合具体事物、情景、 动作，反复地耐心训练。开始时可以给宝宝建立数的概念。此时并不是教他识数，而是在 接触数的同时

2、体会数的概念。如给宝宝糖块或饼干时说：“给你一个，给爸爸一个”，然 后说：“你一个，他一个“，让宝宝反复读。第二，逐渐让孩子主动叫“爸爸”、“妈妈”学会说出自己的名字和亲近人的称呼。可以利用镜子或相片，问：“这是谁？”家长应经常给孩子讲故事，到户外走走，让 宝宝多接触不同的事物，并且要边看边讲解，告诉他名称。鼓励他说话、理解。在生活中 教宝宝说“谢谢”、“再见”等用语;也要让宝宝学做一些判断，说“是”、“不是”、 “要”、“不要”等。第三，用玩具训练宝宝的思考能力和空间概念。准备一些宝宝熟悉的玩具图片和相应的实物。如：娃娃、球、小车、小桶等。可以让 他对着画面摆出实物，并告诉他玩具的名称;然后

3、让孩子说出名称;还可以摆开实物让孩子 找，并指出方向;可以拿某一样实物讲一讲它的用途或特性。第四，让宝宝开始认识动物，学动物叫，唱儿歌，还可以在睡前讲故事给宝宝听。第五，让宝宝涂鸦、画画。宝宝周岁后到2岁左右，这一阶段称为涂鸦期（宝宝绘画可分为三个阶段:涂鸦期、象 征期、形象期）。涂鸦对孩子语言的发展有着直接作用。画画活动可以刺激宝宝语言的表 达，特别是对那些说话能力差或语言发展迟缓的宝宝更是如此。当宝宝兴致勃勃地涂着， 画着时，小小的脑瓜中一定有些只有他自己才知道的幼稚、离奇的想法。如果他边画边叫, 一定是思维极为兴奋，在积极活动着，要急于表达出来。既然有这么多的好处，父母就应 大胆地支持孩

4、子画，让宝宝充分表达出白己的情感。为他们准备画、涂、写的工具，在孩 子高兴时让他随心所欲地涂涂画画，并且要参与这种有趣的活动，要用语言鼓励他，不懂 他画什么时，也要假装十分理解，高高兴兴地同他讲话。注意帮他养成画好一张就仔细看 看讲讲的好习惯，这对开发孩子的口语表达能力和今后的阅读能力是有直接好处的。第六，和宝宝说话时要注意的地方。和宝宝说话要讲究一定的艺术手段，语言应该简短清晰，并引起孩子注意，使你的语 言有效。和孩子讲话要肯定明确地指出各种限制。给孩子的行动指导一次只能给一种，并 把动词放在句子的前面，希望孩子做的事，不提前要求，而应该在孩子要做这件事时再说。此外，不要用娃娃腔与孩子说话，

5、如“睡觉觉，吃肉肉”等。很多家长觉得孩子小， 与他这样交流亲切乂好玩，有时就有意逗他，或故意学他错误的发音。但是时间一长，错 误的发音就固定下来，以后很难改正，成人应该及时纠正孩子错误的发音，耐心地教他发 比较困难的音：如舌根音、舌尖音等。刚开始说话的孩子语病错误多，不能笑话或训斥他。不然，孩子在人前会不愿说话，很容易造成性格孤僻，影响智力发展。父母应鼓励孩子多 说话，给他们创造说话的机会，发现语病及时纠正，帮助他慢慢把话说完，不要急着代替 孩子说话，而应让孩子有更多的语言交流的机会。1. 52岁宝宝语言开发的关键点第一，应选些适合宝宝阅读的图文并茂的书刊教他读。比如根据不同的月龄选择婴儿画报

6、中的一些故事，结合书中图画，给小宝宝边讲 边看，宝宝听懂小故事的内容后，家长再用手指着文字给宝宝读。此时，并不要求宝宝认 识这些字，而是使宝宝对文字感兴趣。第二，家长可以及时教孩子建立最初的数、形、量（大小、长短、高矮）及方位的概念为他以后学数学做准备。可以让宝宝从以下几个方面接触数学知识：1.学数数学认数目字;3.学习认识几何 图形。可通过朗朗上口的儿歌教孩子学数学，同时应该提高宝宝记忆数字、复述数字的能 力。第三，在日常生活中训练宝宝的语言能力。开发语言能力不一定用特定的方式，只要在日常生活中有意识训练就能达到很好的效 果。例如常用动词所代表的动作是宝宝每天都要自己做或看别人做的，父母多留

7、心留意， 在宝宝做或成人做的时候说给宝宝听，教宝宝说，宝宝就很容易掌握。让宝宝多次触摸稍 烫或较凉的东西，问问孩子的感觉，然后告诉他，说：“真烫，妈妈给你吹吹。” “这凉 啊，宝宝不能吃，怕凉，对吗”这样形成了条件反射，以后碰到类似情况就会说了。然后 用类似的方法学习甜、咸、苦、酸、辣、臭、软、硬等等。第四，给宝宝做好榜样。L 52岁左右的宝宝学习说话的积极性最高，他们学说话的重要方式是模仿大人。无 论“文明话”或“脏话”他们都同样感兴趣，都要模仿。因此，家长应该注意言传身教， 成人用文明的语言讲话，不用脏话，这对孩子文明健康语言的发展是至关重要的。父母对 孩子第一次讲“脏话”时的态度及行为对孩子能否形成文明的语言习惯有直接影响。这时 最好的办法是及时转移他的注意力。其实，孩子第一次讲脏话纯粹是一种模仿，是无