【情商培养】宝宝任性原因全在于家长(亲子暑假教育指导)

1、【情商培养】宝宝任性原因全在于家长（亲子暑假教育指导）前言：家长在频频不断的抱怨宝宝任性的时候，有没有考虑过孩子任性的总原因在哪 呢，家长总是喜欢在孩子的身上需找问题的原因，这样问题是得不到解决的，家长可以了 解一下下面的这些内容对家长来说是很有效果的。宝贝任性谁之过？所谓任性，就是任着自己主观的性情和喜好去做事，或对个人的需求和愿望亳不克制, 全然不理会他人的感受。美国儿童心理学家威廉。科克指出，幼儿随着生理上的不断发育, 开始逐渐接触更多的事物。不管这些事物对自己是否有益或适宜，他们都会凭借自身的兴 趣和情绪参与其中，这就是所谓的“任性”。因此，幼儿任性是一种心理需求的表现。任何习性都有其

2、形成的原因。幼儿任性，归结起来，不外乎以下几个原因： 父母过分娇宠、纵容的结果。现代家庭都是独生子女，父母对孩子呵护倍至，对孩子的要求诚惶诚恐。无节制、无 原则地对孩子有求必应，生怕照顾不周让孩子受一点点委屈，孩子自然会得寸进尺。 隔代喂养。这很常见，也极具中国特色。祖辈不仅溺爱孙子，也不敢严加管教。现在尽管许多年 轻的爸妈都己经意识到其中的弊端，但由于双方都得上班，乂信不过小保姆，因此只能把 隔代喂养进行到底。上述的朗朗就是一个典型的例子。小恒很调皮，经常有些磕磕碰碰的 事情发生。每当这时，奶奶就会紧张地抱怨爷爷没把小孙子看紧点，摔着了不好向儿子儿 媳交代。亲子教育 父母缺乏耐心。孩子一不听

3、话，爸妈开始还坚持原则，可当孩子继续为所欲为时，爸妈觉得烦，认为 “反正教了他也不会听”、“孩子还小，不懂事，等他大了自然就会好的”，而不再坚持。 这些父母其实不知道，幼儿的自制力还没有觉醒，他们大多都希望照着自己的意思去做， 因此父母必须坚持原则。一个“种瓜得瓜，种豆得豆”的基本道理很简单：假如在孩子尚 小的时候不尽教导的责任而是一味妥协就不要期待孩子将来自动会“变”好。 幼儿自制能力差，易冲动，思维带有片面性及刻板性，因此容易任意所为。父母不 了解孩子的心理，不问原由地用训斥、打骂等方式回应孩子的一切“不合理要求”，从而 导致幼儿产生逆反心理，以执拗来对抗父母的粗暴，因而助长幼儿的任性行为

4、。亲子教育与任性宝宝过招要想知道如何跟任性幼儿相处，首先要对幼儿心理的发育有所了解。幼教专家指出， 孩子性格的形成是分阶段的，2-4岁的幼儿正好处在性格的萌芽期，也是孩子的“第一反 抗期” 。这时期的孩子不像以往那么听话了，会经常和大人“闹独立”，力图摆脱大人的 约束，爱说?约豪?而不要大人帮忙。他们对一切事物都想亲历亲为、弄个明白。但是，由 于幼儿还不具备自我约束的能力，因此这种亲历亲为的心理通常会在不合适的情况下表露 出来，家长如果断然拒绝，反而会刺激孩子的任性行为。处在性格萌芽期的孩子对事物的 领受能力特别快，因此这期间对其进行正确的教导往往会收到事半功倍的效果。美国小儿 科医生史比尔甚

5、至主张，孩子一生下来，父母就应该对其进行有目的的引导和教育。他说: “如果你从孩子出生后第二天才开始管教的话，你就晚了一天。”下面的几点建议，或许 能给爸妈们一些帮助： 明确告诉宝宝该做什么。一个幼儿园教师讲了这么一件事：她家隔壁有个两岁的小朋友，每天只要醒着，定要 大人带他到楼下的花园里滑滑梯或荡秋千。他家住九楼，没有电梯，有时妈妈抱着他刚买 好菜回到家里，他马上就嚷着要去滑滑梯了。妈妈说太累了，不去了行不行，他就摇着头 叫嚷得更加厉害。每当这时，妈妈总是会拖着疲惫的脚步带着他再次下楼。有一次，这个 老师对这位年轻妈妈说，下次他再闹的时候，不要问他“行不行”，明确告诉他，妈妈很 累，睡醒午觉

6、后再去。这样有利于提高孩子的是非辨别能力，减少任性行为的发生。这一 招果然灵。从此，这个妈妈对宝宝说话尽量使用“很晚了，该睡觉了”、“天凉了，要多 穿一件衣服”这样表示明确意思的话，而不使用“宝宝乖，睡觉好不好”等让孩子选择的 话。幼儿亲子网 转移注意力。冷处理。当孩子因自己的要求得不到满足而使性子时，爸爸妈妈可以采取不F理睬的 态度，让孩子自讨没趣。当孩子做出让步之后，爸爸妈妈就可以向孩子解释为什么不能这 么做的原因，让孩子明白他的不合理要求是不会被爸爸妈妈接受的。1幼儿的注意力一般比较分散，对同一事物的兴趣持续的时间不长，很快会被其他的新鲜事 物所吸引。因此，爸爸妈妈如果能抓住宝宝的这一心

7、理特点，转移宝宝的注意力，就能够 救自己脱离困境。反之，你越是不答应，他就会闹得越凶。例如，杰仔的妈妈有一次在打 手机的时候被杰仔看见了，杰仔非要拿来玩不可。妈妈说小孩子不许动大人的东西，杰仔 就急得直跺脚。这时，爸爸对杰仔说：“宝贝，我们一起打电话给奶奶吧，奶奶想杰仔 了。”杰仔马上停止了哭闹，跑去和爸爸玩了。爱心提示美国儿童发展心理学家杜布森博士指出，父母在管教任性宝宝的时候，一定要尊重他 们，态度要温柔，用他们听得懂的语言告诉他们为什么不可以这样。爸爸妈妈一定要明白, 两岁的小宝宝绝不是故意要让爸爸妈妈生气的。处于性格萌芽期的孩子常有的独立倾向， 容易被大人认为不听话。其实父母们没有意识

8、到，这正是孩子独立性个性发展的重要标志, 是一种正常的心理发展现象。父母如果横加指责和打骂，孩子虽然可能暂时听话，但其白 尊心和自信心会大大受挫。不要以为孩子小就可以不尊重他。孩子往往可能从大人的神态 和语态中检测大人是否喜欢他，对他是责骂亦或是鼓励。成功的父母能够从孩子的角度来 看问题，设身处地地体会孩子的想法和感受。为人父母之道，关键在于解读孩子行为背后 的含义，用正确的办法化解孩子的任性行为。幼儿教育体罚的原则你的宝宝是否任性难以管教？你是否对如何教好他感到江郎才尽了？你是否想打他板 子？幼教专家的劝诫是：三思而后罚。 只有在爸爸妈妈再三警告之后，孩子依然故我时，才可以体罚。 仅限于父母来执行。 父母不可在情绪失控的情况下对孩子体罚。体罚应是父母基于教育孩子而实施的 “计划行为”，不是父母情绪失控或被孩子激怒而做的“反应行为”。 绝对不可对一岁半以下的婴儿体罚。 体罚仅限于打小手心或小屁股一两下，拳打脚踢属虐待。如一岁半以上的宝宝因好 奇而去触摸电线插头，爸妈再三制止无效，就可以