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1、北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单第四单元元学习目标学习目标1.1.认读认读6 6个字。个字。2.2.有感情地朗读自己最感动的情节，说出为什有感情地朗读自己最感动的情节，说出为什 么感动。么感动。3.3.写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。 阅读课文，文中的老牛给你留阅读课文，文中的老牛给你留下了怎样的印象？下了怎样的印象？ 读完课文后，在你的脑海中，还读完课文后，在你的脑海中，还留下怎样的一幅画面？留下怎样的一幅画面？驻军送水驻军送水 拦路索水拦路索水 僵持不动僵持不动 鞭打老牛鞭打老牛 战士给水战士给水 “后来，牛的主人寻来了，后

2、来，牛的主人寻来了，恼羞成怒恼羞成怒的的主人主人扬起扬起长鞭长鞭狠狠狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得上，牛被打得皮开肉绽皮开肉绽、哀哀叫唤哀哀叫唤，但还是，但还是不肯让开。不肯让开。”抓住重点的词语进行指导体会。抓住重点的词语进行指导体会。 这真是一头可怜至极的老牛，可牛这真是一头可怜至极的老牛，可牛的主人为什么会的主人为什么会 “ “恼羞成怒恼羞成怒”呢？呢？ 是的，这是一头可怜的老牛，是一头倔是的，这是一头可怜的老牛，是一头倔强的老牛，是一头一直被人们认为憨厚、忠强的老牛，是一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛，这只是一头瘦骨嶙峋的老牛，联实的老牛，这只是一头瘦骨

3、嶙峋的老牛，联系课文的第二自然段体会主人，为什么会这系课文的第二自然段体会主人，为什么会这么狠心？么狠心？ “出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。”说说你此时的感受，体会母爱的伟大。说说你此时的感受，体会母爱的伟大。 是呀，这是一位多么了不起的母亲啊！是呀，这是一位多么了不起的母亲啊！此时，你有什么话想对老牛说吗？通过老此时，你有

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