【亮剑,源于坚守和热爱】坚守教育阵地勇于发声亮剑_第1页
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文档简介

1、【亮剑，源于坚守和热爱】坚守教育阵地勇于发声亮剑他们曾经年轻，轻盈的脚步，如花的容颜，仿佛就在昨天。在讲台上神采飞扬，在操场上激情四射，为了一名孩子的转化，他们苦思冥想；为了一节成功的课例， 他们废寝忘食。 他们坚定的脚步， 叩响学生的心灵之门； 他们如炬的目光，照亮了孩子们的未来。 在如刀的岁月中， 或许是周而复始单调重复的日子， 消磨了他们内心的那份执著和情愫， 使他们宁愿在平静中度过， 也不愿在燃烧中发光。没有了过多的计较， 不再愿意抛头露面， 不再展示自我， 他们似乎更愿意呆在被遗忘的角落。 信息瞬变的时代， 知识更新如云烟， 从一支粉笔一本书到白板多媒体， 从按部就班的讲述到网络课堂

2、的构建， 学习如生命中的空气， 对于我们的职业绝对是不可或缺的。年轻教师有活力，有激情，与时代同步，与信息接轨，他们敢于突破，善于展示，勇于亮相。他们对信息技术运用自如，对课堂教学敢于尝试， 对新的理念敢于接纳， 所以他们是各种教学活动的主角， 也是各项活动中的佼佼者， 他们引领着时代的潮流， 踩着时代的节拍， 演绎着自己精彩的教育生涯。然而，在教育的天空中，星光灿烂的日子毕竟少见，我们可以像流星一样绚烂，也可以像恒星一样坚守。本次献优课，我们把舞台给了中老年教师，以培养参与意识， 加强交流合作为主题， 鼓励中老年教师演绎课堂教学中的精彩， 展示心中那个曾经的我。 经过两周的活动， 我们收获到

3、得不仅仅是感动， 更重要的是他们对专业的敬仰， 是对教材的精准解读， 是他们对以生为本思想的渗透， 是他们对教法技巧的娴熟。 这让我们更加有理由相信， 中老年教师是学校的宝贵财富。由于受体制、 条件和环境的影响， 他们没有得到过什么荣誉， 连续几年没有上过公开课， 培训机会和学习机遇鲜有， 年终考核也没有多少人问鼎过优秀。 但他们前行的脚步再一次告诉我们， 捧着一颗良心， 为孩子们纯真的笑脸， 为教育的那份热爱， 也为事业的那份坚守， 对于每一位教师而言， 责无旁贷。 在本次活动中，看似平静如常，但精彩的环节和片段，依然让人难忘和赞叹。年龄最大的老刘，居然在白板多媒体秀了一把， 无论是课件的制

4、作， 还是课堂中的操作； 无论是语言的表述， 还是教材的驾驭， 值得我们学习和借鉴。 参加美术课堂教学展示的许老师， 用心做美术课的教学的改革试验， 形成了自己的课堂教学风格， 使美术课堂教学图文并茂，深入浅出，给人以美的享受。数学张老师，平时低调，上课奢华，一节吨的认识 ，在平淡中见奇，在老练中见新，年轻的影子一如昨天，让人耳目一新。 体育课的惠老师， 课堂安排科学， 内容丰富多彩， 教学方式灵活，课堂氛围愉悦， 成为孩子们喜爱的课堂。 语文成老师的课堂， 没有眼花缭乱的操作， 没有花花绿绿的课件， 但课堂中充满了语文的味道， 弥漫着融洽和谐的氛围，他深厚的语文积淀， 全身心的专注和投入课堂， 具有师者应有得风范。 感谢中老年教师的亮剑，擦拭心灵的倦怠的浮尘，秀出自己的特长，亮出自

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