《世说新语》两则导学案

1、世说新语两则导学案【学习目标】1、了解作者作品，积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人 的美德。【学习重点】1、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。2、背诵课文。【学习难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价 ？2、 兀方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？【预习案】【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过 联系生活来想象。3、将预习中不能解决的问题标出来

2、，并填写到后面“我的疑问”处。4、认真研究学案，独立思考，限时 30分钟完成;规范书写，运用好双色笔； 小组合作探究，答疑解惑。I .教材助读一、走进作者刘义庆（403444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临 川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。二、了解背景世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上 一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的 思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全 书有8卷，分德行、言语、政事、文 学、方正、雅量等36门。咏雪选自“言 语” 一门，陈太丘与友期选自“方

3、正” 一门。三、题目解读这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢 氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。 两篇故事 虽是文言 文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起 来相对容易一些。四、整体感知I. 咏雪陈太丘与友期这两篇讲述的都是 的故事，第一篇故事的主人 公叫，第二篇故事的主人公叫。2. “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背 景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。3. 元方义正辞严的指出了父亲的朋友的

4、哪两点错误 ？II. 预习自测1、常识填空世说新语两则选自，作者是，是(朝代)文学家。2、给加横线的字注音：(1)谢太傅()(2)雪骤()(3)无奕女()(4)差可拟() 尊君在不() 谢道韫()(7)俄而()3、解释下列加横线的词语与儿女讲论文义：公欣然曰：未若柳絮因风起：即公大兄无奕女：【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。疑问：【信息链接】文言文的翻译方法编成的一段顺口溜：文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。【探究案】【学始于疑】-我思考，我收获！请同学们用2分钟时间思考这些问题

5、，并开始下面的探究学习。I、质疑探究-质疑疑问、合作探究【探究点一】用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？【探究点二】咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是 “大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。【探究点三】咏雪中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中” 和“柳絮因风起”，你还能不能说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句。【探究点四】陈太丘与友期品味陈元方回答“友人”的话，说一说为什么 能使“友人惭”？【探究点五】陈元方的性格特点如何 ？友人已下车向元方道歉，但元方仍入门 不顾，这是否失礼？说说你的看法。【探究点六

6、】请同学们为老师设计一下本节课的板书。【训练案】一、下列加点的字注音正确的一项是()A.俄而雪骤(c o u) B.公大兄无奕女(y i)C.尊君在否(b u ) D.友人惭:ch a n)二、下列加点的词解有误的一项是()A.与儿女讲论文义(儿子女儿)B.撒盐空中差可拟(相比)C.太丘舍去，去后乃至(才)D.与人期行，相委而去(丢下，丢弃)三、阅读下面一段文言文，回答文后问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信

7、 ；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释下列词语。期行()在不()相委()引之()尊君()家君()2、 下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是() A、君子之学必好问B、子将安之C、良愕然，欲殴之D、投诸渤海之尾3、这则故事告诉我们一个什么道理？【检测案】课下检测 有效训练、反馈矫正1、给下列词语注音：太傅()雪骤()柳絮()无奕()在不()2、世说新语是六朝志人小说的代表作，是(朝代)人(姓名)组织编写的。3、解释下列各句中划线的词：与友期约()去后乃至()撒盐空中差可拟()() 俄而雪骤()期日中()元方入门不顾()欣然() 尊君在否()门

8、外戏()元方时七岁()未若()4、下列句子解释有误的一项是()A.俄而雪骤B.即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。译：就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至，已去。D.元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。译：元方头也不回地走了。4. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是()A.诲女知之乎B.学而不思则罔C.路转溪头忽见D.学而时习之，不亦说乎5. 填空(1)公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：。兄女曰:(2)君与家君期日中，。对子骂父， 友人惭，元方入门不顾。【我的收获】收获：【知识积累】诗中雪1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：观猎)(卢纶：塞下曲)(王安石：梅花)(柳宗元：江雪)逢雪宿芙蓉山主人)(王昌龄：从军行七首其四(李白：行路