七年级语文下册：第四单元学习评价题(人教新课标版)

1、第四单元学习评价题一、语言积累与运用（共 28 分）1给加点字注音；根据拼音写汉字（每个1 分，共 8 分。）（）（）（）（）归省晦暗颤栗挣脱j qi èzhàjiá（ ）绊（）意叱（）风云（）然而止2选词填空。( 每空 1 分，共 3 分 )我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎（A. 伸展B.舒服C 舒畅 D 舒展）地说不出的大。到晚饭时，外祖母也终于（ A. 觉悟 B.觉察C 感觉D.知觉）了，并且说我应当不高兴。只有我急得要哭，母亲却（ A. 竭力B努力C 尽力D 费力）的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。3. 综合性学习：戏曲大观园。中国的戏曲，源

2、远流长；每个地方的戏曲又异彩纷呈。请你写出几种你所知道的剧种，并列出其有代表性的剧作。（ 2 分，写对一个加1 分，最多附加2 分）戏曲剧种名代表作4社戏里写“我”看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天竟还没有来。”在通常情况下，如果有谁像这样说话、作文，那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下， 鲁迅用它表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。( 周先慎简笔与繁笔)请你试用语

3、言表达这种心理状态。（2 分）你能不能再举一个象这样使用繁笔，甚至于借助“啰嗦”的例子。（2 分）5摘录优美语句，品味积累。（每句 2 分，共 6 分。要求书写正确、工整、美观，否则，酌情扣分）竹影中生动而充满童趣地描写“我”和小伙伴看竹影的句子：观舞记中写出印度舞蹈特点的句子：安塞腰鼓中描写腰鼓发出沉重响声的句子：二、阅读与理解（42 分）( 一 ) 阅读口技中的有关段落，回答问题：（共9分）京中有善口技者。 会宾客大宴， 于厅事之东北角， 施八尺屏障， 口技人坐屏障中， 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇

4、亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6解释下列加点词（每个0.5 分，共2 分）：A、会 宾客大宴（）B、虽 人有百手，手有百指（）C、群响毕绝 （）D、不能名 其一处也（）7翻译句子：（任选一句）（2分）A于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。B中间力拉崩倒之

5、声。8找出文中表示很短时间的词：（2 分）9为了表现口技者技艺的高超，作者用了哪些手法来表现这一点？谈谈你的体会。（3 分）（二）阅读社戏段落，回答后面的问题：（ 12 分）a 我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。 一出门， 便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船， 大家跳下船， 双喜拔前篙， 阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和

6、河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。 b 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了， 果然是渔火； 我才记得先前望见的也不是赵庄。 那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。10说说文中加横线句子表达了“我

7、”怎样的心情：（ 2 分）ab11 . 结合文意，解释文中加点的词语：（ 2 分）自失：弥散：12找出描写小伙伴们开船时的动词，并说说它们的表达作用：（2 分）动词：表达作用：13“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里。”这句话依次从（）（）（）方面来写自己的感受。（ 3 分）14请在文中选择你最喜欢的一两句话，说说你喜欢它的原因：（ 3 分）（三）阅读安塞腰鼓选文，回答问题：（8 分）后生们的胳膊、 腿、全身，有力地搏击着， 疾速地搏击着， 大起大落地搏击着。它着你，着你 ,着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那

8、农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊， 你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你， 才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！15在空白处填词恰当的一组是：()（2分）A、震撼C、震撼威逼烧灼烧灼威逼BD、烧灼、烧灼震撼威逼威逼震撼16结合文意，请具体说说后生们“释放出那么奇伟磅礴的能量”指的是什么能量。（不超过五十字）（ 2 分）17请你说说加横线的句子的含义和表达作用。（2 分）18。 “除了黄土高原，那里再有这么厚这么厚的土层呢

9、！”句中的“这么厚这么厚”能不能删去一个，为什么？（2 分）（四）阅读看戏一文节选部分，回答问题。（ 13 分）舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了， 演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。当穆桂英 （梅兰芳饰） 以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 她开始唱了。 她

10、圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地（）下来，（）在地上，（）到空中，（）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。29根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。（ 2 分）20歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？说说你的理解。（ 3 分）21根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？（2分）22说说

11、文中画横线的两个比喻句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你在本单元学过的文章中再举一例。（ 2+2+2=6 分）五、作文：（ 30 分）音乐唤醒人的灵魂， 绘画陶冶人的情操， 舞蹈振奋人的精神。 请在以下两个题目中任选一题，写一篇 500 字左右的文章。1“我喜欢的戏”等） 2“我的一次”（横线上可填“一首歌”、“一幅画”、“一支舞”“一曲经历”（横线上可填“看戏”、“唱歌”、“画画”等）要求： 1除诗歌外文体不限。2学习本单元课文中运用的修辞手法、整句散句相结合、正面描写和侧面描写相结合等写作特点 附参考答案1 xnghuìzhànzhèng羁惬咤

12、戛2 DB AA3略4略5小伙伴们一开始看戏心情迫切，有浓厚的兴趣，但由于戏的节奏缓慢，名角又不出场，故而焦躁不安，索然寡味。略6 A适逢、正赶上B。即使C。消失D。说出7A在这时，宾客们无不变了脸色，离开座位，撸起袖子，露出胳膊，两腿打颤，几乎要先逃跑。B 中间夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌的声音。8少顷俄而9用正面描写来尽力渲染口技者的表演技艺；通过宾客的反应来侧面烘托口技者的表演技艺；突出道具的简单，以此衬托处口技者技艺的高超。10 a 表现出“我”当时无比的喜悦与快乐。B 表现“我”急于到达赵庄的急切心情。11自失：听得出神，忘了自己。弥散：弥漫消失，指“我”陶醉于情境中。12拨点开一磕退后上前架起表现以双喜、阿发为首的这一群农家弟子敏捷、能干和划船的熟练。13嗅觉触觉视觉14略15 C16指他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不参杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。17用比喻形象地写出了江南流水的柔美风格，反衬出安塞腰鼓需要承载它这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。18不能， 因为这里用了反复的修辞手法，突出强调了作者对黄土高原蕴藏着原始生命力的赞美之情。19滚