《集合问题》听课反思_第1页
《集合问题》听课反思_第2页
《集合问题》听课反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

集合问题听课反思针对三年级学生的认知水平， 在这里只是让学生通过生活中容易接受、 容易理解的题材去初步体会集合思想。 本节课顾忠意老师立足于培养学生良好的数学思维能力， 从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生通过观察、操作、推理、交流等活动寻找解决问题的方法，初步体会集合思想。顾老师在课程设计的一开始设置了悬念，先是设计了 “脑筋急转弯”这个活动，鼓励学生大胆猜想，发散学生的多元思维。抓住三年级学生天真好玩的天性，以一个趣味问题， “我和我爸爸要理发”“我和我父亲理发” 为什么却只有四个人？来引入， 激发学生的学习兴趣。制造冲突， 让学生再次体验新的知识，同时复习以前学过的一一对应的思想。让学生想办法，找解决问题的方法，其次， 让学生自己观察表格， 再让学生动脑筋画一个最适合的表示方法， 让学生自己绘制集合图， 让学生经历集合图的产生过程并充分感知体验集合图的作用， 把具体问题上升到抽象问题， 再解决问题，整个过程就环环紧扣，教学效果也扎实有效地达到。在设计练习时， 在练习巩固了重复知识之后， 各练习题层层递进，有一定的梯度，尤其是最后一题，设计的很有挑战力。能让学生更好地在理解集合的基础上，掌握新知。整堂课，重难点突出，而且，重难点的突破也做的很好，让学生文章来源网络整理，仅供

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论