15无形的财产

1、课题： 无形的财产(第 课时)主备人使用人八年级组使用时间2015 年集体备课人教材分析本课时是人教版八年级下册第三单元第七课第三 框题的内容。内容分两个部分：1、智力成果受法律保 护；依法保护智力成果权。教学目标(1)知识与技能：了解有关智力成果权方面的法 律知识、基本作用和意义。(2)过程与方法：在智力成果权的问题上培养学 生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做 出选择。(3)态度与价值观：培养学生尊重规则、尊重权 禾h尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。教学重点培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公 正等态度、情感、价值观。教学难点培养在智力成果权的问题上基本的道德判断

2、和辨 别是非的能力，能够负责地做出选择。教学策略多媒体电化教学、活动探究、问题目标教学法、情境体验法、案例分析等教学方法教学用具多媒体课件教学过程个案修订导入：教师提问：平时生活中，你们最喜欢吃什么？喝什么？或者你最喜欢什么品牌？看看你喜欢的品牌是否在下列排行榜里。（多媒体展示）我想同学们看到自己喜欢的品牌在这些排行榜里，一定很高兴。可是， 你们有没有想过，我们喜欢的有些品牌，特别是我们国家有些著名品牌的商标在海外申请注册时遭抢注。材料分析：中国商标在海外被抢注（材料一）（多媒体展示）教师提问：看了这份材料，你有什么感想？学生思考并回答。让我们再看两个案例。材料分析：小小诉耐克“火柴人”侵权案

3、。（多媒体展示）材料分析：细节决定成功一书发现盗版。（多媒体展示）教师提问：这几个案例反映了我国经济建设中存在的怎样严重的问题？学生回答：侵权。老师说，这就涉及我们今天要讲的内容：保护无形财 产，保护智力成果权。板书：无形的财产一、关于智力成果教师提问：结合刚才讨论的几个案例，试着说说什么是智力成果。智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。看书P82,书上列举了六项智力成果。教师提问：请你说说这六项智力成果对人们的生活分别有什么影响？你 还知道哪些智力成果？它们对人们的生活有什么影响？智力成果在人们的生活中起着至关重要的作用，为了人们能够生

4、活得更好，我们需要更多的智力成果出现，我们也就需要对智力成果进行保护，让 更多的人有积极性创造智力成果。看图片。教师提问：请你猜猜图片里的人物是谁？他就是著名的服装设计师：皮尔卡丹先生。他曾经给我国有关领导写过三封信。材料（二）分析：皮尔卡丹先生的三封信。（多媒体展示）教师提问：快速看上述材料中楷体字部分的内容，用一句话概括皮尔卡丹先生的三封信分别是什么样的信？学生回答：这三封信有一封是投诉信，有两封是感谢信。教师提问：皮尔卡丹先生写投诉信的原因是什么？学生回答：一个最直接的原因是因为一次国际服装节，在展览厅出现了 假的皮尔卡丹公司。相关的原因是近几年来，中国出现了许多假冒皮尔卡 丹或采用与皮

5、尔卡丹极其相似的名称、包装及标牌在各大商场公开销售。 更有甚者，在中国许多城市用皮尔卡丹（中文）注册公司。教师提问：通过这个事情，你对保护智力成果权有什么新的认识？学生回答：保护智力成果不仅仅是涉及个人利益，还会影响到国家的形象，以至于影响到国家经济的顺利发展。二、智力成果权智力成果权也叫知识产权。回想一下刚才讲过的几个案例。教师提问：说说这几个分别涉及哪一方面的智力成果权？学生回答抢注事件和皮尔卡丹先生的三封信涉及的主要是商标权。耐克广告涉及的主要是创作方面的权利。细节决定成功涉及的主要是著作权。教师提问：请你说出还有哪些权利也属于智力成果权？学生回答，智力成果权还包括：专利权和反不正当竞争

6、中的商业秘密等。教师提问：从查处侵犯法国皮尔卡丹公司合法权益违法行为的行动中可 以看出，维护学生回答，知识产权，最强有力的手段是什么？学生回答，维护知识产权，最强有力的手段是法律。三、依法保护智力成果权材料分析：16岁中学生三项发明引资 200万，换彳# 10%股份当老板（材 料三）（多媒体展示）教师提问：这个16岁中学生当老板的事情，给你什么启示？学生回答，未成年人也能够享有智力成果权。看书P83,案例。教师提问：依法保护智力成果权最重要的是要有法可依，说说你所知道的维护智力成果权方面重要法律的名称。学生回答，维护智力成果权方面的重要法律有 中华人民共和国著作权 法中华人民共和国专利法 中华

7、人民共和国商标法 中华人民共和国反 不正当竞争法等等。现在我们已经明确了，我们每个人都享有智力成果权，而且为了保护我 们的智力成果权，我们要紧紧地依靠法律。不过，还需要明确的就是在实际 生活中，我们应该怎么做。（多媒体展示）看今年上半年世界专利申请图片。北京2008年奥运会会徽首次采用了先进的纸雕防伪技术，其中就包括 2008年奥运会会徽“中国印”。未经奥林匹克标志权利人许可，任何人不得以营利为目的，使用奥林匹克标志。因此，在没有经过北京市奥组委同意和授权的情况下，任何以商业 为目的使用“中国印”的行为都是违法的。工商部门可对其处以违法所得5倍 以下的罚款，没有违法所得的，处以5万元以下的罚款。利用奥林匹克标志进行诈骗等活动，还要追究刑事责任。教师提问：从奥运会会徽采用防伪技术这件事，你对如何保护智力成果 权又有什么想法？学生思考并回答。教师提问：据你所知，我们国家在保护智力成果权方面做了哪些努力？学生思考并回答。展示我国在保护智力成果权方面的工作。教师提问：根据今天所学，以及你对保护智力成果权的理解，在保护智 力成果权方面，