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文档简介

1、认识钟表课堂实录课 题:苏教国标本小学数学一年级上册第十一单元认识钟表执教时间: 2010 年 12 月 3 日执教班级:大公中心小学一年级4 班执教老师:陈小丽教学过程:一、猜谜导入,激发兴趣师:小朋友,喜欢猜谜语吗? X 老师今天带来了一个谜语,认真听:小小马儿跑不停,日日夜夜不休息,嘀嗒嘀嗒的声音,提醒人们争时间,是什么?生:钟师:看,生活中有各式各样的钟。师:钟表在我们的生活中有什么作用呀?生 1 :可以告诉我们这会儿是几点钟。生 2 :可以告诉我们几点钟上学。生 3 :可以告诉我们几点起床。师: 哦, 钟表经常提醒人们在什么时间做什么事情, 既然钟表对我们的学习和生活有这么大的帮助,

2、那咱们今天就来认识它好吗?(板书:认识钟表)二、动手探索,体验感悟(一 )认识钟面:师:请小朋友仔细观察一下钟面上有什么呢 ?生:有数字。师:哪些数字?生: 1-12 个数字。师:还有哪些呢?生:有时针、分针。师:你真聪明!能给大家介绍一下什么是时针和分针吗?生:一根短针叫时针,一根长针叫分针。师:说得真好!钟面上有12 个数,还有两根针,一根长针叫分针,短针叫时针。书:长针 :分针 短针:时针)(二)认识整时1、观察出示的钟面,师:现在钟面上是几时?生: 7 点师:我们把说成7 时师:你是怎么看出来的 ?生:分针指着12 ,时针指着7 ,是 7 时。师:谁再说一遍?集体说一遍。 (板书)2、

3、试一试。师:你能像刚才同学说的那样说说钟面上各是几时吗?师:第一个钟面分针指着几?时针指着几?是几时?生:分针指着12,时针指着1,是1 时。师:第二个钟面呢?生:分针指着12,时针指着5,是5 时。师:谁来说说你是怎么看出第三个钟面的?生:分针指着12,时针指着11,是 11 时。3、归纳总结。师:仔细观察一下这几个钟面,你发现1 时、 5 时、 11 时,钟面上的分针有什么特点 ?生:分针全部指着12 。师:时针呢 ?生:时针指着的数字都不一样。师:时针指着1 ,就是?( 1 时)时针指着5 就是?( 5 时)时针指着11 ,就是( 11师:对了,分针指着12 ,时针指着几,就是几时。 (

4、板书)4、 “想想做做”2 。师:这三幅图上分别是几时?小朋友在做什么呢?生1: 8时师:你是怎么看出是8 时的?生:分针指着12 ,时针指着8 ,是 8 时。小红在升旗。师:第二幅图呢?要说完整啊。生:分针指着12,时针指着12,是 12 时。小红在吃午饭。师:不知不觉到了下午了,现在是几时呢?小男孩们在干什么呢?生:四时,小男孩们在踢足球。5、 “想想做做”1 。师:你们早上几时起床?晚上几时睡觉?(三)认识大约几时:1、认识大约7 时师:这三个钟面上都正好是7 时吗?生:只有中间一个正好是7 时。师:为什么正好是7 时?生:因为时针指着7,分针指着12 ,正好是7 时。师:那第一个钟面为

5、什么不正好是7 时?生:分针没有正好指着12。师:对了,分针没有正好指着12,就说7 时不到一点。师:第三个钟面呢 ?生:超过了 7 点师:对了, 7 时刚过了一点。师: 7 时不到一点或刚过一点,都接近7 时可以叫做“大约 7 时” 。(板书:大约7时)生齐说。2、 “想想做做”第3 题师:那这几个钟面你会看吗?生:第一个大约 8 时。师:为什么呢?生:分针差点就到 12 了。师:真聪明!生:第二个是9 时过了一点点。师:从哪儿看出来的?生:因为分针过了12 。生:第三个是大约5 时。因为分针超过了12 。实践应用,质疑反馈1、 “想想做做”第4 题师:同桌完成拨钟,要求说出分针指着几,时针

6、指着几,是几时。看谁拨得快。师说时间,生拨钟。 ( 3 时、 9 时、 12 时)师:刚才老师发现小朋友们拨得很快,你能找出拨得快的窍门吗?生:分针不动,都是指着12。师:对了,分针一直指着12,是几时只要转动时针就行了。2、画一画师: 现在钟表店里的小熊想请大家帮个忙。 瞧, 这些钟表都坏了, 你能帮它修一修吗? 85 页,看第 5 题,把这些表上少的指针画上去。学生按要求在书上完成。师:看第一幅图,缺少了什么针?时针指着几?如果让你把缺掉的这根时针画出来, 你认为有什么要注意的地方生 1 :时针要短。生 2 :要对着 4。师:一定要正好指着4,要画得比分针短一些。3、议一议师:你们真能干。下面我们要来认识一些小朋友,你能分别说说他们是什么时候在干什么吗?生 1 :是10 时,他们在上课。生 2:是10 时,他们在睡觉。师:为什么都是10 时,有的小朋友在上课,有的小朋友在睡觉?生: 10 时是早上是10 在上课,第二个是晚上 10 时在睡觉。师:对了,有两个10 时,一个是上午10 时,另一个是晚上10 时。因为一天有24 个小时,时针一天要转两圈,所以有两个10 时。4、 “想想做做”第 7 题师:这两个钟表上一个针也没有,你知

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