《计算机应用基础》课程实用标准

1、实用文档计算机应用基础课程标准发布时间：2012/11/16 11:46:14阅读48次作者：佚名文章来源本站原创一、基本信息课程名称：计算机应用基础计划学时：68适用专业：全院各专业 二、课程定位计算机应用基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，在国家信息化发展的进程中，计算机应用基 础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才 为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需 要而开设的。它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用 要求的高职应用型人才服务的。本课程的主要任务是通过理论授课和上机实 训

2、，使学生了解计算机中的数制及其表示和运算、计算机系统的基本组成和 基本工作原理，以及网络与多媒体的基础知识，掌握典型系统软件和应用软 件的使用，为他们将来走上工作岗位后，能熟练应用计算机进行相应的操 作，也为学生今后进一步学习计算机学科的其他课程建立良好稳固的基础。三、课程目标（-）总目标通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使 学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学 生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力，使学生逐步养成 实事的科学态度和严谨的工作作风，为专业或专业基础课打下扎实的基础。（二）具体目标通过本课程的学习，学生要达到以

3、下目标：1、职业能力目标具有良好的学习方法和良好的学习习惯；具有较好的逻辑思维能力；具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力；具有良好的办公自动化应用能力。2、知识目标了解计算机的基本知识；熟练掌握操作系统（windows）操作方法；熟练掌握文字处理软件（word）的使用；基本掌握电子表格软件（E xcel）的使用；基本掌握演示文稿软件（PowerPoint）的使用。了解计算机网络基础，熟练掌握internet的应用3、职业素质目标培养学生热爱科学、实事，并具有创新意识、创新精神和良好的职业道 德；培养学生分析问题和解决问题的基本能力；培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力；

4、 培养学生语言表达、团结协作、社会交往等综合职业素质。四、课程学习设计理念和思路（-）课程设计理念在现代中等职业教育“工学结合”教学理念的指导 下，依据办公应用岗位对职业能力的需求，进行课程教学容设计。课程教学过 程中，采用案例教学、项目教学、任务教学等方法，让学生在完成具体项目的 过程中学会完成相应工作任务，并掌握相关理论知识。通过课程的教学，培 养学生积极主动、勇于探索的自主学习方式，并注重培养学生的职业能力、 终身学习与可持续性发展能力。（二）课程设计思路1、以“办公应用”的典型案例为载体，依据企业的“办公应用”岗位要 求，确定“办公应用”关键技术为核心，突出“理论必需，应用为主”，重构

5、 课程教学容，将职业岗位的能力需求作为课程的教学容，及时掌握企业主流 技术，使之及时转化为教学资源。其总体设计思路是，打破以知识传授为 主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程容，并让 学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知 识，发展职业能力。课程容突出对学生职业能力的训练。2、教学过程要实现课堂案例教学和课后任务导向教学相结合，将企业案例 引入课堂教学，以真实项目为对象进行课后任务导向组织教学，从教学过程 和形 式上体现“学习”和“工作”的紧密结合。课程模拟完成企业“项目任 务”贯穿整个教学过程。通过问题、项目导入（实践）一学生思考、分析、回 答、

6、教师评议、总结（理论）一扩展应用（实践）的方式进行，使授课容与工 作实际紧密结合。采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学 习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立地完 成学习活动，根据课程的特点和学生的认知水平，以单元为主，按照教学容 设立单元项目，把各专业学生关于计算机应用技能的掌握，分为计算机基础知 识、Windows XP操作系统、Word 2003案例应用、Excel 2003案例应 用、PowerPoint 2003案例 应用、计算机网络基础知识六个单元项目，涵 盖了各专业学生应该掌握的计算机应用能力知识点，同时确定了每一个单元 项目学

7、生应该掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为 若干个工作任务。3、教学组织上以学生、教师的角色转变作为切入点，实现真实“工作” 和“学习”的紧密结合。在项目实施前，教师可以向学生作简要的实施动员工作，向学生说明项目 的意义与作用，引导学生上网欣赏优秀的作品，收集相关资料，从而激发学 生完成 项目开发的兴趣。项目实施过程中教师加强对学生的引导，并且进行 过程性评价，帮助学生在独立研究的道路上探索前进，教会学生怎样应付大 量的信息，引导学生如何在实践中发现新知识，掌握新容。学生作为学习 的主体，通过独立完成项目任务把理论与实践有机地结合起来，提高理论水 平和实操技能，而且又在教师有

8、目的地引导下，培养了合作、解决问题等 综合能力。学生不仅要在课堂上学习知识，还要在工作中学习，真正做到工 学结合。因此，本课程要稳步进行教学组织形式的改革，使学生成为教学活动 的主体和“企业工作者”，负责完成具体任务，使学生在模拟企业工作情景中 得到锻炼；教师要成为教学策划和导演，在教学过程中起指导作用。4、效果评价本课程教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方 式，以学生为主体，重点评价学生的职业能力的养成。总之，本课程旨在培养学生掌握计算机应用基础的基本理论和实际操作技 能，本课程不是单一机械地向学生传授知识和技能，而是同时向学生传授着 对工作任务的理解方法，对完成工作任务流程的设计方

9、法和完成工作任务时知 识和技能的综合应用技巧；它不再是一种向学生灌压式传授知识的过程，而 是一种启发引导学生自主探索学习、总结、体会知识和技能的过程。随着社会 的发展，知识和技术是会老化的，本课程力求从思想方法、思维方式，知识和 技术自我再生、自我创新方面塑造学生，教会学生如何做人、如何学习、如何 创造、如何生存，着力培养高素质技能型人才。五、课程容与要求一）课程容表1课程容序号学习任务学习型工作任务建议学 时项目一计算机基础知识 和基本操作任务1 了解计算机的发展历史、特点、分类、应用等基础知识任务2掌握数制及其转换任务3 了解计算机的字符编码、指令和程序设计语言任务4掌谓十算机硬件系统的组

10、成和功能任务5理解计算机软件系统的组成和功能任务6 了解多媒体计算机；任务7 了解计算机系统的安全；24实训任务1熟悉计算机、中英 文输入2项目二Windows XP 操 作系统任务1掌握WindowsXP操作 系统中文件或文件夹 的新建、选定、打 开、移动、复制、删 除、重命名、保存等 基本操作任务2掌握WindowsXP的磁 盘管理、网络管理操 作48实训任务2操作系统中资源的 管理4项目三Word 2003 案例 应用任务1 Word2003文档的输入 及基本操作任务2 Word2003文档的编辑任务3 Word2003文档的格式 设置、图像处理任务4 Word2003表格的制作816实

11、训任务3制作简单Word文 档实训任务4制作图文混排文档 实训任务5制作Word表格实 训任务6处理Word长文档和8项目四Excel 2003 案 例应用任务1 Excel 2003概述任务2 Excel 2003的基本操作任务3 Excel 2003工作表 的格式化任务4 Excel 2003工作薄中工 作表的管理任务5 Excel 2003工作薄中数816分析任务6 Excel2003图表的操作实训任务7制作简单Excel 表格实训任务8制作Excel 图表实训任务9 Excel的综8项目五PowerPoint2003案例应用任务 1 PowerPoint 2003 概述任务2演示文稿的

12、编辑任务3幻灯片的格式设置任务 4演示文稿的放映和设置48实训任务10制作演示文稿4项目六计算机网络基础 知识和Internet 的应用任务1计算机网络的基本概念任务2因特网基础知识任务3 Internet的应用24实训任务11 IE浏览器的使 用、2项目七综合应用模拟练习综合应用模拟练习1212合计6868二）课程要求表2课程要求序号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法1计算机基础 知识和基本 操作了解计算机基础 知识，熟悉计算 机应用领域，学 生间相互交流， 增加对计算机软 件的认识，能准 确定位自己的学 习方向。1. 了解计算机的 发展历史、特 点、分类、应 用等基础知 识

13、；2 .掌握数 制及其转换；3. 了解计算机的 字符编码、指令 和程序设计语 言；4 ,掌握计 算机硬件系统 的组成和功 能；5.理解计 算机软件系统 的组成和功 能；6.了解多 媒体计算机；通过任务的实 践，熟悉计算 机系统的组成 和功能，掌握 计算机的基本 操作方法，养 成认真的学习 态度，明确学 习目标，熟练 掌握文字输 入。论赏相等入学通实熟 理与析结引教并过践悉序号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法7. 了解计算机系 统的安全；8.熟 练掌握文字输 入。2Windows XP 操作系统通过亲自操作， 熟练掌握 Windows XP 操 作系统中文件和 文件夹的基本操

14、作，Windows XP操作系统中 控制面板、附件 的使用，激发学 生对学习软件使 用的兴趣。1 .掌握 WindowsXP 操作 系统中文件或文 件夹的新建、选 定、打开、移 动、复制、删 除、重命名、保 存等基本操作； 2.掌握WindowsXP 的磁 盘管理、网络管 理操作；3.掌握 Windows 中控制面板、附 件的使用。通过任务的实 践，掌握 Windows XP 操作系统的应 用，能掌握文 件和文件夹的 基本操作， Windows XP 操作系统中控 制面板、附件 的使用，学会 自定义设置。练，目学讨合讲结项教及论3Word 2003 案例应用能熟练使用 Word2003 应用

15、软件进行文档的 编辑和格式设 置，会设置典型 案例o1 .熟练掌握 Word2003 文档 的输入及基本操 作；2 .掌握 Word2003 文档 的编辑；3 .掌握 Word2003 文档 的格式设置、图 像处理；4 .掌握 Word2003 表格 的制作。熟练掌握 Word2003 文档 的输入及基本 操作； 掌握 Word2003 文 档的编辑、格 式设置、图像 处理；会进行 图文混排和表 格的制作、转 换。目学例析务动果论 项教案分任驱结讨4Excel 2003 案例应用能熟练使用 Excel 2003 应 用软件进行文档 的编辑和格式设 置，会设置典型 案例o1 . 了解 Excel

16、 2003的基础知 识；2 .熟悉 Excel 2003的基本操 作；3 .掌握 Excel 2003工作表的格熟练掌握 Excel 2003 的 数据的录入、 编辑、格式 化；掌握 Excel 2003 工作表的管 理；熟练掌握场学例析务动组论 现教案分任驱小讨序号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法式化；4. 掌握 Excel2003工作薄中工 作表的管理5. Excel 2003 工作薄中数据 分析；6. Excel2003 图表的操作数据分析和图 表的操作。5PowerPoint 2003案例应 用能熟练使用 PowerPoint 2003应用软件 进行演示文稿的 创建、

17、编辑和格 式设置，掌握演 示文稿的放映和 动画设置操作； 会设置典型案 例。1 . 了解 PowerPoint 2003演示文稿 的应用领域和 创建方法；2 .熟悉演示文 稿的编辑、格 式设置等基本 操作；3 .掌握 演示文稿的放 映和动画设置 操作；5.掌握典型案通过任务的实 践，掌握 PowerPoint 2003演示文稿 的创建、编 辑、格式设 置，以及演示 文稿的放映和 动画设置，增 强学生对演示 文稿的学习兴 趣。目学例析务动果论 项教案分任驱结讨6计算机网络 基础知识和 Internet 的 应用能熟练使用IE 浏览器进行上网 操作，会申请电 子，能熟练掌握 IE浏览器的使用 和收

18、发电子的操 作。1 . 了解计算机网 络的基本概念和 因特网基础知 识；2 .熟练掌握IE 浏览器的使用 和收发电子的 操作通过任务的实 践，深入了解 计算机网络的 基本概念和因 特网基础知 识，使学生熟 练掌握IE浏 览器的使用和 收发电子的操 作。目学例析务动果论 项教案分任驱结讨7综合应用模 拟练习1.熟悉中文输入 法的使用；2. 能熟练掌握 Windows XP 操 作系统的使用； 3,灵活运用 Word 2003、 Excel 2003、 PowerPoint1.掌握 Windows XP 操 作系统的应 用；2 ,熟练掌 握 Word2003 文 档的输入及基 本操作；3.掌握 W

19、ord2003 文档 XmLA#通过任务的实 践，掌握Word 文档、Excel 电子表格和演 示文稿的的操 作技巧。目学例析务动果论 项教案分任驱结讨序号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法和IE浏览器应 用软件。式设置、图像处 理；会进行图文 混排和表格的制 作、转换。4.熟练掌握 Excel 2003 的 数据的录入、 编辑、格式 化；掌握 Excel 2003 X 作表的管理； 熟练掌握Excel 2003工作薄中 数据分析和图 表的操作5.掌 握 PowerPoint 2003演示文稿 的创建、编 辑、格式设 置，以及演示六、考核方式考核分为过程性考核和终结性考核。其中过程性考核占60%,终结性考 核占40% o（-）过程性考核（60%）1、平时成绩（10%）：学习态度及考勤（5%）、课堂提问（5%）,培 养职业道德和素养。2、报告及实训作业（50%）,培养学生项目完成能力和文档的写作能力。（二）终结性考核的容与要求（40%）终结性考核容主要采用0STA （办公应用模块）以证代考，学生灵活运用 所 学知识完成相应的项目，采取上机考试方式，于期末课程结束前进行。具体考核容