人教部编版八年级道德与法治上册《5-3 善用法律》教案教学设计 初二优秀公开课_第1页
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文档简介

1、5.3 善用法律一、教学目标：1. 知道获得法律帮助的方式和途径。2. 知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。3. 知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。4. 知道保护自己的几种有效的方法和技能。5. 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力二、教学重难点教学重点： 怎样与侵权行为作斗争教学难点： 运用法律武器保护自己的途径和方法。三、教学过程：导入：熊丽案例导入1、如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？ 教师总结：要善用法律保护自己一、遇到侵害，依法求助第 4页1. 结合课件：想一想，说一说，如果你是这个小男孩你会怎么做呢？教师总结：善用法律武器保护自

2、己。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到问题时， 要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。2. 结合刘丽丽时间分析，在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段， 她还可以求助哪些组织机构？教师总结：1、法律服务所 2、律师事务所 3、公证处 4、法律援助中心这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段事件又有了不一样的情况：虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱， 上什么学。”非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法

3、权益呢？教师总结：诉讼手段（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。3. 合作探究：出示材料刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。通过上面材料的分析，我们来分组探讨以下这两个问题（1） 丽丽采取哪种手段来维护合法权益？（2） 这是哪一种诉讼？教师总结：诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼它是人民法院主持有利害关系人参与处理纠纷的程序。二、有勇有谋，应对犯罪观察图片，当个人权益受到侵害时你的选择是什么？教师总结：保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器维护权，惩治违法犯罪，善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，自觉弘扬社会主义法治精神。作业：完成导学案的习题板书设计：善用法律1、提供法律服务和帮

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