17《少年闰土》课件（郭友才）

1、第第1717课课 少年闰土少年闰土R R 六年级上册六年级上册新课导入新课导入 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿儿这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了了读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！走近作者走近作者鲁迅鲁迅(1881(18811936)1

2、936)，原名周树原名周树人人，字豫才，浙江绍兴人。，字豫才，浙江绍兴人。19181918年，首次以笔名年，首次以笔名“鲁迅鲁迅”发表中国现代文学史上发表中国现代文学史上第一篇第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记。“五五四四”运动前后，参加运动前后，参加新青年新青年杂志的编辑工作，成为杂志的编辑工作，成为“五四五四”新文化运动的主将。新文化运动的主将。扭、胯、猥扭、胯、猥字词学习字词学习左右结构左右结构半包围结构半包围结构厨厨上下结构上下结构套、畜、窜套、畜、窜扭扭 nini扌扌组词：扭动组词：扭动 扭头扭头胯胯 kuku月月组词：胯下组词：胯下 胯骨胯骨厨厨 chch厂厂组词：厨房组词：厨

3、房 厨师厨师套套 toto大大组词：套子组词：套子 手套手套猥猥 wiwi犭犭组词：刺猬组词：刺猬畜畜 chch田田组词：牲畜组词：牲畜 畜生畜生窜窜 cuncun穴穴组词：窜犯组词：窜犯 流窜流窜扭扭扭转扭转造句：造句：要彻底要彻底扭转扭转不良社会风气，必须依靠不良社会风气，必须依靠全社会的共同努力。全社会的共同努力。胯胯胯下胯下造句：造句：那猹非常灵活，反从闰土的那猹非常灵活，反从闰土的胯下胯下逃走了。逃走了。厨厨下厨下厨造句：造句：每有客人造访，爸爸就亲自每有客人造访，爸爸就亲自下厨下厨掌勺。掌勺。套套外套外套造句：造句：天气凉了，我穿上了厚厚的天气凉了，我穿上了厚厚的外套外套。猥猥刺猬

4、刺猬造句：造句：刺猬刺猬是一种可爱的小动物。是一种可爱的小动物。畜畜畜力畜力造句：造句：有些偏远地区还得用有些偏远地区还得用畜力畜力运输。运输。窜窜乱窜乱窜造句：造句：在我军强势的攻击下，敌人被打得在我军强势的攻击下，敌人被打得四处四处乱窜乱窜。空空k k n n （ ）k k n n （ ）天空天空空地空地多音字组词多音字组词行行x x n n （ ）h h n n （ ）行为行为行列行列尽尽j j n n （ ）j j n n （ ）尽量尽量尽管尽管正正zhzh ngng（ ）zhzh ngng（ ）正月正月正确正确圈圈ququ n n（ ）juju n n（ ）圆圈圆圈羊圈羊圈佛佛 f

5、f （ ） f f （ ）仿佛仿佛神佛神佛 听课文朗读，了解课文的主要内容。听课文朗读，了解课文的主要内容。整体感知整体感知 课文通过课文通过“我我”的回忆，刻画了一个的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年少年闰土的形象。闰土的形象。课文解读课文解读1.1.闰土这个名字是怎样来的？闰土这个名字是怎样来的？2.“2.“我我”和闰土初次见面是怎样的情景？和闰土初次见面是怎样的情景？3.3.闰土给闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的事希奇的事”。他给。他给“我我”讲了哪些希奇的事呢？讲了哪些希奇的事呢？. .你觉得闰土是个怎样的孩子？你觉得闰

6、土是个怎样的孩子？.“.“闰土闰土”名字的由来名字的由来 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五（五行指水、金、火、木、土。）行指水、金、火、木、土。）缺土，所缺土，所以他的父亲叫他闰土。以他的父亲叫他闰土。. .初次见面的情景初次见面的情景课文在写课文在写“我我”与闰土初次见面的情景与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？这里闰土给你留下了怎样的印象呢？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。毡帽，颈上套一个明晃晃

7、的银项圈。健康、可爱健康、可爱3.3.闰土给闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的事希奇的事”。他给他给“我我”讲了哪些希奇的事？讲了哪些希奇的事？看瓜刺猹看瓜刺猹雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看跳鱼儿看跳鱼儿稻鸡稻鸡 角鸡角鸡鹁鸪鹁鸪 蓝背蓝背雪天捕鸟雪天捕鸟月夜刺猹月夜刺猹夏日拾贝夏日拾贝潮汛看鱼潮汛看鱼你你能能复复述述吗吗五色的贝壳五色的贝壳鬼鬼 见见 怕怕观观 音音 手手 你觉得闰土是个怎样的人？请结合你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。个的填空题吧。4.4.闰土的形象闰土的形象 闰土是一个闰土是一个_的孩子

8、，我的孩子，我从从_可以看出来。可以看出来。 健康可爱健康可爱 热情友好热情友好 见识丰富见识丰富 机智勇敢机智勇敢 聪明能干聪明能干 闰土的形象闰土的形象外貌描写外貌描写 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈其间有一个十一二岁的少年，项带银圈 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈动作描写动作描写 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们时候，便和我说话，于是不到半

9、日，我们便熟识了。便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门他也躲到厨房里，哭着不肯出门语言描写语言描写 只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。许多没有见过的东西。 他说：他说：“这不能。须大雪下了才好，我们这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻

10、鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” 闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。西瓜去，你也去。” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去便捏了胡叉，轻轻地走去” “有胡叉呢。走到

11、了，看见猹了，你便刺。这有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑的皮毛是油一般的滑” “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 通过这些描写，可以看出闰土是一个通过这些描写，可以看出闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的少年。聪明能干、见识丰富、活泼可爱的少年。 为什么为什么“我我”的世界只有的世界只有“高墙上的四高墙上的四角的天空角的天空”？ “我我”身处富裕的封建家庭，平日里不身处富裕的封建家庭，平日里不愁吃穿，整天生活于高门大宅之中，愁吃穿，整天生活于高门大宅之中，“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”的生活天地非常狭窄，彼的生活天地非常狭窄，彼此交流的事情也无新鲜感。与生活在海边农此交流的事情也无新鲜感。与生活在海边农村的闰土相比，形成了鲜明的对比。村的闰土相比，形成了鲜明的对比。合作探究合作探究 “四角的天空四角的天空”形象地说明了形象地说明了“我我”无法广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼无法广泛地接触大