六年级美术《我的成长记录》教案(共4页)_第1页
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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上我的成长记录小学美术12册 第16课利州区宝轮一小 黄丽霞一、 教材分析本课属于“造型 表现”学习领域。本课教材编入了学生“我上学了”、“我入队了”等图片,这些都是童年时期非常值得纪念的画面。旨在通过艺术实践活动,综合运用己学过的美术知识、技能,运用多种形式表现六年的学习生活,从而培养学生懂得自己的成长和进步都离不开母校及老师的培养,激发他们尊师爱校之情。二、教学目标 1、综合己学过的美术知识,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。 3、通过实践活动,让学生懂得感恩,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情

2、感。 4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。 三、教学重点与难点重点:1、用形式多样的艺术创作记录小学阶段最美好、最难忘的事情。2、激发学生内心的爱,让孩子们懂得感恩,学会热爱学校、热爱老师、热爱同学、热爱生活。 难点:综合学过的美术知识和技能,用多种形式进行创作。 四、教学准备教师:现代多媒体设备、学生照片、学生作品等。学生:卡纸或素描纸、颜料、水粉或彩色笔等。 五、教学过程(15分钟) (一)展示课件,引入课题1、播放音乐毕业歌,引导学生观看校园及校园生活的每个角落。(二)新课讲授师:亲爱的同学们,听着毕业歌,老师感觉我也回到了我的学生年代,和你们一样调皮可爱了。我相信同学们此时也一定是思绪

3、万千,是的,它勾起了我们对小学六年生活的回忆。亲爱的同学们,让我们一起来看看教我们知识、教育我们成长的母校吧。师引导学生们一起观看校园生活的记录图片,师着重加强引导学生们的情感教育。师:这是我们在升国旗,老师们同学们都很庄严肃穆,升国旗是我们热爱祖国的一种表现,所以同学们哪怕是到了中学、大学,在升国旗时也一定要做到庄严认真。这是我们亲爱的老师们,他们多才多艺,是毫无保留的教我们知识的可亲可敬的老师们。师:同学们现在有什么样的感受呢?觉得我们的学校是怎么样的校园呢?生:美丽、欢乐、充满知识的、充满回忆的、快乐的小结:是啊,六年前你们还是懵懂学语的学前班孩子 ,现在却即将毕业了升入中学了。同学们怀

4、念这六年的童年生活吗?今天这堂课就让老师陪着,一起去寻找你们的成长足迹吧 板书我的成长记录 伴着音乐你知道我在等你吗。观看学生们成长的生活点滴。图片展示:这是我上学前班了、我入少先队了、参加活动了、受到表彰了、我给弟弟妹妹们系红领巾啦等等。师:亲爱的同学们,看了这些你此时内心是什么感受呢,有没有让你印象特别深刻的老师、同学或者事情呢,谁愿意跟我们一起来分享一下你内心的小故事、小秘密吗? 伴着音乐同桌的你,学生到台前讲诉自己在校园里影响深刻的故事。(师鼓励学生大胆说出自己内心的真实感受)。师:谢谢同学们分享给我们内心的珍贵的小故事。那么 同学们你们现在想不想通过我们的美术课,用绘画的形式把我们珍

5、贵的小故事永远的保存到我们的画纸上呢?老师看出你们的迫不及待了。但是我们的小故事是有很多画面的,那么我们要保留在纸上的就要争取选一个最精彩最能表达的画面。让我们一起来回忆一下我们学习过接触过哪些绘画形式呢?来,我们一起来想一想、说一说。生:水彩、素描、线描、贴画、剪纸、漫画还有摄影等等师:哦,同学问既然有摄影可以把生活中的人各事都拍下来,那怎么还有画画呢?小结:绘画与摄影最大的区别就是绘画不仅可以再现我们的自然,更多的是可以表达作者内心情感的一种形式,所以我们说,艺术来源于生活,却高于生活。(三)作业要求亲爱的同学们,你们做好准备了吗,想要表现哪一个影响深刻的画面呢。相互说一说你的创作想法。生

6、:拔河、升旗、郊游师:同学们非常棒,能想到这么丰富有趣的画面,很大胆很自信,老师也相信你们,一定能完成一幅有意义独特的作品来。那这儿老师也带来了两幅学生作品,先让我们一起来看一看。 小结:那么不管画什么,我们首先做到心中有画,把自己想要画的东西在心中勾勒一下,有一个大体印象,然后再动手。好的,同学们拿起你们的画笔,着手画吧,大胆的创作,大胆的构画,大胆的涂色,老师相信你们,你们都是独一无二的。伴着音乐我们都是好孩子,学生创作,老师指导。 六、作品展评(五分钟)展示自己的作品,讲一讲自己的画,谈一谈自己的经历。欣赏其他同学的作品,说一说同学作品的优点、缺点,还可以如何表达。七、课后拓展(五分钟)鼓励学生谈一谈自己创作后的感受。临近毕业,对老师或母校有没有想说的悄

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