三年级数学下册 长方形和正方形面积的计算 3课件 人教新课标版 课件

1、人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册教学目标教学目标1. 1.使同学们理解并掌握正方形面积的计算使同学们理解并掌握正方形面积的计算方法。方法。 2.2.培养同学们分析、推理、抽象、概括能培养同学们分析、推理、抽象、概括能力和动手操作的能力。力和动手操作的能力。 3.3.通过正方形面积公式的推导，初步渗透通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养同学们思维的深刻性。化的观点，培养同学们思维的深刻性。 一、提问一、提问： （1 1）什么叫面积？）什么叫面积？（2 2）常用的面积单位有哪些？）常用的面积单位有哪些？

2、 物体的表面或围成的平面图形的大物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。小，叫做它们的面积。常用的面积单位有：常用的面积单位有：平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米二、二、 说出下面每个长方形的面积各是多少平方说出下面每个长方形的面积各是多少平方 厘米？（每个小方格表示厘米？（每个小方格表示1 1平方厘米）平方厘米）提问：第提问：第3 3个长方形你们是一个一个数的吗？个长方形你们是一个一个数的吗？第第3 3个长方形的长有个长方形的长有7 7个小方格，个小方格， 宽有宽有4 4个小方格，个小方格，那么一共就有那么一共就有 7 74 = 28 4 = 28 个小方格。个小方格。（

3、3 3平方厘米）平方厘米）（6 6平方厘米）平方厘米）（2828平方厘米）平方厘米）（8 8个）个）（9 9个）个） 小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？还用摆正方形的方法合适吗？ 所以这节课我们要学习一种新的方法：计算所以这节课我们要学习一种新的方法：计算长方形和正方形的面积。长方形和正方形的面积。下面图形的面积是多少？（用摆小正方下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法）。形的方法）。 一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面

4、积是多少平方厘米？ 纸板长纸板长5 5厘米，沿着厘米，沿着长边一排可以摆（长边一排可以摆（ ）个）个1 1平平方厘米的正方形。方厘米的正方形。 纸板宽纸板宽3 3厘米，沿厘米，沿着宽边可以摆（着宽边可以摆（ ）个平）个平方厘米的正方形，也就是方厘米的正方形，也就是说可以摆（说可以摆（ ）排。）排。 这个长方形摆了这个长方形摆了3 3排正方形，每排正方形，每排排5 5个，一共摆了几个个，一共摆了几个1 1平方厘米的正平方厘米的正方形？怎样列式计算？方形？怎样列式计算？ （平方厘米）5是长方形的什么？是长方形的什么？3是长方形的什么？是长方形的什么？15又是长方形的什么？又是长方形的什么？宽宽长长

5、面积面积= 那么，这个长方形的那么，这个长方形的面积与它的长和宽有什么面积与它的长和宽有什么关系？关系？ 一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？计算下面长方形的面积。计算下面长方形的面积。1 1厘米厘米1 1厘米厘米2424米米1616米米（平方厘米）（平方厘米）（平方米）（平方米）6 6分米分米5 5分米分米（平方分米）（平方分米）如果把旁边的长方形缩短如果把旁边的长方形缩短分米，改成分米，它的面积是分米，改成分米，它的面积是多少？多少？（平方分米）（平方分米） 当长和宽都是分米时，这当长和宽都是分米时，这个图形是什么图形？个图形是什么图形？正方形：正方形：边长边长边长边长面积面积长和宽变成了什么？（长和宽变成了什么？（边长边长）正方形的面积和它的边长有正方形的面积和它的边长有什么关系？什么关系？计算下面正方形的面积。计算下面正方形的面积。厘米厘米厘厘米米分分米米（平方厘米）（平方厘米）（平方分米）（平方分米）这节课我们学习了长方形和正方形面这节课我们学习了长方形和正方形面积的计算，谁来说一说如何计算它们的面积的计算，谁来说一说如何计算它们的面积？积？长方形的面积长长方形的面积长宽