九上语文23出师表

1、出出师师表表杜甫：杜甫：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。陆游：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已成都武侯祠成都武侯祠诸葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 杜甫杜甫成都武侯祠成都武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐河南南阳卧龙冈武侯祠河南南阳卧龙冈武侯祠陕西汉中诸葛亮墓陕西汉中诸葛亮墓 诸葛亮（诸葛亮（1811812

2、34234）, ,字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人，字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时著名三国时著名政治家、军事家政治家、军事家，年轻时躬，年轻时躬耕陇亩耕陇亩, ,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自管仲、乐毅自比。刘备三比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。遗诏辅助后主刘禅。 诸葛亮辅佐刘备，历经艰难，终诸葛亮辅佐刘备，历经艰难，终于建立蜀国

3、。两年后，刘备病逝，后于建立蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年主刘禅继位，时年1616岁。诸葛亮受岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元公元227227年，诸葛亮出师北伐，准备年，诸葛亮出师北伐，准备夺取中原，光复汉室。刘禅昏庸懦弱，夺取中原，光复汉室。刘禅昏庸懦弱，诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，上书刘禅，恳切劝谏，希望刘禅希望刘禅（shsh n)n)继承刘备遗志，振作精神，继承刘备遗志，振作精神，广开言路，赏罚严明，亲贤臣，远小广开言路，赏罚严明，亲贤臣，远小人，尽心国事，光复汉室，统一天

4、下人，尽心国事，光复汉室，统一天下。 表表：古代的一种文体。表的：古代的一种文体。表的主要作用是主要作用是表达臣子对君主的忠表达臣子对君主的忠诚和希望。诚和希望。“动之以情动之以情”是这种是这种文体的一个基本特征。文体的一个基本特征。 “出师表出师表”是出兵打仗前，是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略或表明精忠报国之心，或献攻略之策。之策。 历来以战名世者甚众，以历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表出师表不仅存之典册，而且不仅存之典册，而且灿然于文苑。灿然于文苑。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（

5、 ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ） 薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppB B 郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng第三次先

6、学后教第三次先学后教 利用工具书或注释自译利用工具书或注释自译1-2段段要求：要求：小声读课文，对照课下注释及小声读课文，对照课下注释及补充注释练习翻译。把补充注释练习翻译。把不会的字词解不会的字词解释标注到书上释标注到书上。 先帝创业未半先帝创业未半而中道而中道崩殂崩殂，今天下三分，益州，今天下三分，益州疲疲弊弊1，此，此诚诚2危急存亡危急存亡之之秋秋也。也。然然3侍卫之臣侍卫之臣不不懈懈4于于5内，忠志之士忘身内，忠志之士忘身于于外者，外者，盖盖6追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲欲7报报之之8于于9陛下也。陛下也。诚诚宜宜10开张圣听，开张圣听，以以11光光先先帝帝遗德遗德，恢弘恢弘志士之气，

7、不志士之气，不宜宜妄自菲薄妄自菲薄12，引喻引喻失义失义，以以13塞塞14忠谏忠谏15之路也。之路也。补充注释：补充注释：1、疲弊：、疲弊：困苦疲乏；困苦疲乏；2、诚：、诚：的确，的确，确实；确实；3、然：然而、然：然而 ；4、懈：、懈：懈怠；懈怠；5、于：在；、于：在；6、盖：、盖：连词，表推断；连词，表推断；7、欲：想要；、欲：想要；8、之：代、之：代词，指词，指“殊遇殊遇”；9、于：给；、于：给；10、宜：应该；、宜：应该；11、以：来；以：来；12、妄自菲薄：过分地看轻自己；、妄自菲薄：过分地看轻自己；13、以：以致；以：以致；14、塞：堵塞；、塞：堵塞；15、忠谏：、忠谏：尽忠劝谏；

8、尽忠劝谏； 先帝创业未半先帝创业未半而而中道中道崩殂崩殂，今天下三分，益州，今天下三分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡危急存亡之之秋秋也。也。然然侍卫之臣侍卫之臣不不懈懈于于内，忠志之士忘身内，忠志之士忘身于于外者，外者，盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲欲报报之之于于陛下也。陛下也。先帝创立大业还没有完成一半，却中途去先帝创立大业还没有完成一半，却中途去世，现在天下分为三家，世，现在天下分为三家，我们益州（地区）困苦疲乏，这确实是万分危急，生死存我们益州（地区）困苦疲乏，这确实是万分危急，生死存亡的时刻。然而侍奉守卫的大臣在朝廷内毫不懈怠，亡的时刻。然而侍奉守卫的大臣在朝廷内毫不懈怠， 忠诚

9、有志的将士在疆场上舍身忘死，原来忠诚有志的将士在疆场上舍身忘死，原来是追念先帝的厚遇，想要报答给陛下。是追念先帝的厚遇，想要报答给陛下。诚诚宜宜开张圣听，开张圣听，以光以光先帝先帝遗德遗德，恢弘恢弘志士志士之气，不之气，不宜妄自菲薄宜妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以塞忠以塞忠谏谏之路也。之路也。陛下确实应该广泛地听取别人的意见，来发陛下确实应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大有志扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大有志之士的勇气，之士的勇气， 不应该过分的看轻自己，说话不恰当，以致不应该过分的看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了尽忠劝谏的道路。堵塞了尽忠劝谏的道路。根据分析

10、背课文根据分析背课文危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听 宫中府中，宫中府中，俱俱为一体，为一体，陟陟1罚臧否，不宜罚臧否，不宜异同异同2。若若3有有作作4奸奸犯犯科科及及为为5忠善者忠善者，宜，宜付付6有司有司论论7其其刑刑赏，赏，以以昭昭8陛下陛下平明平明9之之理理，不宜不宜偏私偏私10，使内外异法也。使内外异法也。1、陟：提拔，升迁；、陟：提拔，升迁；2、异同：有差别；、异同：有差别；3、若：如果；若：如果；4、作：、

11、作：做；做；5、为：、为：做；做；6、付：、付：交给，交付；交给，交付；7、论：评判，判定；、论：评判，判定；8、昭：、昭：显示；显示；9、平明：公正明察；、平明：公正明察；10、偏私：、偏私：偏偏袒，有私心袒，有私心 ； 宫中府中，宫中府中，俱俱为一体，为一体，陟陟罚臧否，不宜罚臧否，不宜异同异同。若若有有作奸作奸犯犯科科及及为为忠善忠善者者，宜，宜付付有司有司论论其其刑刑赏，赏，以以昭昭陛下陛下平明平明之之理理，不宜，不宜偏私偏私，使内外异法也。使内外异法也。 皇宫中朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、皇宫中朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。好坏，不应该因在宫中

12、或在府中而异。如果有做奸邪事情，犯科条法令以及尽忠做好如果有做奸邪事情，犯科条法令以及尽忠做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，者受赏，来显示陛下公正明察的治理，不应该偏袒有来显示陛下公正明察的治理，不应该偏袒有私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。1、“先帝先帝”指指， “陛下指陛下指”。 “创创 业未半业未半”的的“业业”指的是：指的是：2、说当时是、说当时是“危急存亡之秋危急存亡之秋”原因是：原因是：； ； 。刘备刘备刘禅刘禅统一中国之业统一中国之业先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂今天下三分今天下

13、三分益州疲弊益州疲弊 3、 广开言路：广开言路： 诚宜开张圣听诚宜开张圣听严明赏罚：严明赏罚： 陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同根据提示，比一比看谁背的快：根据提示，比一比看谁背的快：宫中宫中，。若有若有，以昭陛，以昭陛下下，。利用工具书或注释自译利用工具书或注释自译3-5段段要求：要求：小声读课文，对照课下注释及补充注小声读课文，对照课下注释及补充注 释练习翻译。把释练习翻译。把不会的字词解释标注不会的字词解释标注 到书上到书上。第一次先学后教第一次先学后教 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实此皆良实，志虑忠纯志虑忠纯，是以是以1先帝先帝简拔简拔以以

14、遗遗陛下。陛下。愚愚2以为宫中之事，事以为宫中之事，事无无3大小，大小，悉悉4以以5咨咨之之，然后施行，然后施行，必必6能裨补阙漏能裨补阙漏，有，有所所广益广益7。1、是以：因此；、是以：因此；2、愚：谦词，我；、愚：谦词，我；3、无：、无：无论；无论；4、悉：都；、悉：都；5、以：来；、以：来；6、必：一、必：一定；定；7、广益：很多好处；、广益：很多好处；侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实此皆良实，志虑忠纯志虑忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以遗以遗陛下。陛下。愚愚以为宫中以为宫中之事，事之事，事无无大小，大小，悉悉以以咨咨之之，然后施行，然后施行，必必

15、能裨能裨补阙漏，有补阙漏，有所广所广益益。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔出，来给予陛下。我认为宫中的事情，出，来给予陛下。我认为宫中的事情，事情无论大小，都来询问他们，然后再去施行，一事情无论大小，都来询问他们，然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得很多好处。定能够弥补缺点和疏漏之处，获得很多好处。将军向宠，性将军向宠，性行行1淑淑均均，晓畅晓畅2军事，军事，试用试用于于3昔日昔日，先帝，先帝称称4之之5曰曰能能6，是以是以众众议议7举举

16、8宠宠为为督。督。愚愚以为营中之事，以为营中之事，悉以悉以咨咨之之，必必能使能使行阵行阵9和睦和睦，优劣得所优劣得所。1、行：品德；、行：品德；2、晓畅：精通；、晓畅：精通；3、于：在；、于：在；4、称：称赞；、称：称赞；5、之：代向宠；、之：代向宠；6、能：有、能：有才能；才能；7、议：商议；、议：商议；8、举：推举；、举：推举；9、行、行阵：军队；阵：军队；将 军 向 宠 ， 性 行将 军 向 宠 ， 性 行 淑淑 均均 ， 晓 畅晓 畅 军 事 ，军 事 ，试 用试 用 于于 昔 日昔 日 ， 先 帝， 先 帝 称 之称 之 曰曰 能能 ， 是 以是 以 众 议众 议举举 宠宠 为为 督

17、 。督 。 愚愚 以 为 营 中 之 事 ，以 为 营 中 之 事 ， 悉悉 以以 咨咨之之，必必能使能使行阵行阵和睦和睦，优劣得所。，优劣得所。将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在往日试用他时，先帝称赞他说他有才能，在往日试用他时，先帝称赞他说他有才能， 因此大家商议推举向宠做了中部督。因此大家商议推举向宠做了中部督。我认为营中的事情，都来询问他，我认为营中的事情，都来询问他，一定能使军队团结和睦，好的差的各得其所。一定能使军队团结和睦，好的差的各得其所。 亲亲1贤臣，贤臣，远远2小人，此先汉小人，此先汉所以所以3兴隆也；兴隆也；亲小人，远贤臣，此后

18、汉所以亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓倾颓4也。也。先先帝在时，帝在时，每与臣论此每与臣论此事，事，未尝不未尝不5叹息叹息痛恨痛恨6于于7桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉此悉贞良死节之臣，贞良死节之臣，愿愿8陛下亲之信之，陛下亲之信之，则则9汉室之汉室之隆隆，可计日而待也。，可计日而待也。1、亲：亲近；、亲：亲近；2、远：疏远；、远：疏远；3、所以：、所以：是是的原因；的原因；4、倾颓：衰败；、倾颓：衰败；5、未尝不：、未尝不：没有不；没有不；6、痛恨：痛心遗憾；、痛恨：痛心遗憾；7、于：对；、于：对；8、愿：希望；、愿：希望；9、则：那么；、则：那么；

19、亲贤臣，远小人，亲贤臣，远小人，此此先汉先汉所以所以兴隆也；亲小兴隆也；亲小人，远贤臣，人，远贤臣，此此后汉后汉所以所以倾颓也。倾颓也。先帝在时，先帝在时，每每与臣论与臣论此此事，未事，未尝尝不叹息不叹息痛恨痛恨于于桓、灵也。桓、灵也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因；亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世的时候，先帝在世的时候，每次和我谈论这些事，没有一次不感叹并对于每次和我谈论这些事，没有一次不感叹并对于桓帝、灵帝的昏庸表示痛心遗憾的。桓帝、灵帝的昏庸表示痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，侍中

20、、尚书、长史、参军，此此悉悉贞良死节之臣，贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，愿陛下亲之信之，则则汉室之汉室之隆隆，可计日而待也。，可计日而待也。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞贤良、侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞贤良、能以死报国的节义臣子，能以死报国的节义臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室帝业的兴盛，就可以计算着日子等待了。室帝业的兴盛，就可以计算着日子等待了。1、本段诸葛亮提出了什么建议？、本段诸葛亮提出了什么建议？2、先帝为什么先帝为什么“痛恨痛恨”桓灵二帝？桓灵二帝？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲小人，远贤臣，使

21、后汉衰败。亲小人，远贤臣，使后汉衰败。分析第五段分析第五段3 3、“此事此事”指的是什么事？指的是什么事？4、“亲之信之亲之信之”的的“之之”指代的是谁？指代的是谁？桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉衰败的事。桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉衰败的事。侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。允、向宠）等贞良死节之臣。宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤

22、臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训（亲贤远佞）（亲贤远佞）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待5、阅读第、阅读第3、4、5段，思考：段，思考：作者是怎样提出第三条建议的？这三段是怎样作者是怎样提出第三条建议的？这三段是怎样衔接起来的？衔接起来的？三条建议三条建议中，中，哪一条最重要？为什么？哪一条最重要？为什么？因为只有因为只有 “亲贤远佞亲贤远佞”，才能做到广开言路，才能才能做到广开言路，才能赏罚分明。赏罚分明。亲贤远佞亲贤远佞第二次先学后教第二次先学后教生齐读课文生齐读课文6-7段，段，利用工具书或注释自译利用工具书或注释自

23、译6-7段段要求：要求：小声读课文，对照课下注释及补充注释小声读课文，对照课下注释及补充注释 练习翻译。把练习翻译。把不会的字词解释标注到书上不会的字词解释标注到书上。臣本臣本布衣布衣1，躬躬2耕耕于于3南阳，南阳，苟全苟全4性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻达闻达5于于诸侯。先帝不诸侯。先帝不以以6臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈7，三，三顾顾臣臣于于8草庐之中，草庐之中，咨咨臣臣以以9当世之当世之事，事，由是由是10感激感激11，遂遂许许12先帝先帝以以13驱驰驱驰。后值后值倾覆倾覆，受任于受任于败军之际，败军之际，奉命于危奉命于危之间，之间，尔来尔来二二十十有有14一年矣。一年矣。1、布衣

24、：平民；、布衣：平民；2、躬：亲自；、躬：亲自；3、于：在；、于：在；4、苟全：苟且保全；苟全：苟且保全；5、闻达：扬名显达；、闻达：扬名显达；6、以：、以：因为；因为；7、枉屈：委屈；、枉屈：委屈；8、于：到；、于：到；9、以：拿；、以：拿；10、由是：因此；、由是：因此；11、感激：感动奋发；、感激：感动奋发；12、许：答应；许：答应；13、以：来；、以：来；14、有：又；、有：又；臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻达闻达于于诸侯。先帝不诸侯。先帝不以以臣卑鄙，臣卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三，三顾顾臣臣于于草庐之中，草庐之中，咨咨臣臣以以当世

25、之当世之事 ，事 ， 由 是由 是 感 激感 激 ， 遂遂 许许 先 帝先 帝 以以 驱 驰 。驱 驰 。我本是个平民，亲自在南阳耕作，在乱世中苟我本是个平民，亲自在南阳耕作，在乱世中苟且保全性命，且保全性命， 不求在诸侯那里扬名显达。先帝不因为我不求在诸侯那里扬名显达。先帝不因为我身份低微，见识短浅，身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中拜访我，降低身份委屈自己，三次到草庐中拜访我，拿当今天下的大事来询问我，拿当今天下的大事来询问我，因此我感动奋发，于是就答应先帝因此我感动奋发，于是就答应先帝来来为他奔走效劳。为他奔走效劳。后后值值倾覆倾覆，受任受任于于败军之际，败军之际，奉命奉

26、命于于危危之间，之间，尔来尔来二十二十有有一年矣。一年矣。后来遇到兵败，在败军的时候接受重任，后来遇到兵败，在败军的时候接受重任，在危难期间接受使命，在危难期间接受使命，那时以来已经二十一年了。那时以来已经二十一年了。 1、叙述作者叙述作者身世身世的是哪几句？的是哪几句？ 臣本布衣，躬耕于南阳，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。下文哪一句与下文哪一句与划线句划线句相照应？相照应？ 不以臣不以臣“卑鄙卑鄙”分析第分析第六六段：段：表现了他表现了他的过人志的过人志趣和高远品格。趣和高远品格。2、作者自叙身世中表现了他怎样的作者自叙身世中表现了他怎

27、样的志趣品格志趣品格? ?3、哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的、哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？过人志趣和高远品格？ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 以陈情的方式为以陈情的方式为“出师出师”作铺垫。作铺垫。自叙身自叙身世是为了突出先帝三顾之恩，而出师伐魏正是世是为了突出先帝三顾之恩，而出师伐魏正是为了完成先帝未竟之业，报答先帝知遇之恩。为了完成先帝未竟之业，报答先帝知遇之恩。4、作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩，目的、作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩，目的是什么？是什么？苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于

28、诸侯。受命于败军之际，奉命于危难之间。受命于败军之际，奉命于危难之间。5、找出本段的两个对偶句（亦名句）。、找出本段的两个对偶句（亦名句）。 先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎，故故临临崩崩1寄寄2臣臣以以3大事也。受大事也。受命命以来以来，夙夙4夜忧叹，恐托付不夜忧叹，恐托付不效效5，以，以伤伤6先帝先帝之之明明，故故五月渡泸，深入五月渡泸，深入不毛不毛。今南方已定，今南方已定，兵兵甲甲7已足已足，当，当奖奖8率三军，北定中原，率三军，北定中原，庶庶9竭竭10驽驽钝钝，攘除攘除奸凶奸凶，兴复汉室，还，兴复汉室，还于于11旧都。旧都。此此臣臣所所以以12报先帝报先帝而而忠陛下之忠陛下之职分职分也。至于也

29、。至于斟酌损益斟酌损益，进进尽尽13忠言，忠言，则攸之、祎、允之任也则攸之、祎、允之任也。1、崩：死；、崩：死；2、寄：托付；、寄：托付；3、以：把；、以：把；4、夙：、夙：早晨；早晨；5、效：完成，实现；、效：完成，实现；6、伤：损伤；、伤：损伤；7、兵甲：武器装备；兵甲：武器装备；8、奖：勉励；、奖：勉励；9、庶：希望；、庶：希望；10、竭：竭尽；、竭：竭尽；11、于：到；、于：到；12、所以：用来；、所以：用来；13、尽：穷尽；、尽：穷尽； 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以

30、伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。故五月渡泸，深入不毛。先帝知道我做事谨慎，所以临去世时把国先帝知道我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。家大事托付给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，恐怕托付给我接受遗命以来，早晚忧愁叹息，恐怕托付给我的大任不能完成，以致损伤先帝的英明，的大任不能完成，以致损伤先帝的英明，所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。的地方。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

31、至于斟酌损此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。如今南方已经平定，武器装备已经准备充足，如今南方已经平定，武器装备已经准备充足，应当勉励和统率全军，北伐平定中原，应当勉励和统率全军，北伐平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，返回到旧日国都。复兴汉朝王室，返回到旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌情理，有所兴革，责本分。至于斟酌情理，有所兴革，忠言进献穷尽，那就是郭攸之、费祎、董允等忠言

32、进献穷尽，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。人的责任了。1 1、“临崩寄臣以临崩寄臣以”指的是什么事？（用原文指的是什么事？（用原文句子）句子） 章武三年春章武三年春, ,先主于永安病笃先主于永安病笃, ,召亮于成都召亮于成都, ,属属以后事以后事, ,谓亮曰谓亮曰:“:“君才十倍于曹丕君才十倍于曹丕, ,必能安国必能安国, ,终终定大事。若嗣子可辅定大事。若嗣子可辅, ,辅之：如其不才辅之：如其不才, ,君可自君可自取。取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力, ,效忠贞之效忠贞之节节, ,继之以死！继之以死！”先主又为诏先主又为诏, ,敕后主曰：敕后主曰：“汝与汝与

33、丞相从事丞相从事, ,事之如父。事之如父。” ” 三国志三国志- -诸葛亮传诸葛亮传分析课文第分析课文第七七段段北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。还于旧都。 准备准备 “五月渡泸，深入不毛。五月渡泸，深入不毛。”“今南方已定，兵甲已足。今南方已定，兵甲已足。”3、作者认为北伐中原的作者认为北伐中原的两个条件两个条件已经具备，这已经具备，这两两个条件个条件是什么？是什么？ “今南方已定，兵甲已足。今南方已定，兵甲已足。”4 4、出师的、出师的战略目标战略目标是什么？是什么？ “北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，北定中原，庶竭驽钝，攘除

34、奸凶，兴复汉室，还于旧都。还于旧都。” 5、能点明、能点明全文全文感情基调感情基调的的六个字六个字是：是：“三顾臣于草庐三顾臣于草庐”“”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”呼应前文的哪呼应前文的哪两件事两件事？第三次先学后教第三次先学后教生齐读课文生齐读课文8-9段，段，利用工具书或注释自译利用工具书或注释自译8-9段段要求：要求： 小声读课文，对照课下注释及补充注释小声读课文，对照课下注释及补充注释练习翻译。把练习翻译。把不会的字词解释标注到书上不会的字词解释标注到书上。愿陛下愿陛下托托1臣臣以以2讨贼兴复讨贼兴复之之效效3，不，不效效4，则治，则治臣之罪，以臣之罪，以告告先帝之灵。若无先帝之

35、灵。若无兴德兴德5之言，之言，则则责攸之、祎、允等之责攸之、祎、允等之慢慢6，以以彰其咎彰其咎；陛下亦陛下亦宜自宜自谋谋7，以以8咨诹咨诹善道，善道，察纳察纳9雅言雅言，深追先帝遗诏。，深追先帝遗诏。臣臣不不胜胜10受恩受恩感激。感激。今当远离，今当远离，临临11表表涕涕12零零13，不知所言。，不知所言。1、托：托付；、托：托付；2、以：把；、以：把；3、效：任务；、效：任务；4、效：完成，实现；效：完成，实现；5、兴德：发扬圣德；、兴德：发扬圣德；6、慢：、慢：怠慢；怠慢；7、谋：考虑，谋划；、谋：考虑，谋划；8、以：来；、以：来；9、察纳：明察采纳；察纳：明察采纳；10、胜：尽；、胜：尽

36、；11、临：面对；、临：面对；12、涕：眼泪；、涕：眼泪；13、零：落下；、零：落下；愿陛下愿陛下托托臣臣以以讨贼兴复讨贼兴复之之效效，不，不效，则效，则治治臣之罪，以臣之罪，以告告先帝之灵。若无先帝之灵。若无兴德兴德之言，之言，则则责责攸之、祎、允等之攸之、祎、允等之慢慢，以以彰彰其其咎咎；希望陛下把讨伐奸贼复兴汉室的任务托付希望陛下把讨伐奸贼复兴汉室的任务托付给我，如果没有完成，就治我的罪，给我，如果没有完成，就治我的罪， 来告慰先帝的在天之灵。如果没来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭

37、示他们的过失；来揭示他们的过失；陛下亦陛下亦宜宜自自谋谋，以以咨诹咨诹善道，善道，察纳察纳雅言雅言，深追先帝遗诏。臣深追先帝遗诏。臣不不胜胜受恩受恩感激。感激。今当远离，今当远离，临临表表涕涕零零，不知所言。，不知所言。陛下也应该自己考虑谋划，来询问治国的好陛下也应该自己考虑谋划，来询问治国的好道理，明察并采纳正确的言论，道理，明察并采纳正确的言论，深切追念先帝遗留下的诏书。我就受恩感激不尽深切追念先帝遗留下的诏书。我就受恩感激不尽了。了。现在我就要远离陛下出征，面对这个奏章现在我就要远离陛下出征，面对这个奏章我落下了眼泪，不知道说了些什么。我落下了眼泪，不知道说了些什么。1.1.作者对他所推

38、荐的贤臣和后主提出作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？了哪些要求？ 对贤臣：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言斟酌损益，进尽忠言”，要有要有“兴德之言兴德之言”。对后主：对后主：“亦宜自谋，以咨诹善道，亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏察纳雅言，深追先帝遗诏”。 课文分析课文分析理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三议论议论记叙记叙抒情抒情有关诸葛亮

39、的故事有关诸葛亮的故事 火烧赤壁火烧赤壁 草船借箭草船借箭 孔明借东风孔明借东风 诸葛亮智用空城计诸葛亮智用空城计 七擒七纵孟获七擒七纵孟获 六出祁山六出祁山有关诸葛亮的成语有关诸葛亮的成语 盖世无双盖世无双 七擒七纵七擒七纵 淡泊明志淡泊明志 苟全性命苟全性命 三顾茅庐三顾茅庐 初出茅庐初出茅庐 草船借箭草船借箭 万事具备，只欠东风万事具备，只欠东风 欲擒故纵欲擒故纵 刘备的江山刘备的江山-哭出来的哭出来的 刘备摔孩子刘备摔孩子-收买人心收买人心 诸葛亮借箭诸葛亮借箭-有借无还有借无还 曹操吃鸡肋曹操吃鸡肋-食之无味，弃之有肉食之无味，弃之有肉 曹操杀华佗曹操杀华佗-讳疾忌医讳疾忌医 张飞穿

40、针张飞穿针-大眼瞪小眼大眼瞪小眼 周瑜打黄盖周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨 三个臭皮匠三个臭皮匠-顶个诸葛亮顶个诸葛亮 徐庶进曹营徐庶进曹营-一言不发一言不发 曹操遇蒋干曹操遇蒋干-倒了大霉倒了大霉 关羽降曹操：身在曹营心在汉关羽降曹操：身在曹营心在汉 有关三国演义的著名歇后语有关三国演义的著名歇后语课文主旨课文主旨： 本文叙述了诸葛亮在出师北伐本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地向后主刘禅提出三条前言辞恳切地向后主刘禅提出三条建议，表达了诸葛亮建议，表达了诸葛亮“北定中原，北定中原，兴复汉室兴复汉室”的决心，表现了他忧心的决心，表现了他忧心为国、鞠躬尽瘁的忠心。为国、鞠躬

41、尽瘁的忠心。非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。 静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮名言诸葛亮名言收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前四十九盏明灯，一心只想酬三顾。四十九盏明灯，一心只想酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐按取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐按金土木爻之卦，水面偏能用火攻。金土木爻之卦，水面偏能用火攻。 功盖三分国，名高八阵图。功盖三分国，名高八阵图。 江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 日月同悬出师表，风云常护定军山。日月同悬出师表，

42、风云常护定军山。 梁父吟成高士志，出师表见老臣心梁父吟成高士志，出师表见老臣心 。一对二表三分鼎一对二表三分鼎 ，六出七纵八阵图，六出七纵八阵图 。关于诸葛亮的对联关于诸葛亮的对联三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图 多次提及多次提及的用意的用意出出师师表表中中先帝知遇之恩先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝，警，警醒后醒后主主以父子之情以父子之情后后主主加加强劝说后强劝说后主的主的诸葛亮的诸葛亮的小结小结 这篇表文历来受到人们

43、的高度评价，这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 诸葛亮诸葛亮 一一, ,通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余

44、数。中中道道崩殂。崩殂。咨诹善咨诹善道道。重任。重任。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。路。路。道理。道理。效效道道二、一词多义二、一词多义实现、完成实现、完成遗：遗： “以光先帝以光先帝遗遗德德”： “先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下陛下”：为：为： “俱俱为为一体一体”： “若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善者忠善者”： “众议举宠众议举宠为为督督”：论：论： “宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”： “每与臣每与臣论论此事此事”：遗留遗留给予给予是是做，行做，行 做，担任做，担任 评判评判议论议论无：无： “若若无无兴德之言兴德之言”： “事事

45、无无大小，悉以咨之大小，悉以咨之”：行：行： “然后施然后施行行”： “性性行行淑均淑均”： “必能使必能使行行阵和睦阵和睦”：任：任： “受任于败军之际受任于败军之际”： “则攸之祎允之任也则攸之祎允之任也”：没有没有不论不论实行实行品德品德行列行列 委任委任责任责任,职责职责三、古今异义词：三、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大; 今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅古：精通；今：流畅4、所以：此先汉所以兴隆也、所以：此先汉

46、所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。职分也。古：古：的原因的原因 今：表示结果今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行为卑劣今：行为卑劣古：用来古：用来的办法的办法7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动奋发古：感动奋发今：感动感谢今：感动感谢8、今当远离，临表涕零：涕、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕以光先帝遗德

47、。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，形容词用为动词，光，形容词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。四四, ,词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、则责攸之、祎祎、允等之慢。、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。

48、奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。 1写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一词相呼应的语句一词相呼应的语句 臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣，躬耕于南阳。 2作者认为可以出师北伐的条件是什么？作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。 3作者在作者在出师表出师表中写到了自己所受到的中写到了自己所受到的“先帝之殊遇先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来，把相关的文字默写出来“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不以臣卑鄙

49、，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。咨臣以当世之事。”“”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事” 4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；陟罚臧否，不宜异同； 5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。不宜偏私，

50、使内外异法也不宜偏私，使内外异法也 8出师表出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是: 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；兴复汉室，还于旧都； 不宜妄自菲薄；不宜妄自菲薄； 7诸葛亮集诸葛亮集中有这样的话：中有这样的话：“赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均”。这与。这与出师表出师表中的哪两句一致。中的哪两句一致。 9

51、指出出师战略目标的句子是：指出出师战略目标的句子是： 10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：观条件是： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件：不利的客观条件： 先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1,宫中府中，宫中府中，俱俱为一体为一体2,陟罚陟罚臧否臧否3,宜宜付有司论其付有司论其刑刑赏赏4,以以昭昭陛下

52、陛下平明之平明之理理( (第二段第二段) )全、都全、都善恶善恶应该应该罚罚治治显示、昭显显示、昭显1,此此皆皆良实良实2,是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下3,悉悉以以咨咨之之4,必能裨补必能裨补阙阙漏，有所漏，有所广广益益( (第三段第三段) )都都因此因此选拔选拔给予给予全、都全、都询问询问通通“缺缺”，缺点、疏漏，缺点、疏漏好处好处1,将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均2,晓畅晓畅军事军事3,是以众议是以众议举举宠为督宠为督4,必能使必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所得所( (第四段第四段) )善良善良公正公正通晓、精通通晓、精通推举推举军队、行伍军队、行伍形作名，才能高和

53、才能低的人形作名，才能高和才能低的人1,亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也兴隆也2,此后汉所以此后汉所以倾颓倾颓也也3,未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也4,则则汉室之隆，可汉室之隆，可计日而待计日而待也也( (第五段第五段) )意动，亲近意动，亲近表原因，表原因，的原因的原因衰败衰败遗憾、不满意遗憾、不满意那么那么指时间不远了，指日可待指时间不远了，指日可待1,躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱世乱世2,不求不求闻达闻达于诸侯于诸侯3,先帝不先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙4,猥猥自枉屈自枉屈5,由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰6,尔来