《男生和女生》的课件

1、男生和女生的课件男生和女生的课件教学目标情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男 女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾 的方法。知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着 生理和心理的发展，逐渐进入了 “异性疏远期”，这是孩子们成长过 程中必经的过渡阶段。此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化, 也感受到彼此交往出现困难。但他们对彼此的共性和差异认识不足, 也不能理解对方性格上、处事态度上的不同。同时，这一话题是孩子

2、们想了解却不敢了解的。因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们 遇到的具体问题入手打动他们，从而引起共鸣。从学生的社会环境与生活基础来看，有些农村小学生还处在一个 思想观念相对守旧和封闭的环境里，由于有些家庭还存在重男轻女的 观念，以及家长对男女生交往的约束、避忌，所以使学生很难敞开心 扉，学生也缺乏主动去解决矛盾的意识和正确解决矛盾的方法。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏对青春期心 理生理变化的足够认识和必备的知识储备，学生对这一阶段面临的生 理变化、心理变化是惶恐的、好奇的。他们想了解却不敢了解。加上 环境对男女身份地位的定位，更使得他们在遇到交往困惑时不知所措。 这就需要我们

3、在课堂上把握教学的深度和广度，尽量拉近与学生的心 理距离，让学生得到更多的收获。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生感受男女生 的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。教 学难点是让学生理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男 女生交往中的困惑，能够从性别差异的'角度认识、化解矛盾，学习 与异性和谐相处。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应采取 灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动， 从而达到理想的教学目的。通过“我眼中的男生女生”这个活动，使 学生初步知道男生女生不一样；通过引导学生畅谈自己与异性同学交 往时的快

4、乐体验，使他们学会用欣赏的眼光看待异性；通过观看图片、 回忆快乐生活等活动，让学生进一步感受男女生相互配合、相互帮助 能使生活更美好；通过写感谢卡、读感谢卡升华学生的感受；用“悄 悄话信箱”引出男女生交往的烦恼，师生共同探究形成烦恼的原因； 最后，依据教材上的范例，寻找解决烦恼的方法，从而突破重难点。教学重点感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性, 又有差异。教学难点理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中 的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相 处。教学准备教师准备：准备卡片和红、蓝两个礼盒。学生准备：课前思考男孩女孩有什么优势及男女生

5、交往中有什么 烦恼。课时安排2课时。第1课时完成话题“我眼中的男生和女生”的教材内容。第2课时完成话题“男女生交往不烦恼”、“好男孩好女孩”的 教材内容。教学过程第1课时活动一?我眼中的男生女生1 .呈现表格：引导学生结合素材:根据课前调查，交流研讨：男女生各有什么 特点男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的有没有差异大家 所列出的这些特点是否是男生或女生固有的（板书：差异共性）小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异, 又有很多共同点。2 .播放动画：原因在哪里引导学生结合情境进行讨论：这样的经历你有过吗对此，你有什 么看法【设计意图：认识男女生的性别差异和共性，知道由于男女

6、生的 性别不同，在家庭、学校和社会生活中，人们的评价和要求会不一样， 要学会从性别角度去思考和面对成长中的相关问题。】活动二?交往的快乐L 播放动画：交往的快乐引导学生结合情境进行讨论：说说以前男女生交往中的开心事。3 .播放动画：我来夸夸你引导学生结合情境开展“我来夸夸你”活动。（板书：学会欣赏）【设计意图：引导学生畅谈自己与异性同学交往时的快乐体验， 认识到男女生各有优势，要学会发现异性同学的闪光点，用欣赏的眼 光看待异性，共同创造更加丰富多彩的生活。】板书设计男生和女生差异和共性学会欣赏第2课时活动一?男女生交往不烦恼L 播放动画：男女生交往中的烦恼引导学生结合情境进行讨论：我们在学校经

7、常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的?开展“悄悄话信箱”活动：学生将自己在男女生交往相处时的烦 恼写下来投进信箱。教师随机抽取一张在全班阅读，学生说出自己对 这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因。4 .出示课件：知心姐姐的话引导学生结合情境进行讨论：听了知心姐姐的话，你有什么体会?小结：其实男女生交往中的很多问题，都是因为他们不了解对方， 没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的。5 .播放动画：为什么会生气引导学生结合情境进行讨论：如何与异性同学沟通才能取得比较 好的效果与异性同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题小结：我们要学会用换位思考的方法，理解和尊重异性同学，从 而解决由于性别差异所带来的矛盾和冲突。（板书：交往不烦恼理解 尊重换位思考）【设计意图：了解男女生交往的烦恼，能够从性别差异的角度， 认识和思考造成烦恼的原因，学会理解并尊重这种心理差异，以更好 地与异性同学相处。】活动二?好男孩好女孩L 播放动画：该怎么做引导学生结合情境进行讨论：怎样才能成为一个让人喜欢的男孩 或女孩？开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。6 .出示课件：温馨小提示小结：真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于 内在的气质和